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    本試卷分為第I卷(基礎題)、第II卷(綜合題)和第III卷(作文題)三部分。試卷滿分120分?？荚嚂r間120分鐘。
    第I卷(基礎題 共1大題 共22分)
    一.(22分)
    1. 下面各組詞語中加點字的讀音完成正確的一項是( )(2分)
    A. 妖嬈(ráo) 田圃(pǔ) 喑啞(àn) 根深蒂固(dì)
    B. 單于(chán) 襁褓(qiǎng) 玄虛(xuán) 鍥而不舍(qì)
    C. 閃爍(shuò) 棲息(qī) 脂粉(zhǐ) 味同嚼蠟(jiáo)
    D. 脊梁(jǐ) 誆騙(kuāng) 詰難(jié) 吹毛求疵(cī)
    2. 下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(2分)
    A. 禁錮 蹤跡 喧嚷 潤如油高
    B. 蜜蜂 關健 風騷 不言而喻
    C. 淵博 蓑衣 僵硬 一帆風順
    D. 安慰 要決 驕傲 孜孜不倦
    3. 依次填入下列句子橫線上的詞語，最恰當的一組是( )(2分)
    汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的 的，是黃綠錯綜的一條大氈子。黃的是土，未 的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的 ，是麥田。
    A. 視線 開掘 成果
    B. 視野 開墾 成果
    C. 視覺 開墾 成就
    D. 視野 開采 成效
    4. 下列句子有語病的一項是( )(2分)
    A. 最近的一項社會調查顯示，不少網絡游戲帶有暴力情節(jié)和色情內容，這無疑會嚴重影響青少年的身心健康。
    B. 在美國家庭中，漢語已成為繼英語和西班牙語之后又一種得到廣泛使用的語言。
    C. 我國正考慮在最近的20至30年內建造5條跨海隧道。
    D. 學校抓不抓青少年理想教育的問題，是關系到祖國建設事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。
    5. 依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是( )(2分)
    在全世界 。京劇以其獨特的藝術魅力和深厚的民族情愫，成為聯(lián)系大陸同胞和臺、港、澳同胞，聯(lián)系海內外炎黃子孫的重要藝術紐帶。京劇 ，最富民族性，同時也最富世界性，在我國對外文化交流中發(fā)揮著重要的作用。
    ① 凡有炎黃子孫的地方幾乎都有京劇愛好者
    ② 京劇愛好者遍布于所有炎黃子孫的地方
    ③ 不但是人類文化寶庫中的精品，而且也是中華民族文化的瑰寶
    ④ 不但是中華民族文化的瑰寶，而且也是人類文化寶庫中的精品
    A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
    6. 下列說法不正確的一項是( )(2分)
    A.《沁園春·雪》是一首寫景抒懷之作。熔寫景、議論和抒情為一爐。上片寫景，而又寓情于景，句句洋溢著熱愛祖國山河的豪情;下片議論，而又寓情于議，蘊涵詩人對祖國的深情，以及充滿自信的情懷。
    B.《雨說》運用比喻手法，讓“雨”對孩子們深情的傾訴，使人感受到“雨”這位愛的使者親切溫柔的形象。
    C.《星星變奏曲》運用象征手法，以“星星”為主要意象，并以假設為前提，來展示現實與理想的背離，表現詩人對光明的渴求。
    D.《蟈蟈與蛐蛐》，全詩謳歌大自然的無限美好、著墨不多，僅僅勾勒了夏、冬兩幅小景，僅僅描寫了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲的鳴唱，卻以少勝多，給人以廣闊的想象空間，角度新穎獨到，構思頗具匠心。
    閱讀《中國人失掉自信力了嗎》一文，回答7—10題。(10分)
    (1)從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實;不久就不再自夸了，希望著國聯(lián)，也是事實;現在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。
    (2)于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。
    (3)如果單據這一點現象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使①也算一種“信”，那也只能說中國人曾經有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。
    (4)失掉了他信力，就會疑，一個轉身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過②還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結果來，③可以令人更長久的麻醉著自己。
    (5)中國人現在是在發(fā)展著“自欺力”。
    (6)“自欺”也并非現在的新東西，現在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在④籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。
    (7)我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，□雖是等于為帝王將相作家譜的所謂□正史□□也往往掩不住他們的光耀□這就是中國的脊梁。
    (8)這一類的人們，就是現在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺;他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。
    (9)要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據的，要自己去看地底下。
    7. 給第七自然段方框中填進標點符號，正確的一組是( )(2分)
    A. ……“，”， B. ——“，”;
    C. ……“ ”，， D. ——“ ”，，
    8. 文中“△”符號的代詞各指代什么?說明不正確的一項是( )(2分)
    A.“這①”指代的是先前信“地”信“物”，后來信“國聯(lián)”。
    B.“這②”指代的是信“國聯(lián)”，求神拜佛。
    C.“它③”指代的是求神拜佛。
    D.“這④”指代的是自欺。
    9. 對文中畫線句子中的“中國人”的理解，不正確的一項是( )(3分)
    A.“中國人失掉自信力了”句中的“中國人”指所有的中國人。
    B.“中國人現在是在發(fā)展著‘自欺力’”句中的“中國人”指國民黨反動統(tǒng)治者及其御用文人。
    C.“我們有并不失掉自信力的中國人在”句中的“中國人”指廣大人民。
    D.“說中國人失掉了自信力”句中的“中國人”指一部分中國人。
    10. 下列對文章的分析，錯誤的一項是( )(3分)
    A. 文中被駁斥的錯誤論點是：中國人失掉自信力了。
    B. 三至五段從駁斥對方的論點入手，分析對方的論據不能證明對方的論點。
    C. 文章論證的正確論點是：我們有并不失掉自信力的中國人在。
    D. 第七八自然段用歷史和現在的事實證明了作者確立的論點。
    第II卷(綜合題 共3大題 共48分)
    二.(24分)
    將下面詩詞補充完整。(10分)
    11. 梳洗罷，獨倚望江樓?！酢酢酢酢酢酢酢?，斜暉脈脈水悠悠?！酢酢酢酢?。(溫庭筠 《望江南》)
    12. 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，□□□□，□□□□□。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。(蘇軾《江城子·密州出獵》)
    13. □□□□□□□，□□□□□□□。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)
    14. 行路難!行路難!多歧路，今安在?□□□□□□□，□□□□□□□。(李白《行路難》)
    15. 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?！酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢?。(龔自珍《己亥雜詩》)
    閱讀下面的文言文，回答問題。(14分)
    二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
    16. 解釋下列語句中加點詞的具體含義。(1分)
    (1)為天下唱( )
    (2)又間令吳廣之次所旁叢祠中( )
    17. 請用現代漢語翻譯下列句子。(2分)
    扶蘇以數諫故，上使外將兵。
    18. 陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據本段內容，作簡要分析。(2分)
    偶然性：
    必然性：
    19. 陳勝能夠從一個傭耕之人成為中國封建社會第一次農民起義的領導者，他具備哪些才能?請根據選段內容作出回答。(3分)
    王粲字仲宣，山陽高平人也。獻帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕①見而奇之。時邕才學顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門，倒屣②迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小。一坐盡驚。邕曰：“此王公③孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章，盡當與之。”初，粲與人共行，讀道邊碑，人問曰：“卿能暗誦乎?”曰：“能?！币蚴贡扯b之，不失一字?！鋸娪浤R如此。性善算，作算術，略盡其理。善屬文，舉筆便成，無所改定，時人常以為宿構;然復精意覃思④，亦不能加也。
    (《三國志·王粲傳》)
    注：① 蔡邕：東漢末年文學家。② 倒屣(xǐ)：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容對來客的熱情歡迎。③ 王公：特稱王粲的祖父王暢。④ 精意覃(tán)思：精心深思。
    20. 用“|”畫出下面句子在朗讀時的正確停頓。(畫兩處)(1分)
    時 邕 才 學 顯 著
    21. 解釋下列語句中加點詞的具體含義。(2分)
    (1)左中郎將蔡邕見而奇之( )
    (2)一坐盡驚( )
    22. 請用現代漢語翻譯下列句子。(2分)
    因使背而誦之，不失一字。
    23. 就蔡邕的言行，從某一角度簡要談談你的感受或體會。(1分)
    三.(14分)
    閱讀下面文字，回答問題。(14分)
    一諾千金
    ① 我做女孩時曾經遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮，他母親仿佛是個職業(yè)孕婦，每年都為他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的形象不外乎兩種：一是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產完畢，額頭扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門口曬太陽。
    ② 我的為難令男生很難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證5天內歸還。我不知怎么來拒絕他，只得把錢借給了他。
    ③ 時間一天一天過去，到了第5天，那男生竟沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他，罵他不守信用，恍恍惚惚地想哭上一通。
    ④ 夜里快要睡覺時我忽然聽到窗外有人叫我。打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，手緊緊攥成拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后突然松開，手心里像開花似的展開了兩元錢的紙幣。
    ⑤ 我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同辦成一件事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的?！?BR>    ⑥ 后來，從那男生的獲獎作文中知道，他當時借錢是急著給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天夜里到北站附近的旱橋下幫菜家推菜。到了第五天拂曉，他終于攢足了兩塊錢。乏急了，就倒在洞中睡著了，沒料到竟酣睡了一個白天和黃昏。一醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
    ⑦ 那是我和那個男生的唯一的一次交往，但他給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼兒，總會聯(lián)系上他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴謹。
    ⑧ 那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已遺忘了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
    ⑨ 去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友。我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看到一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊守候。我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他也是在這兒等一個朋友。車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間白茫茫的，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說，他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，突然，車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下竄了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
    ⑩ 我終于未能等到我的那份欣喜。當我失望而歸，卻在家接到朋友的電話，她說雨實在太大，所以……我想說，當時約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消。既已說了風雨無阻，區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼。不過，我什么也沒有說，只是輕輕的掛斷了電話。因為對于并不怎么看重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由;而我，更愛騰出時間想想奔跑著為我還錢的男孩和那兩個相會在風雨中的少年。
    24. 在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，給你印象最深的人是誰?請簡要概括其特點。(2分)
    25. 第①段中寫男生母親這一形象有何作用?(3分)
    26. 第③段中畫橫線句是文中的伏筆，請從文中找出與此句相呼應的語句，寫在下面橫線上。(3分)
    27. 作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?從全文來看，這運用了什么寫作手法?(3分)
    28. 文中的語言富有表現力，試從下面兩句中任選一句，作簡要品析。(3分)
    ① 他把拳頭擱在窗臺上，然后突然松開，手心里像開花似的展開了兩元錢的紙幣。
    ② 兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中。
    四.(10分)
    (一)綜合性學習(6分)
    29. 學校舉辦“推廣普通話活動周”，同學們都積極參與這項活動。
    ① 請你設計一條富有感染力的宣傳語。(2分)
    ② 你認為在活動周中應開展哪些語文活動?請列舉四項。(2分)
    ③ 就學校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創(chuàng)意的建議。(2分)
    (二)名著閱讀(4分)
    30. ① 初中三年，在課本選編或推薦的中外名著中，你閱讀過哪些作品?請寫出其中兩部作品的名稱：
    和 。(2分)
    ② 在閱讀中，哪個人物給你留下了深刻的印象?請簡要介紹其特點。(2分)
    第III卷(作文題 共1大題 共50分)
    五.(50分)
    31. 作文(50分)
    生命的美在于我們有機會接受愛的滋潤，感受愛的溫馨，播散愛的芳香。于是，我們傾心于名著，感受文學的魅力;傾心于景色，體驗自然的情趣;傾心于色彩，發(fā)現藝術的美麗;傾心于生活，讓每一個平凡的點滴都因此而充滿詩意。
    以“傾心一愛”為題，寫一篇文章。
    要求：① 寫一篇不少于600字的文章;
    ② 除詩歌、戲劇外，文體不限;
    ③ 請不要出現與你相關的人名、校名、地名等。
    【試題答案】
    一.(22分)
    1. D(2分) 2. C(2分) 3. B(2分) 4. D(2分) 5. B(2分) 6. B(2分)
    7. C(2分) 8. B(2分) 9. D(3分) 10. B(3分)
    二.(24分)
    11. 過盡千帆皆不是;腸斷白蘋洲(2分，每句1分，有錯漏不給分)
    12. 錦帽貂裘;千騎卷平岡(2分，每句1分，有錯漏不給分)
    13. 折戟沉沙鐵未銷;自將磨洗認前朝(2分，每句1分，有錯漏不給分)
    14. 長風破浪會有時;直掛云帆濟滄海(2分，每句1分，有錯漏不給分)
    15. 落紅不是無情物;化作春泥更護花(2分，每句1分，有錯漏不給分)
    16. ① 通“倡”，首發(fā) ② 去，往(1分)
    17. 扶蘇因為多次諫勸始皇的緣故，始皇派他到邊疆去帶兵。(2分)
    18. 偶然性：因暴雨斷道而誤期限。必然性：秦朝統(tǒng)治法峻刑嚴，“天下苦秦久矣”。陳勝、吳廣等誤了期限按秦法都要斬首，這迫使他們?yōu)榍笊?，不得不轉戈反秦。(2分，意思對即可)
    19. 答案要點：① 對當前形勢具有敏銳的洞察力;② 做事周密細致;③ 有很強的組織領導才能(3分，每點1分)
    20. 時/邕/才學顯著(1分，每處0.5分)
    21. ① 看重(以……為奇)② 全，滿(2分，每題1分)
    22. 于是讓王粲背誦碑文，王粲背得不差一字。(2分)
    23. 參考答案：蔡邕關愛、推重年輕人才的心胸令人感動;或：年輕人才的成長需要前輩人才的關愛和支持;或：人要有才，更要有高尚的品格。(1分，意思對即可)
    三.(14分)
    24. 借錢男生：信守承諾;孝敬母親;兩個少年：堅守承諾;不畏困難;我的女友：不守諾言;畏懼困難。(2分)
    25. 生動地展現了這個家庭極端貧窮的狀況，并為下文寫男生辛苦攢錢還錢作鋪墊。(3分)
    26. 到了第5天拂曉，他終于攢足了兩元錢。乏極了，就倒在洞中睡著了，沒料到竟酣睡了一個白天和黃昏。(3分)
    27. 目的：① 贊揚孩子的真誠守信;② 含蓄地批評他人的失信。寫作手法：對比(3分)
    28. 示例：① 這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出借錢男生兌現承諾后的喜悅、欣慰之情。②“流淌”本指液體的運動，這里用來形容兩個少年的相互欣賞，通過擊掌這個動作，自然、暢快、熱烈地傳遞、交流、融合。(3分)
    四.(10分)
    29. ① 示例：普通話是我們溝通的橋梁。(2分)② 示例：演講、辯論會、朗誦會、故事會(2分)③ 示例：充分利用廣播電視等現代化手段施以正面影響;把講普通話納入綜合素質評定的內容。(2分)
    30. ① 課內外作品均可，但所填作品必須是公認的中外名著。(2分，每空1分。書寫有誤不能得分，不寫書名號扣1分。)② 介紹特點應緊扣人物形象。(2分)
    五.(50分)
    31.(50分)參見中考作文評分標準
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