在畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)的季節(jié)，大專學(xué)生面臨國內(nèi)升學(xué)、留學(xué)升學(xué)等諸多選擇。留學(xué)“專升碩”作為一種幫助學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)取得碩士學(xué)位的升學(xué)方式，引起了廣大學(xué)生和家長的關(guān)注。本期報(bào)道將介紹一下關(guān)于留學(xué)課程含金量的問題。
    不少學(xué)生都積極考慮留學(xué)澳洲，因澳洲在英語國家中，學(xué)費(fèi)及生活成本較低，大學(xué)的平均教育水平較高。國內(nèi)三年制大專學(xué)生可通過“1年國內(nèi)預(yù)科+2年留學(xué)讀碩”的模式修讀澳洲碩士課程，共計(jì)三年取得碩士學(xué)位，比國內(nèi)“專升本”或留學(xué)升讀本科都要省時(shí)。
    澳洲大學(xué)的碩士課程分別有1年制(2學(xué)期畢業(yè))、1.5年制(3學(xué)期)和2年制(4學(xué)期)。學(xué)制短的，例如1年制課程，適合經(jīng)濟(jì)預(yù)算較緊張，需要在非常短的時(shí)間內(nèi)取得學(xué)歷的學(xué)生。但學(xué)制短有以下缺點(diǎn)：一是留學(xué)經(jīng)歷的時(shí)間只有數(shù)月，基本沒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)對方社會(huì)文化就得回國；二是第一學(xué)期成績?nèi)暨_(dá)不到指定要求，則不允許進(jìn)入第二學(xué)期的學(xué)習(xí)，所以整個(gè)過程的學(xué)習(xí)壓力都很大。含金量較高、學(xué)生收益較大的應(yīng)該是1.5年—2年的碩士課程。大學(xué)會(huì)根據(jù)專業(yè)的需要決定課程是3學(xué)期或是4學(xué)期畢業(yè)。即有些專業(yè)是1.5年畢業(yè)，有些專業(yè)是2年。或者，根據(jù)學(xué)生的資歷決定課程的長短。例如，澳洲ECU(科文大學(xué))的會(huì)計(jì)專業(yè)，有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生可獲批1.5年課程，沒有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生則獲批2年課程。再者，學(xué)生留學(xué)滿2年就有資格申請技術(shù)移民，希望移民的學(xué)生要注意這點(diǎn)。