受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，美國在簽證政策和教學(xué)方面正進(jìn)行不斷的改革。據(jù)媒體報(bào)道，4年制學(xué)士課程一直是美國傳統(tǒng)，但受經(jīng)濟(jì)不景氣狀況的影響，美國亦有零星大學(xué)舉辦3年制課程。此舉不但可以讓學(xué)生省回1/4費(fèi)用，亦能讓學(xué)生省回一年時(shí)間，早人一步找工作。不過也有批評(píng)者擔(dān)心，學(xué)生的成績(jī)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)將被削弱。
    對(duì)此，業(yè)內(nèi)專家呈現(xiàn)兩種不同的態(tài)度。支持者認(rèn)為，三年制學(xué)制將是一個(gè)大趨勢(shì)。其對(duì)于中國學(xué)生來說是利好，不但可以讓學(xué)生花更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，還可以節(jié)省學(xué)費(fèi)，提早就業(yè)時(shí)間。反對(duì)者則認(rèn)為，美國是法制國家，改制涉及到多方調(diào)整，并非易事。即便是有學(xué)校實(shí)施三年制學(xué)制，也是美國一些不入流的大學(xué)為賺錢而采取的措施，不可能代表美國大學(xué)主流。
    迫于危機(jī)壓力，部分美國大學(xué)嘗試三年制
    經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)美國大學(xué)的影響正逐漸顯現(xiàn)。一項(xiàng)最新調(diào)查發(fā)現(xiàn)，55%的青少年因應(yīng)經(jīng)濟(jì)而轉(zhuǎn)變了升讀大學(xué)的計(jì)劃。報(bào)道稱，愈來愈多的大學(xué)已加入4變3行列，縮短的學(xué)制以暑假課程、縮短課程時(shí)間，甚至減少所需學(xué)分時(shí)間等方式來實(shí)現(xiàn)。
    另據(jù)報(bào)道，從今年秋天開始，位于紐約州奧尼安塔市的哈特維克學(xué)院將向在校本科生提供三年完成四年課程的選擇。而修讀三年制本科課程的學(xué)生，同樣需要完成標(biāo)準(zhǔn)的120個(gè)學(xué)分。學(xué)生還可以在夏季學(xué)期實(shí)習(xí)或者尋找工作，期間學(xué)校免費(fèi)為他們保留學(xué)籍。
    業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，此舉一方面減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又為人才的“速造”提供了有利的條件。
    支持者：三年學(xué)制節(jié)省學(xué)費(fèi)又利于就業(yè)
    對(duì)于報(bào)道中提及的學(xué)制改革，專家認(rèn)為，三年制學(xué)制的出臺(tái)對(duì)中國學(xué)生來說是一件利好的事情。
    他分析，減少一年的課程不會(huì)降低美國的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生仍需要修滿四年制的120個(gè)學(xué)分才能順利畢業(yè)，這樣學(xué)生會(huì)花更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上。而且一年下來還可以節(jié)省4萬多美元的學(xué)費(fèi)，減輕學(xué)生的家庭負(fù)擔(dān)，早一年時(shí)間畢業(yè)，早一步找到工作。
    學(xué)生家長(zhǎng)吳先生也對(duì)于美國大學(xué)三年制的做法頗為贊同，認(rèn)為緊湊的學(xué)制不但可以節(jié)省學(xué)費(fèi)，還可以讓孩子提早加入到激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中去。
    據(jù)介紹，此政策一出，得到了很多學(xué)校的響應(yīng)。前北卡羅來納大學(xué)校長(zhǎng)布羅德指出，將有更多的學(xué)校加入到三年制的行列。黃斌認(rèn)為，三年制將是一個(gè)大趨勢(shì)，將逐漸普及代替四年制。
    對(duì)于部分專家“三年制會(huì)讓學(xué)生的成績(jī)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)被削弱，大學(xué)會(huì)傾向著重就業(yè)訓(xùn)練，而遠(yuǎn)離全面性的教育?！钡膽岩桑稳A世達(dá)廣東分公司的資深顧問劉婷認(rèn)為不必過分擔(dān)憂。她分析美國的四年制大學(xué)教育對(duì)將來要讀研究生的學(xué)生來講，也只是比較全面的基礎(chǔ)教育。對(duì)于綜合性大學(xué)來說，要培養(yǎng)出全面性的人才，即使縮短了學(xué)制，也不會(huì)改變學(xué)生的質(zhì)量。比如英國目前本科就是三年制的學(xué)制，但是那些名校出來的學(xué)生質(zhì)量還是很好，并沒有聽說三年制的學(xué)生，畢業(yè)時(shí)的成績(jī)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)會(huì)大打折扣等諸如此類的說法。
    反對(duì)者：改制涉及到多方調(diào)整，并非易事
    專家表示：“以我在美國20年的經(jīng)驗(yàn)，很多時(shí)候這類傳聞是雷聲大雨點(diǎn)小。要知道美國是一個(gè)法制國家，其教學(xué)制度和傳統(tǒng)并不是一朝一夕形成的，要改變也不是很容易。”
    他還認(rèn)為，即便是有學(xué)校實(shí)施三年制學(xué)制，也是美國一些不入流的大學(xué)為賺錢而采取的措施，這類學(xué)校數(shù)量可能不少，但不可能代表美國大學(xué)主流。
    而美國留學(xué)專家張旭也認(rèn)為三年制的改革涉及到美國招生、學(xué)校運(yùn)營、課程設(shè)置甚至公立學(xué)校人員配備制度上的重大調(diào)整，不可能隨隨便便就調(diào)整了。
    高飛還指出，縮短學(xué)制其實(shí)對(duì)學(xué)生并不公平，例如縮短學(xué)制后的學(xué)生在找工作時(shí)競(jìng)爭(zhēng)力將明顯受影響，不如之前的學(xué)生，這在美國極容易產(chǎn)生訴訟，正經(jīng)學(xué)校也不愿擔(dān)這個(gè)罵名，影響聲譽(yù)。“如果縮短學(xué)制而導(dǎo)致學(xué)術(shù)水平受到影響，會(huì)造成很多社會(huì)問題，明顯得不償失?！?BR>