雖然高考成績(jī)要等本周末才能揭曉，但是很多同學(xué)已經(jīng)在心里估了一個(gè)大概的分?jǐn)?shù)。問(wèn)題也隨之而來(lái)，如果我沒(méi)有被理想的大學(xué)或者大學(xué)的理想專(zhuān)業(yè)錄取怎么辦？我還要不要讀？是委曲求全繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，還是毅然放棄開(kāi)始海外“新生”？選擇放棄錄取的行為到底值不值得？應(yīng)不應(yīng)該？
    -典型案例
    離心儀高校有差距，我該怎么辦？
    劉同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一向十分優(yōu)異，但是今年高考發(fā)揮有些失常，自己估分在470分左右，離自己的既定目標(biāo)510分有很大差距。自己的理想學(xué)校本來(lái)是復(fù)旦大學(xué)，但是現(xiàn)在看來(lái)有些不太可能了。因此打算出國(guó)留學(xué)，但同時(shí)又不想放棄國(guó)內(nèi)的高校錄取，想等分?jǐn)?shù)線(xiàn)下來(lái)，國(guó)內(nèi)和國(guó)外同時(shí)做比較之后再做選擇。同時(shí)劉同學(xué)表示，自己的身邊還有一些同學(xué)連高考都沒(méi)有參加，因?yàn)樵谶@之前已經(jīng)被心儀的國(guó)外大學(xué)錄取。
    -學(xué)校說(shuō)法
    留守還是出國(guó)也是“個(gè)性化”選擇
    高考棄考：不提倡不反對(duì)
    上外附中黨委書(shū)記邢三多表示學(xué)校每年都會(huì)有幾十名學(xué)生放棄高考，申請(qǐng)海外名校。這些學(xué)生往往自身?xiàng)l件較好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，各方面綜合素質(zhì)優(yōu)良，并且對(duì)自己有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)有清晰的發(fā)展規(guī)劃，包括具備一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，因此能得到海外名校的青睞。對(duì)于這種現(xiàn)象，學(xué)校的態(tài)度是“不提倡”、“不反對(duì)”。
    放棄錄?。盒枭髦乜紤]
    向明中學(xué)副校長(zhǎng)周孝放認(rèn)為，像劉同學(xué)這樣的情況，如果能被國(guó)內(nèi)“一本”高校錄取的話(huà)，最好還是選擇國(guó)內(nèi)“一本”，因?yàn)楫吘?，留學(xué)海外的費(fèi)用是很高昂的，同時(shí)國(guó)外高校很少會(huì)提供獎(jiǎng)學(xué)金給本科學(xué)生。同時(shí)，放棄國(guó)內(nèi)高校錄取選擇出國(guó)留學(xué)行為，打亂了高校的招生計(jì)劃，浪費(fèi)了一個(gè)名額，對(duì)于其他沒(méi)有被錄取的同學(xué)很不公平。但是也有人認(rèn)為學(xué)生的這種行為是無(wú)可厚非的，現(xiàn)在的選擇就應(yīng)是多元化的、雙向的，反倒是高校應(yīng)考慮在錄取機(jī)制上進(jìn)行改革，一旦確認(rèn)學(xué)生不再到學(xué)校進(jìn)行報(bào)到時(shí)，就應(yīng)該向其他學(xué)生伸出橄欖枝，這樣才能保證名額不被浪費(fèi)。
    出國(guó)留學(xué)：并不是每個(gè)學(xué)生都適合
    出國(guó)留學(xué)在社會(huì)上已蔚然成風(fēng)，然而其中很多學(xué)生和家長(zhǎng)是盲目跟風(fēng)的，有些人是出于攀比的心理，覺(jué)得別人家孩子已經(jīng)出去了，如果自家的孩子不出去，面子上掛不住。
    事實(shí)上，留學(xué)是一件大事，對(duì)于學(xué)生有較高要求。復(fù)旦附中黨委書(shū)記王德耀認(rèn)為家長(zhǎng)在送孩子出去之前一定要理性分析孩子的情況。如果學(xué)生自身素質(zhì)較高，并且自己有這方面的要求，送孩子出去讀書(shū)，對(duì)孩子的發(fā)展是大有裨益的。如果孩子在正式留學(xué)之前有一段在海外游學(xué)的經(jīng)歷或者作為交換生被交換到國(guó)外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷就更好了，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這種經(jīng)歷，學(xué)生已經(jīng)對(duì)國(guó)外的文化和教育情況有了大體的了解，出去之后就能很快適應(yīng)。
    但是如果孩子本身不太成熟，缺乏一定的判斷和獨(dú)立自理能力，并且不是很有責(zé)任心，那么家長(zhǎng)就一定要慎重考慮了。孩子畢竟年齡尚小，如果缺乏判斷能力家長(zhǎng)又不在身邊，很容易學(xué)壞，反而達(dá)不到成才的目的。
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