6月6日至12日，安徽寧國來了一個特殊的支教團，他是由美國威斯康星州大學華人學生會發(fā)起，自愿報名并最終由11名學生組成的支教團，他們來到寧國進行為期一周的農(nóng)村初中志愿支教活動。
    1.支教團11名留美學生放棄休息，第二次走進寧國
    志愿者們絕大多數(shù)都是這所世界一流大學的本科留學生，最大的23歲，最小的只有19歲，盡管他們都生長在國內(nèi)大中城市的富裕家庭，但自小就十分上進，成績優(yōu)異，有的在國內(nèi)甚至在國際青少年活動競賽中獲獎。他們中有高中畢業(yè)去美國留學的，也有的是經(jīng)過選拔作為交換留學生從高中階段就去美國留學，絕大多數(shù)都是從十幾歲遠離家鄉(xiāng)和親人去異國學習生活。
    今年4月份，當學校華人學生會招募志愿者利用假期第二次到寧國支教，寧國正是他們學校任教的國際知名數(shù)學家楊同海教授的家鄉(xiāng)，當學生們得知楊同海教授正在為家鄉(xiāng)貧困孩子讀書致力于做慈善事業(yè)時，他們覺得這是一個極好的報效祖國和鍛煉自己的機會自愿報了名。5月中下旬，從美國學校放假回國在家稍微休整后，這些學生舍棄了在家陪伴父母的時光，于6月6日從各自家鄉(xiāng)上海、南京、成都、蘇州、深圳、佛山，紹興等地匯集皖南山區(qū)的寧國市，組成了這支志愿團隊，其中有3名同學是繼去年參加寧國支教團后第二次走進寧國。
    2.他們是支教老師，也是愛心使者
    來寧國第二天，根據(jù)承辦方寧國市中美愛心教育發(fā)展促進會的安排，他們被分成三組去三所農(nóng)村初中支教，他們充分利用空余課、自習課、及課外活動深入各班級開展教學，選擇孩子們感興趣的內(nèi)容，教會一些常用英語短語，詞語及詞組，他們結(jié)合中西教學理念，課堂上經(jīng)常采用做游戲方式或運用多媒體等手段激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性，學生們對講課內(nèi)容不僅充滿了新鮮好奇感，而且特別喜歡他們的教學方法，課堂上不時的引來陣陣歡笑，孩子們充分感受到了學習的快樂。課后同學們往往還把他們圍住問這問那，他們總是十分樂意地解答。他們還在一些學校對一些即將參加中考的學生進行心理疏導，幫助他們調(diào)整心態(tài)，鼓勵他們努力考出好成績。一周時間，他們總共在四所學校近二十個班級上課達六十五節(jié)。
    他們是支教老師，同時也是愛心使者，支教期間，志愿者們代表楊同海教授在美國創(chuàng)建的家鄉(xiāng)教育基金會走訪了部分受美國愛心人士和華人華僑資助的貧困學生家庭，詳細地了解了他們的學習和生活。和這些大哥哥大姐姐在一起交流，這些家庭殘缺或遭受不幸的孩子感受到了溫暖和關(guān)愛，覺得特別開心。有些志愿者們還從家鄉(xiāng)購買了圖書帶來捐獻給學校。
    3.短暫一周，農(nóng)村孩子收獲了知識，也對未來有了新的追求
    短暫的一周過去了，志愿者與老師和同學們結(jié)下了深厚的友誼。結(jié)束支教離開學校時，志愿者們與孩子們依依不舍，雙方留下了聯(lián)系方式并合影紀念，志愿者有的給同學們贈送了學習用品，同學們向他們贈送了自己精心組制作的紀念卡片等。在寧墩初中支教的潘嘉正還特別收到了同學們用無數(shù)張紙折出的一個花瓶，里面插上了自己剛剛采集到的鮮花和綠葉，小伙子手捧著它，喜悅之情溢于言表，說帶回去要好好收藏。
    離開寧國時他們談到對這次支教的感受時說，他們喜歡這里孩子們的純樸善良，也感受到了他們對知識的那份渴望，這段時間他們過得十分充實快樂。同樣這些農(nóng)村學生也從他們那里不僅學到了很多知識，得到了自信，更對自己未來有了新的追求和向往。