為方便2013年中考生及家長查詢相關信息，出國留學網中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
    第Ⅰ卷：語文基礎(30分)
    一. 選擇題。每題均有四個選項，其中只有一個符合題意，請把符合題意的一項的序號寫在括號中。(共20分，每小題2分)
    1. 加點字讀音有誤的是( )
    A. 勉強(qiǎng) 擁塞(sè) 奢侈(chǐ) 鐫刻(juān)
    B. 造詣(yì) 心扉(fēi) 漩渦(xuán) 窺探(kuī)
    C. 頃刻(qīng) 潛入(qián) 湖泊(pō) 間或(jiàn)
    D. 附和(hè) 踱步(duó) 帶挈(qiè) 肴饌(zhuàn)
    2. 加點字解釋有誤的是( )
    A. 不屑置辯 屑：認為不值得 羼水 羼：混合，攙雜
    B. 君子固窮 固：安守 不遜于 遜：稍差一等
    C. 憩于枝頭 憩：休息 同在桑梓 桑梓：家鄉(xiāng)
    D. 首當其沖 沖：要沖 任勞任怨 任：承擔
    3. 詞語書寫有誤的是( )
    A. 心中自忖 唯唯連聲 長吁短嘆
    B. 老態(tài)龍鐘 包羅萬象 虛無縹緲
    C. 游目騁懷 俯仰天地 姿態(tài)翩然
    D. 見微知著 為富不仁 超拔繁囂
    4. 句中加點詞解釋不當的是( )
    A. 囁嚅地說上幾句就走。
    囁嚅：形容想說話而又吞吞吐吐不敢說出的樣子。
    B. 我的祖父是一個中國標本式的農民。
    標本式的農民：最具有農民勤勞質樸等共同特點的農民。
    C. 額上的青筋條條綻出。
    綻出：由于裂開而露出。
    D. 你們怎么這樣憑空污人清白……
    污人清白：毀壞人家的名譽。
    5. 依次填入句中橫線處的詞語恰當的是( )
    (1)哪怕是再 的目光，也能約略辨識學問和人格的亮度。
    (2)但是 ，就是那點 的涂畫，竟深深地鐫刻在一位長者的心扉間。
    (3)在畫幅上端滿滿寫上事情的始末，蓋上印章，再送去 裱裝。
    (4)這便是學者，半點 也不會。
    A. 稚拙 稚拙 精細 技巧
    B. 稚嫩 稚嫩 精致 機巧
    C. 幼稚 笨拙 精致 機巧
    D. 稚嫩 稚拙 精細 機巧
    6. 都是貶義詞的一項是( )
    A. 喜歡 吵鬧 親切 萬貫家私 B. 商酌 敘功 僥幸 今非昔比
    C. 兇惡 拙病 尖酸 尖嘴猴腮 D. 苦命 癡心 體統 狗血噴頭
    7. 下列標點符號完全正確的一項是 ( )
    A. 很多農民饑餓、破產,不得不成群結隊地去吃大戶。
    B. 有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后?！?BR>    C. 一位朋友夸張地說：“他幾乎能從報紙的新聞上排出我最近的日程表?！?BR>    D. 得到母親去世的消息;我很悲痛。
    8. 下面各句說法有誤的是( )
    A. 人物、故事情節(jié)和景物構成了小說的三要素。
    B. 小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。
    C. 小說中描寫人物的方法主要有語言描寫、動作描寫、心理描寫、外貌描寫等。
    D. 小說中的“我”不是作者本人，而是作品中的一個文學形象。
    9. 下列文學常識判斷有誤的一項是( )
    A. 曹雪芹是清朝小說家，他的《紅樓夢》是我國一部最優(yōu)秀的古典小說。
    B. 吳敬梓，清朝小說家。他的作品《儒林外史》是一部長篇歷史小說?！斗哆M中舉》節(jié)選自此書。
    C. 《武松醉打蔣門神 》節(jié)選自《水滸傳》，作者是元末明初的施耐庵。
    D. 《吶喊》中的《孔乙己》是魯迅在“五四”前夕繼《狂人日記》之后的第二篇白話小說。
    10. 下列各句說法有誤的一項是( )
    A. 《生于憂患，死于安樂》選自《孟子·告子下》?！睹献印肥且徊坑涗浢献铀枷牒驼窝哉摰臅?，共七篇。
    B. 《得道多助，失道寡助》選自《孟子·公孫丑》。
    C. 孟子，名軻，春秋時期鄒國人，是孔子之前的儒家大師。
    D. 《生于憂患，死于安樂》的中心論點是生于憂患，死于安樂。
    二. 填空 默寫(10分)
    1. “母親是一個平凡的人”到“一定能做到的”。(5分)
    2. 委而去之， 。(1分)
    3. 寡助之至， 。(1分)
    4. ， 曾益其所不能。(1分)
    5. 入則無法家拂士， ，國恒亡。(1分)
    6. ， 而死于安樂也 。(1分)
    第Ⅱ卷 閱讀(50分)
    三. 文言文閱讀(共10分)
    (一)故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之，以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。(共5分)
    1. 文中“域民”、“固國”、“威天下”的解釋全錯的一組是( )(2分)
    A. 領域里的百姓、 牢固的國家、 威風的天子
    B. 限制百姓、 牢固的國家、 威風的天子
    C. 領域里的百姓、 鞏固國防、 威風的天子
    D. 領域里的百姓、 牢固的國家、 威震天下
    2. 將“寡助之至，親戚畔之”直譯成現代漢語。(2分)
    3. “戰(zhàn)必勝”根本原因是(用原文的詞語回答) 。(1分)
    (二)城非不( )也，池非不( )也，兵革非不( )也，米粟非不( )也，委而去之，是地利不如人和也。(共5分)
    1. 按課文填空。(2分)
    2. 畫線的句子用了什么修辭方法?其作用是什么?(2分)
    3. 本段文字揭示了取得戰(zhàn)爭勝利的主要因素是 。(1分)
    四. 記敘文閱讀(30分)
    文段一(11分)
    ① 今日的曹齊，已是一位知名的書畫家，在一家美術出版社供職。我曾看到書法選集乃至日歷上印有他的作品，畫廊上也有他的畫展。他一聽到穆尼老師的要求，和我一樣，把手上的工作( )停止，選出一張上好宣紙，( )畫上一幅賀歲清供，然后迅速送到我的學院。我( )磨好濃濃一硯墨，在畫幅上端滿滿寫上事情的始末，蓋上印章，再送去( )裱裝。現在，這卷書畫已送到穆尼老師手上。
    ② 老師，請原諒，我們已經忘記了三十年前的筆墨，失落了那番不能復制的純凈，只得用兩雙中年人的手，卷一卷三十年前的甜酸苦辣給你。
    ③ 在你面前，為你執(zhí)筆，我們頭上的一切名號、頭銜全都抖落了，只剩下兩個赤誠的學生。只有在這種情況下，我們才能超拔煩囂，感悟到某種跨越時空的人間至情。
    ④ 憑借著這種至情，我有資格以三十年前的中學生的身份對今天的青少年朋友說□記住，你們或許已在創(chuàng)造著某種永恒。你們每天所做的事情中，有一些立即就會后悔，有一些卻有穿越幾十年的重量。
    1. 文中“( )”里選詞最準確的一項是( )(2分)
    A.立即 恭敬 早已 認真
    B.立即 恭恭敬敬 早已 精細
    C.即刻 恭恭敬敬 早就 精細
    D.馬上 尊敬 早就 仔細
    2. “今日的曹齊，已是一位知名的書畫家”，其中“知名”具體表現在哪里?用原文語句回答。(2分)
    3. 在第④段中□里應填入的標點是 ;作用是 。(2分)
    4. 第③段中的“只有在這種情況下”，“這種情況”指的是什么?(2分)
    5. 第③段中，作者為什么說這種“人間至情”是可以“跨越時空”的?(1分)
    6. 第④段運用了什么表達方式?有何作用?(2分)
    文段二(9分)
    范進不看便罷，看了一遍，又念了一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一跤跌倒，牙關咬緊，不(xǐng )人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬起來，又拍著手大叫道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！薄娻従觿竦溃骸袄咸灰幕?。我們而今派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商(zhuó )?！?BR>    1. 根據文中的注音填寫漢字，依次為： 、 。(2分)
    2. 這段文字節(jié)選自長篇小說《 》，作者是 朝小說家 。這是一部 小說。(2分)
    3. 對文中加點語句的理解不符合文意的一項是( )(2分)
    A.“看了一遍，又念一遍”(半信半疑，如在夢中，又看又念，方才確信)
    B.“把兩手拍了一下，笑了一聲”(喜不自禁，得意忘形，不由自主，失常變態(tài))
    C.“不由分說，就往門外飛跑”(昏厥初醒，驚魂未定，奪門而出，喜傳捷報)
    D.“一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了”(瘋走狂奔，不辨東西，狼狽不堪，丑態(tài)畢現)
    4. 這段文字表現范進喜極而瘋的丑態(tài)主要運用的描寫方法是( )(2分)
    A.行為描寫 語言描寫 外貌描寫 心理描寫
    B.神態(tài)描寫 心理描寫 行為描寫 語言描寫
    C.行為描寫 語言描寫 外貌描寫 側面描寫
    D.行為描寫 外貌描寫 心理描寫 側面描寫
    5. 描寫范進喜極而瘋的過程，作者主要運用了側面烘托的手法，下列不屬于側面描寫的一項是( )(1分)
    A.老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。
    B.把報錄人和鄰居都嚇了一跳。
    C.他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”
    D.眾人大眼望小眼。
    文段三 (10分)
    ①在小時候，每當冬夜，我們一大家人圍著個大圓桌吃飯。我經常坐在祖母身旁，祖母總是摸著我的頭說：“感謝老天爺賞我們家飯吃。記住!飯碗里一粒米都不許剩，要是糟蹋糧食，老天爺就不給咱們飯了?！?BR>    ②剛上小學的我，正在念一些打倒偶像，破除迷信的課文。我的學校，就是從前的關帝廟，我的書桌就是供桌。我曾給周倉畫上眼鏡，給關平戴上胡子。祖母的話，老天爺什么的，我覺得是既多余，又落伍的。
    ③不過，我卻很尊敬我的祖父母，因為這飯確實是他們掙來的，這家確實是他們建立的。應該感謝面前的祖父母，不必感謝渺茫的老天爺。
    ④祖父長年在風雨里辛勞，祖母每天在茶飯里刻苦，他們明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥穗，為什么要謝天?我，一個小孩子，混吃混玩，而我為什么不感謝老天爺?——這個問題，在我的心中一直是個謎。
    ⑤直到前年，我在普林斯敦，瀏覽愛因斯坦的《我所看見的世界》，又得到一種新的體會。
    ⑥我在讀這本書時，看到愛因斯坦對謝天的看法。比如：在與原子始祖波爾的爭辯中，愛因斯坦不忘贊美波爾;在數學大師勞倫茲的紀念會上，他的謙卑的致辭更使人動容。我忽然發(fā)現愛因斯坦想盡量給人一個印象，即“相對論”不是甲發(fā)明的，就是乙發(fā)明的，而與愛因斯坦本人不相干似的。就連《相對論》本文中，愛因斯坦也會突然天外飛來一筆：“假如不是勞倫茲，就不能出‘相對論’!”像愛氏這種不居功的態(tài)度，實在是史冊中少見的，愛因斯坦感謝了這位，感謝那位，感謝了古人，感謝今人，就是不提他自己。
    ⑦我就想，為什么立功者偏不居功?像愛因斯坦之于“相對論”，像我祖母之于我家。
    ⑧幾年來自己到處奔波，掙了幾碗飯吃，作了一些研究，寫了幾篇學術文章，真正做了點事之后，才有了一種新的覺悟，即是無論什么事，得之于人者太多，出之于己者太少。因為需要感謝的人太多了，就感謝天罷。無論什么事，也需要先人的遺愛和遺產，眾人的支持與合作，機會的等候與到來，這些缺一不可。越是真正做過一點事，越是感覺到自己貢獻的渺小。
    ⑨于是，創(chuàng)業(yè)的人都會自然想到天，而敗家的人卻無時不想到自己。(選自《臺灣散文名篇欣賞》
    1. 第④段中劃線句子的意思是______________________________(1分)
    2. 請用“/”為這篇文章劃分層次。(2分)
    ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
    3. 文章的標題是“謝天”，為什么要謝天?請簡要回答。(或摘錄原文，或用自己的話)(2分)
    4. 這篇文章的主旨是什么?請用簡要的文字予以概括。(2分)
    5. 第⑨段結語是一句很富哲理性的話，結合全文，談談你對這句話的理解。(3分)
    五. 議論文閱讀(10分)
    笑對不幸
    ①17歲花季少女桑蘭的不幸使世人矚目，而她面對不幸的燦爛微笑更讓世界為之動容。
    ②“我可能永遠站不起來了，但今后的路還很長，我對未來充滿信心?！薄拔乙煤脤W習，做一個對社會有用的人。”極樸實的語言，卻令人心酸，更讓人深思。
    ③在人類發(fā)展的漫長歷史進程中，最能體現人類本質精神的往往不是瞬間的輝煌，而是一種在困境中頑強拼搏的永恒精神。遭遇不幸則是一種最為突出的困境。
    ④在人生的征途中，遭遇不幸是必然的。每個人都會碰到;但又是偶然的，因為不幸的種類及程度是不同的。永遠順風是不可能的。
    ⑤不幸可以使一些人成為強者、英雄，也可以使一些人沉淪、墮落或毀滅。關鍵取決于對不幸的態(tài)度。
    ⑥對于弱者而言，遭遇不幸就如同面對一條不可逾越的鴻溝;而對于強者來講，遭遇不幸仿佛遇到更強大的挑戰(zhàn)，從而激發(fā)出更強大的潛能。因為在強者心目中，“人生從來不是被打敗的”。絕美的風景，多在奇險的山川;絕壯的音樂，多是悲涼的韻調。作為一個音樂家，貝多芬竟遭遇了耳聾的不幸，而他卻奏響了輝煌無比的生命樂章;奧斯特洛夫斯基的不幸與頑強使一代又一代的人真正懂得了鋼鐵是怎樣煉成的;匈牙利數學家亞諾什一生中可以說是屢遭巨大的不幸，而“非歐幾何學”卻正是在不幸中誕生……
    ⑦面對不幸的微笑，是生命潛流中綻放的朵朵浪花，它托起駛向希望彼岸的生命之舟。真正的強者，就是要笑對不幸。
    ⑧笑對不幸是一種積極豁達的人生態(tài)度。世間只有殘缺的身體，卻沒有殘缺的生命;生活中的拐杖輪椅，將成為人生翱翔的翅膀。
    ⑨笑對不幸是一種悲壯之美。而惟獨這種悲壯之美才最為驚心動魄，震撼人心。正如大海的最美之處不在于其風和日麗，水天一色，而在于其驚濤拍岸，卷起千堆雪。
    ⑩笑對不幸是人類精神的一種升華。遭遇不幸只是一個人的不幸，而面對不幸的微笑卻使全人類熠熠生輝;不幸可以折斷一個人的軀干，但微笑卻挺起了人類的脊梁。
    1. 按作者的思路在橫線上填上適當的一句話(1分)
    2. 本文的中心論點是 (2分)
    3. 依次寫出本文的三個分論點：① 、② 、③ (3分)這三個分論點的作用是 (1分)
    4. 第⑤段畫線語句運用的論證方法是 (1分)
    第⑥段畫線語句運用的論證方法是 (1分)
    第⑦段畫線語句運用的論證方法是 (1分)
    第Ⅲ卷 作文(20分)
    六. 根據下列小故事進行擴寫。
    王華沉金
    王華六歲時，和一群孩子在水邊游戲。忽然跑來一個大人，手里提個口袋。他把口袋往地上一放，就坐下來洗腳，洗完站起來就走。這人臨走時忘記帶上口袋。王華打開口袋一看，里面有幾十兩銀子。他怕口袋被人拿走，就把袋口扎緊，沉入水底，等候那人回來。不久，那人哭著回來了，王華指著沉金的地方說：“就在這里，你下去撈吧?！?BR>    那人取出一錠銀子酬謝王華，王華拒絕了。
    要求：
    1. 擴寫時要有語言描寫和一兩處心理描寫來突出王華的品質。
    2. 字數要求：600字左右。
    【試題答案】
    一.
    1 C 2 D 3 D 4 C 5 D 6 C 7 B 8 A 9 B 10 C
    二. 略
    三.
    (一)1. A 2. 略 3. 得道者多助
    (二)1. 略
    2. 排比 突出了守城一方優(yōu)越的地理條件，為下文論述張本。
    3. 人和
    四.
    文段一
    1 B
    2書法選集乃至日歷上印有他的作品，畫廊上也有他的畫展。
    3. ： 提示下文
    4. 我們頭上的一切名號、頭銜全都抖落了，只剩下兩個赤誠的學生
    5. 因為師生間的真摯感情不會因為時間的長久和身處兩地而淡漠
    6. 議論 表明能夠創(chuàng)造永恒的是人世間至誠的真情，點明中心
    文段二
    1. 省 酌
    2 . 儒林外史 清 吳敬梓 諷刺長篇
    3. C 4. C 5. C
    文段三
    1. 祖父母為支撐起這個家而辛勤的勞作
    2. ① ② ③ ④ / ⑤ ⑥ ⑦/ ⑧ ⑨
    3. 無論什么事，得之于人者太多，出之于己者太少。因為需要感謝的人太多了，就感謝天罷。
    4. 告誡人們不要居功自傲，更不要貪天之功為己有，個人的力量是有限的，成功的因素是多種的，要虛懷若谷，不要忘記別人對自己的幫助。(意思對即可)
    5. 創(chuàng)業(yè)的人深知，要想獲得成功，“需要先人的遺愛和遺產，眾人的支持與合作，機會的等候與到來?！彼湟曔@所謂的“天”的幫助，這正是他獲得成功的關鍵所在。而失敗的人每時每刻都在想著自己，居功自傲，自以為是，他總是過高估計自己的力量，漠視他人的存在，以為萬事皆“出自于己”，其結果往往敗家傷身，貽害無窮。
    五.
    1. 我們每個人都會有不幸，而且會有各種各樣的不幸，愿我們都能笑對不幸。(意思對了即可)
    2. 真正的強者，就是要笑對不幸(或：用積極樂觀的態(tài)度對待不幸)
    3. ①笑對不幸是一種積極豁達的人生態(tài)度。②笑對不幸是一種悲壯之美。
    ③笑對不幸是人類精神的一種升華。
    補充、證明中心論點，揭示了笑對不幸的深刻內涵。
    4. 對比論證法 例證法 喻證法
    六. 略
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語文試卷	數學試卷	英語試卷	政治試卷	物理試卷	化學試卷	歷史試卷
語文答案	數學答案	英語答案	物理答案	化學答案	歷史答案	政治答案