“2014年起，英語聽力考試從高考試卷中退出，非山東戶籍考生可在我省參加高考，高中學生不再進行文理分科，高考科目改為‘3+綜合’……”目前，2014年山東省普通高?？荚囌猩贫雀母飳嵤┮庖娨压家辉掠杏唷?BR>    這意味著，2011年9月份升入高一的學生們將成為高考改革后的第一批“實驗生”?！盀樯陡呖几母锲蛔约杭液⒆于s上了？”“這樣的改革是好是壞？”這些疑問隨即成了不少考生家長的心事。
    文理不分科已提前過渡 ：學生可自主選擇“綜合”科目
    根據(jù)改革意見，2011年入學的高中生不再進行文理分科，2014年起夏季高考考試科目由目前的“3+X+1”改為“3+綜合”模式，考試時間減少半天。
    文理不再分科，偏科的學生們怎么辦？這是家長最為擔心的問題，但學生們卻相對比較平靜。
    “雖然高二不分科了，但高考還是有所側(cè)重的，我們不是太擔心?！比ツ昵锾焐敫咭坏膶W生何朦朦告訴記者，文理不分科并沒有讓大家感到緊張。
    在濱城區(qū)一中擔任多年高中班主任的黃本武老師解釋說，改革后的綜合是由綜合1和綜合2組成。綜合1包括政治、歷史、地理三個科目的必修和選修內(nèi)容；綜合2包括物理、化學、生物三個科目的必修和選修內(nèi)容。“雖然高二不分科，學生要繼續(xù)學習統(tǒng)一的課程內(nèi)容，但到了高三會有所側(cè)重，學生可以自主選擇綜合1或綜合2?！?BR>    另外，從2004年全省實行素質(zhì)教育以來，高中階段開始逐漸普及選修課。文理學生不再只是學習科目內(nèi)的課程，而改為文科生要選修部分理科內(nèi)容，理科生也要選修部分文科內(nèi)容。
    黃本武老師表示，選修課的實行，在一定程度上改變了傳統(tǒng)意義上的高中文理分科，不管學生選擇哪一科，都要全面學習各科課程，這也提前為2014年高考改革的“文理不分科”做了良好過渡。
    英語聽力考試取消 不代表放棄聽力學習
    2014年，聽力測試將消失在山東高考的英語試卷上。高一學生代文穎和她的同學們都是下半學期開學才得知這個消息，有一些聽力成績很好的同學正在為此發(fā)愁，而不少平時對聽力感到頭疼的學生則松了一口氣。家長多認為，既然聽力取消，那么孩子應(yīng)該把時間放到其它部分的學習上，也有家長擔心一旦取消聽力，孩子的英語會回到“聾子英語”、“啞巴英語”的年代。
    “以前學校有一個10分鐘的集中學習英語聽力的時間，現(xiàn)在取消了?！贝姆f說，除此之外在英語學習上并沒有其它變化。代文穎和她的兩名同學都認為，聽力取消后，他們自己對閱讀等部分的學習應(yīng)該有所加強。
    “取消英語聽力考試，說實話，這個改革讓我們有點意外。但我認為本質(zhì)上的改變并不大?！比谓?7年的高中英語老師張雪梅坦言道。
    張雪梅認為，高考聽力的取消只是形式上的取消，英語的聽、說、讀、寫是一個整體，有相互促進的作用?！叭绻雽W好英語，不能放棄任何一個方面的學習?！睆堁┟繁硎?，學校的教學方法沒有變，學生和家長都不必太擔心，也不要片面地看待這個問題。10分鐘聽力練習的取消是考慮到學生的時間不便統(tǒng)一，與聽力考試取消沒有關(guān)系。
    采訪中，多名英語老師認為，沒有必要的特別去改變學習方法，或者故意強調(diào)聽力以外的學習。聽力基礎(chǔ)好的同學也不必緊張，“如果一個學生聽力成績很好，首先說明他的詞匯量不錯，那么他的閱讀和寫作自然也不會差到哪兒去。要利用這個優(yōu)勢來進一步完善自己的學習?！?BR>    張雪梅還告訴記者，如果學生報考外語類或?qū)ν庹Z口語有要求的專業(yè)，需另外參加統(tǒng)一的外語口語測試，其成績記入考生電子檔案，作為高校相關(guān)專業(yè)錄取的參考依據(jù)。目前，高考英語改革后的總分設(shè)置還沒有明確說明，不排除今后可能將聽力增加到單獨測試中，聽力水平還是會對高考有影響。因此，聽力考試的取消，并不代表放棄聽力學習。
    平常心看待高考改革 提高自學能力，以不變應(yīng)萬變
    “課程改革后平均到每個科目的時間少了，對老師來說，每一堂課的效率就必須提高?！秉S本武告訴記者，目前教學大綱并無太多變化，變的只是授課方式，從以前的“教學”改為現(xiàn)在的“導學”，這是為了給學生提供更多自主學習的空間。
    對學生而言，自學能力的提高，是面對此次高考改革的一個重點?！案呖几母锲鋵嵤撬刭|(zhì)教育的體現(xiàn)，對學生的綜合能力提出了更高的要求。對平時具有良好學習習慣和自學意識的學生來說，新的制度會更加有利。”多名高中老師表示，迎戰(zhàn)新的高考時代，必須提高自主學習的能力。
    濱城區(qū)一中的董主任告訴記者，近年全省推出一系列素質(zhì)教育改革，目前高中周末和晚自習時間由以前的老師講課改為學生自學，就是其中“把時間還給學生”的體現(xiàn)。而這些改革也正是為高考改革打基礎(chǔ)，兩者都是進一步實行素質(zhì)教育、減輕學生負擔、提高學生綜合素質(zhì)等方面的體現(xiàn)。
    “高考的改革一定是經(jīng)過科學調(diào)研的，許多家長擔心的問題其實都沒必要。”董主任說，“教材沒變，學生們都面對同一個規(guī)則在一條起跑線上，誰都不會吃虧。家長不要給孩子太大壓力，學生要以平常心面對，打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學習習慣，以不變應(yīng)萬變。”
    所學課程在高考中綜合體現(xiàn) 學業(yè)水平測試或?qū)⒆鳛閰⒖?/strong>
    采訪中記者發(fā)現(xiàn)，文理不分科以后，一個明顯改變是學生需要學習的科目多了，那么平均到每一科上的時間就相對少了?！耙郧拔睦矸挚?，學文就以幾門文科課程為主，理科也是一樣。但我們上高二以后，文、理課程的數(shù)量差不多是平均的?！焙坞f。
    也有家長提出自己的疑問，孩子正讀高一的劉先生表示，“我孩子平時理科比較好，我們也傾向于讓他學理，但政策變了以后文、理課程都要學。將來高考綜合考卷還是要區(qū)分文理的，如果學理的不考文科，孩子學那么多課程豈不體現(xiàn)不到高考中？”
    對此，有多年教學經(jīng)驗的黃本武和毛中華老師都表示，“所學課程雖不會全部作為高考內(nèi)容，但在高考之外，每門課程還要進行學業(yè)水平測試，測試成績會成為高考錄取參考?！?BR>    據(jù)了解，從2011年入學的高一學生開始，學業(yè)水平考試由省教育招生考試院組織實施，考試成績記入高考考生電子檔案。到2014年，省屬本科院校將實行專家參與錄取的招生模式，綜合素質(zhì)評價會起到重要的作用，學業(yè)水平測試也將體現(xiàn)。同時，由于改革后不再組織統(tǒng)一體育測試，以學生高中學習期間的體育成績?nèi)〈?，目前有計劃把體育課也納入高中學業(yè)水平考試當中。
    高考戶籍政策放開 會增加外省考生數(shù)量，對本地考生并無影響
    “凡在山東省高中段有完整學習經(jīng)歷的非戶籍考生均可在山東就地報名參加高考，并與山東考生享受同等的錄取政策。”從2014年起，山東在全國率先放開高考戶籍限制。
    “雖然戶籍限制放開了，但很少有考生愿意到咱們這里考試?！闭f到這項改革政策，教育部門工作人員和多名高中老師都無一例外地認為，戶籍政策的改革幾乎不會增加在濱州參加高考的人數(shù)，對本地考生不會有什么影響。
    以濱城區(qū)一中目前的生源情況來看，高一共有26個班1600多名學生，這其中，外省戶籍學生僅有2名，高中三個年級的外省學生加起來也不超過10名?！巴馐W生本來就這么少，留下來參加高考的就更少了?！?濱城區(qū)一中辦公室董主任介紹說，山東高考人數(shù)多、分數(shù)高，外省借讀的學生最終都會回到戶籍所在地參加高考，這點大可不必擔心。
    據(jù)了解，目前濱州市高中的外省學生數(shù)量很少，這部分學生多是跟隨在濱州工作的父母來此借讀，并且都有回原省份參加高考的打算。除外省學生外，各個高中還有一部分借讀的省內(nèi)外地市學生?！皷|營戶口的學生比較多，高一每個班里大約有10個左右?！倍魅伪硎荆案呖几母镏嘘P(guān)于戶籍限制取消的改革，目前看來主要是針對外省戶籍學生，對省內(nèi)的跨地市的學生暫時還沒有明確規(guī)定，但將來也有放開的可能?！?BR>    

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