?
    【考生檔案】徐婷婷，女，湘西自治州民族中學(xué)383班考生。
    【高考分?jǐn)?shù)】高考卷面分655分(語(yǔ)文131，數(shù)學(xué)123，英語(yǔ)145，文綜256)，總分675分。
    【學(xué)習(xí)心得】用功的同時(shí)，更注重效率;總結(jié)的同時(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài);堅(jiān)持練習(xí)，專(zhuān)攻難點(diǎn)。
    “分?jǐn)?shù)嚇?biāo)牢伊恕?，這是徐婷婷得知自己的高考分?jǐn)?shù)后的QQ簽名。別誤會(huì)，一切都只因?yàn)樾戽面米蛱焯吲d了。接受記者采訪時(shí)，徐婷婷表示，對(duì)高考成績(jī)很滿(mǎn)意。唯一遺憾的是，數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有達(dá)到自己的要求。
    徐婷婷
    我更注重效率
    這位外表長(zhǎng)得非常甜美的女孩子在總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，說(shuō)得非常簡(jiǎn)單。從不加班加點(diǎn)，晚上10時(shí)半結(jié)束晚自習(xí)，簡(jiǎn)單的洗漱后就上床休息?！凹影鄬?duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)效果，我更注重學(xué)習(xí)的效率”，徐婷婷說(shuō)。善于對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，也是徐婷婷考取高分的一個(gè)秘訣。她坦言，平時(shí)成績(jī)浮動(dòng)比較大。她總結(jié)發(fā)現(xiàn)這與心理狀態(tài)有關(guān)。為此，她專(zhuān)門(mén)對(duì)進(jìn)行心理鍛煉，最終找到解決問(wèn)題的方法：在考試前給自己心理暗示。“我一定會(huì)考得好”，她總這樣默默地給自己鼓勁。
    當(dāng)記者問(wèn)及英語(yǔ)為什么考得這么好時(shí)，徐婷婷說(shuō)，堅(jiān)持每天做練習(xí)?！耙惶觳痪毦蜁?huì)生疏”，“專(zhuān)攻難點(diǎn)”，她強(qiáng)調(diào)了好幾次?！爱?dāng)然，上課也非常重要，一定要聽(tīng)懂老師的講課”。徐婷婷會(huì)通過(guò)逛街、上網(wǎng)來(lái)釋放壓力。看一看動(dòng)漫電影，會(huì)給她帶來(lái)很多輕松和愉悅，“不應(yīng)該忘記給枯燥的學(xué)習(xí)生活以點(diǎn)綴”。高考前一段時(shí)間，她還迷戀上現(xiàn)代舞學(xué)。關(guān)于未來(lái)，徐婷婷不愿說(shuō)太多，“活在當(dāng)下”是她的方式。但她表示，在未來(lái)能進(jìn)入傳媒工作仍然是自己的一個(gè)夢(mèng)想。
    徐媽媽
    她很自覺(jué)，很健康
    在媽媽的眼里，徐婷婷是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)也會(huì)減壓的孩子。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，就是徐婷婷自己自覺(jué)安排時(shí)間，完成作業(yè)，并不需要家長(zhǎng)過(guò)多操心。徐媽媽說(shuō)，婷婷的性格十分開(kāi)朗、活潑，很少給自己太大的壓力。
    進(jìn)入高三，婷婷的成績(jī)由浮動(dòng)到穩(wěn)定的同時(shí)，壓力也在增大。令媽媽欣慰的是，她有自己的解壓方式，每天堅(jiān)持晨跑增強(qiáng)體質(zhì)，與同學(xué)、老師交流學(xué)習(xí)、生活上的各種問(wèn)題，“所以她能一直保持著健康的心態(tài)”。
    對(duì)于取得的可喜成績(jī)，徐媽媽表示，“并沒(méi)有料想到?！币恢钡礁呖记埃€在對(duì)女兒說(shuō)，“自由發(fā)揮，盡力了就行”。她建議，對(duì)于高考的孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)該多關(guān)心他們的心理健康?！岸嗯c孩子散步、談心，在家里盡可能多地休息，營(yíng)造輕松的環(huán)境，放松他們?cè)趯W(xué)校里繃緊的心”，徐媽媽說(shuō)。
    老師
    她都做得很好
    韓茹是徐婷婷的班主任兼語(yǔ)文老師，接受記者采訪時(shí)，她難抑興奮之情。因?yàn)榻衲?83班考得非常好，上600分的就有24個(gè)?！拔叶疾恢涝撜f(shuō)什么了，因?yàn)榇螂娫?huà)向我道賀的人太多了”，韓茹說(shuō)。她告訴記者，徐婷婷是一個(gè)學(xué)習(xí)非?？炭嗟址浅ｌ`活的學(xué)生。作為語(yǔ)文老師，韓茹覺(jué)得徐婷婷的文筆相當(dāng)精彩，自理能力也相當(dāng)強(qiáng)?！白鳛榘鄨F(tuán)支部書(shū)記，她的能力相當(dāng)強(qiáng)”，韓茹連續(xù)用了好幾個(gè)“相當(dāng)”，沒(méi)有絲毫刻意。據(jù)韓茹介紹，徐婷婷曾組織班集體去街上募捐，克服行人的種種不理解，買(mǎi)來(lái)食物和書(shū)籍等贈(zèng)送給聾啞學(xué)校和孤兒院。不僅如此，她還組織同學(xué)去鳳凰的三拱橋中學(xué)進(jìn)行“一幫一”助學(xué)活動(dòng)?！八甲龅煤芎谩?，韓茹說(shuō)。
    徐婷婷也曾彷徨無(wú)措。剛進(jìn)入高三時(shí)，她很在乎分?jǐn)?shù)，很容易患得患失。這很快被韓茹察覺(jué)，韓茹及時(shí)找到徐婷婷，對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。她多次跟徐婷婷說(shuō)，“知識(shí)學(xué)得都差不多了，最后的較量是心態(tài)”。徐婷婷謹(jǐn)記老師教誨，開(kāi)始穩(wěn)扎穩(wěn)打，不再計(jì)較分?jǐn)?shù)。碰到學(xué)習(xí)上的困難，也懂得用冷靜的態(tài)度去查漏補(bǔ)缺。
    同學(xué)
    她是一個(gè)能說(shuō)心里話(huà)的人
    王芳林是徐婷婷的同班同學(xué)，雖然自己成績(jī)一般，但她仍非常開(kāi)心地接受了記者的采訪。談到徐婷婷，她似乎有說(shuō)不完的話(huà)，“她不是書(shū)呆子，而是特別靈活”。徐婷婷考試時(shí)總是很淡定，有的同學(xué)學(xué)習(xí)到凌晨一兩時(shí)，但她非常遵守時(shí)間，“晚上睡得好，精神才好”。
    “她特別開(kāi)朗，特別熱情”，作為班干部，徐婷婷的人脈很廣，認(rèn)識(shí)的人特別多。“不管是朋友還是同學(xué)，關(guān)系都處理得特別好”，一旦周?chē)娜顺隽耸裁词?，徐婷婷都?huì)來(lái)安慰。“她是一個(gè)能說(shuō)心里話(huà)的人”，王芳林說(shuō)。但外表熱情的徐婷婷在王芳林眼里，卻十分要強(qiáng)。碰到傷心的事，“她很少在朋友和同學(xué)面前表現(xiàn)出來(lái)”，總會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)把傷療好后，才微笑著出現(xiàn)在人群當(dāng)中。
    ?