據(jù)羊城晚報：美國高等學(xué)校學(xué)生的學(xué)術(shù)進(jìn)度通常是以學(xué)分(credit)作為單位來衡量的，每個credit都有價格。根據(jù)我在美國教書的經(jīng)歷來看，這對同學(xué)們是一件好事，選擇自由、費用控制、雙向選擇。總體來說，美國大學(xué)有三種學(xué)制，semester、quarter、tri-mester制?；旧?，美國的私立學(xué)校都以學(xué)分制來收取學(xué)費，排課和考核教師的水平。所以每個課堂開課前后的一周時間，同學(xué)們都瘋狂地試聽和選擇課程，大包小包，滿校園亂跑，開課15分鐘課堂里人進(jìn)進(jìn)出出，好不熱鬧，簡直是校園一景。
    在實行學(xué)期制(Semester)的學(xué)校里，一個學(xué)分代表一學(xué)期每周一小時的課堂學(xué)習(xí)，或兩三小時的實驗室學(xué)習(xí)。學(xué)生一學(xué)期通常修十五或十六個學(xué)分。在實行季度制(Quarter)的學(xué)校，學(xué)分也是以相同的方式計算，只不過每一季是十個星期左右。三個季的學(xué)分因此大致等于兩個學(xué)期的學(xué)分。取得四年制的學(xué)士學(xué)位，需要120到128個學(xué)期制學(xué)分或180個季度制學(xué)分。
    每門課根據(jù)每周的授課時間不等，大約為2-4個學(xué)分，美國私立大學(xué)的學(xué)分現(xiàn)在大約是1000美元左右，公立大學(xué)從400-800美元不等，哥倫比亞的學(xué)分是900多美元一個，有的則更貴。公立大學(xué)的費用由政府墊付了一部分，所以便宜一些。每個學(xué)期的第一周，學(xué)生會很忙碌的試聽，通常一門課可能有多個老師講，第一堂課由教授親自上陣來講，后面就是助教和我們這些博士生來主講了。學(xué)生會比較他們試聽的不同課程和不同老師，在隨后的一周內(nèi)定下自己本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程和授課老師，并按照選定課程的總學(xué)分繳納自己的學(xué)費。
    對于學(xué)生來說，學(xué)分制擴大的學(xué)生的選擇性，學(xué)生可以選擇自己喜歡的課程和老師學(xué)習(xí)，也可以安排課程量，打算提早畢業(yè)的學(xué)生會多選擇一些課程來學(xué)校。
    對于教授來說，學(xué)分制使教授更加重視教學(xué)質(zhì)量，課程設(shè)置和競爭，教授在編排課程時要考慮學(xué)生的興趣，自己的教學(xué)方法，如果學(xué)生選擇了自己的課程，那就可以獲得相應(yīng)的報酬，而如果自己的課程少有學(xué)生報名，這個教授就要考慮自己的教學(xué)內(nèi)容和方法了，甚至有被淘汰掉的危險。這一點，我覺得是美國校園里難能可貴的一點，也是師生間互相學(xué)習(xí)的一個基礎(chǔ)。
    所以，在我看來，國內(nèi)大學(xué)選擇學(xué)分制在內(nèi)容和時間上的確容許同學(xué)們有更多的自由和靈活，但是配套的體制是必須跟上的，如教師淘汰制，學(xué)生滯后畢業(yè)的機制，選課學(xué)分的上限控制與教授和研究生的配備等等。這些對于一個學(xué)分制教學(xué)體制的成功是至關(guān)重要的，也是國內(nèi)學(xué)校在實行這個體制的同時必須跟進(jìn)和建立的，否則，這個制度又變成了照虎畫貓。(本文選自《澳際張旭》的博客)