為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
    一、知識(shí)積累(26分)
    1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
    A.星宿(xiǔ) 　　齋公(zhāi) 閻王(yán) 　　軒敞(xuān)
    B.兀自(wù) 　　　報(bào)帖(tiě) 僥幸(jiǎo) 　　簿子(bù)
    C.摜在地下(guàn) 　帶挈(qiè) 相公(xiāng) 　行事(xíng)
    D.解元(xiè) 　　碇子(dìng) 拙病(zhuō) 　　桑梓(zǐ)
    2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
    A.唯唯連聲 膩煩 窺見 庖官
    B.恃才放曠 逞辨 商酌 麾軍
    C.尖嘴猴腮 磕頭 沉吟 詐敗
    D.面面相覷 作揖 諱言 嗔怪
    3.給下列形近字注音并組詞。(4分)
    惇(　 ) 尋( )
    諄( ) 峙( )
    4.下列句子使用了比喻修辭方法的句子是( )(3分)
    A.(范進(jìn))被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭。
    B.你自己只覺得中了一個(gè)相公，就“癩蝦蟆想吃起天鵝肉”來!
    C.像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照!
    D.張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般;若要如此，就是見外了?！?BR>    5.下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
    A.《智取生辰綱》選自《水滸傳》?！端疂G傳》是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇小說。
    B.《范進(jìn)中舉》節(jié)選自《儒林外史》?！度辶滞馐贰肥俏覈诺涞谝徊慷唐S刺小說。
    C.《楊修之死》節(jié)選自《三國演義》?！度龂萘x》是我國第一部章回體小說。
    D.《香菱學(xué)詩》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》。《紅樓夢(mèng)》是我國古典小說的巔峰之作。
    6.依次填人下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
    (1)中國考察隊(duì)員首次對(duì)南極海冰進(jìn)行了跟蹤 ，獲得了海冰變化的第一手資
    (2)中國政府一貫致力于 世界和平與穩(wěn)定，主張通過政治手段解決國際爭端
    (3)春光之下，微風(fēng)吹拂，兩岸的楊柳更 出迷人的風(fēng)姿。
    A.監(jiān)測(cè)維護(hù)顯現(xiàn) B.檢測(cè)維護(hù)顯見
    C.檢測(cè)維持顯現(xiàn) D.監(jiān)測(cè)維持顯見
    7.下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)
    A.對(duì)他不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，單位領(lǐng)導(dǎo)決定鋪張揚(yáng)厲，在會(huì)上公開批評(píng)。
    B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。
    C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。
    D.最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。
    8.從句式的角度看，填人橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(4分)
    ①老師非常嚴(yán)厲地對(duì)他說：“這樣糟蹋，太不像話了， ”
    ②他急匆匆地跑來告訴我：“太可惜了，由于最后一個(gè)球沒有踢好， ”
    A.①難道你不知道糧食來之不易嗎
    ②我們的球隊(duì)被他們打敗了。
    B.①難道你不知道糧食來之不易嗎
    ②他們打敗了我們的球隊(duì)。
    C.①你知道糧食是來之不易的。
    ②我們的球隊(duì)被他們打敗了。
    D.①你知道糧食是來之不易的。
    ②他們打敗了我們的球隊(duì)。
    二、閱讀理解(44分)
    (一) (24分)
    操屯兵日久，欲要進(jìn)兵，又被馬超拒守;欲收兵回，又恐被蜀兵恥笑：心中猶豫不決。適庖官進(jìn)雞湯。操見碗中有雞肋，因而有感于懷。正沉吟間，夏侯惇入帳，稟請(qǐng)夜間口號(hào)。操隨口日：“雞肋!雞肋!”悼傳令眾官，都稱“雞肋”。
    行軍主簿楊修，見傳“雞肋”二字，便教隨行軍士，各收拾行裝，準(zhǔn)備歸程。有人報(bào)知夏侯惇。惇大驚，遂請(qǐng)楊修至帳中問日：“公何收拾行裝 ”修日：“以今夜號(hào)令，便知魏王不日將退兵歸也。雞肋者，食之無肉，棄之有味。今進(jìn)不能勝，退恐人笑，在此無益，不如早歸：來日魏王必班師矣。故先收拾行裝，免得臨行慌亂?！毕暮钽Ｈ眨骸肮嬷和醴胃?”遂亦收拾行裝。于是寨中諸將，無不準(zhǔn)備歸計(jì)。
    當(dāng)夜曹操心亂，不能穩(wěn)睡，遂手提鋼斧，繞寨私行。只見夏侯悖寨內(nèi)軍士，各準(zhǔn)備行裝。操大驚，急回帳召悖問其故。悖日：“主簿楊德祖先知大王欲歸之意?！辈賳緱钚迒栔抟噪u肋之意對(duì)。操大怒日：“汝怎敢造言，亂我軍心!”喝刀斧手推出斬之，將首級(jí)召令于轅門外。
    操第三子曹植，愛修之才，常邀修談?wù)?，終夜不息。操與眾商議，欲立植為世子。曹丕知之，密請(qǐng)朝歌長吳質(zhì)入內(nèi)府商議;因恐有人知覺，乃用大簏藏吳質(zhì)于中，只說是絹匹在內(nèi)，載入府中。修知其事，徑來告操。操令人于丕府門伺察之。丕慌告吳質(zhì)。質(zhì)日：“無憂也。明日用大簏裝絹，再入以惑之?！必е溲?，以大簏載絹入。使者搜看簏中，果絹也，回報(bào)曹操。操因疑修譖害曹丕，愈惡之。
    操欲試曹丕、曹植之才干。一日，令各出鄴城門;卻密使人分付門吏，令勿放出。曹丕先至，門吏阻之，丕只得退回。植聞之，問于修。修日：“君奉王命而出，如有阻當(dāng)者，競斬之可也?！敝踩黄溲?。及至門，門吏阻住。植叱日：“吾奉王命，誰敢阻當(dāng)!”立斬之。于是曹操以植為能。后有人告操日：“此乃楊修之所教也?！辈俅笈虼艘嗖幌仓?。
    修又嘗為曹植作答教十余條。但操有問，植即依條答之。操每以軍國之事問植，植對(duì)答如流。操心中甚疑。后曹丕暗買植左右，偷答教來告操。操見了大怒日：“匹夫安敢欺我耶!”此時(shí)已有殺修之心。今乃借惑亂軍心之罪殺之。修死年三十四歲。
    1.“操屯兵日久，欲要進(jìn)兵，又被馬超拒守;欲收兵回，又恐被蜀兵恥笑：心中猶豫不決?！贝司浞从沉瞬懿僭鯓拥男睦?(3分)
    2.“雞肋”本是曹操隨口說出的口號(hào)，但楊修卻馬上收拾行裝，這表現(xiàn)出楊修怎樣的性格 (3分)
    3.曹植與楊修關(guān)系甚好，選文中能看出楊修為曹植作了幾件事 從這幾件事可看出楊修有什么性格特點(diǎn) 同時(shí)也看出曹操對(duì)楊修什么態(tài)度 (9分)
    4.選文中寫了楊修被殺的直接原因和間接原因，從中我們可以看出楊修、曹操各是怎樣的人 (6分)
    5.歷史對(duì)曹操評(píng)價(jià)眾說紛紜，世稱“奸雄”。你如何看待這一問題 (3分)
    (二) (20分)
    ①就讀書而言，泛讀瀏覽是不可少的，但讀書要取得理想的效果，還必須選擇一部分最重要的著作加以精讀和背誦。
    ②這是被古今中外許多人的成功經(jīng)驗(yàn)證明的。
    ③宋朝歐陽修的散文繼承了韓愈等散文大家的風(fēng)格，語言平易清新，更富于抒情色彩和詩的蘊(yùn)味。他的后人說他小時(shí)候是在背誦了古人許多優(yōu)秀詩作后才開始寫詩的。稍大后靠借書來讀，對(duì)有些書則是邊抄邊讀，細(xì)細(xì)咀嚼，如此，書未抄完，已能成誦。毛澤東曾介紹他五讀《紅樓夢(mèng)》的經(jīng)驗(yàn)：“先當(dāng)故事讀，后當(dāng)歷史讀?！辈⑶腋嬖V身邊的同志說：“《紅樓夢(mèng)》要讀五遍才有發(fā)言權(quán)。”列寧曾指出：“應(yīng)該有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些東西，否則像這樣泛泛地‘讀書’是沒有什么益處的?！庇终f：“第一次閱讀時(shí)不明白的地方，下次再讀的時(shí)候，或者后來從另一方面來研究這個(gè)問題的時(shí)候，就會(huì)明白的。”前人的這些實(shí)踐和論述都深刻地闡明了精讀背誦在讀書中的重要地位。具體而言，精讀和背誦有助于你透徹地理解著作的內(nèi)容，從而豐富你的學(xué)識(shí)。
    ④我自己在十幾年的實(shí)踐中常常感到，對(duì)于有些重要著作，必須反復(fù)閱讀，甚至達(dá)到“背誦如流、爛熟于心”的程度，才能得心應(yīng)手地運(yùn)用其中的觀點(diǎn)解決教學(xué)與研究中的實(shí)際問題。我曾多次有過這樣的經(jīng)驗(yàn)：想用某本書中某一觀點(diǎn)說明某一問題時(shí)，發(fā)現(xiàn)那個(gè)觀點(diǎn)在自己的記憶中并不清晰，又沒有作下筆記，那感受就像要開門又找不到鑰匙一樣。我后來下決心精讀背誦了一批重要著作，這種“找不到鑰匙”的現(xiàn)象才大大減少了。
    ⑤精讀和背誦典范著作對(duì)于寫作能力的提高也有顯著的效果。第一，可以吸取典范作品先進(jìn)的思想和美學(xué)理想，充實(shí)自己寫作的內(nèi)容。第二，可以積累豐富的詞匯和多樣的句式，使自己筆下消去簡陋，增添文采。第三，可以學(xué)習(xí)布局謀篇的技巧，加強(qiáng)自己作品的表現(xiàn)力。古人將這個(gè)規(guī)律總結(jié)為：多下苦功夫讀些書，作文時(shí)就從容不迫。
    1. 本文的中心論點(diǎn)是什么 (3分)
    2.“但讀書要取得理想的效果”句中的“理想的效果”在文中具體指的是什么 (6分)
    (1)
    (2)
    (3)
    3.選出與毛澤東、列寧有關(guān)讀書的論述意旨最相近的一項(xiàng)( )(3分)
    A.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚
    B.好書不厭百回讀，熟讀深思子自知
    C.仁者見仁，智者見智
    D.讀書破萬卷，下筆如有神
    4.“那感受就像要開門又找不到鑰匙一樣”中的“門”和“鑰匙”各比喻什么 (4分)
    (1)“門”：
    (2)“鑰匙”：
    5.第三自然段中使用的幾個(gè)論據(jù)是依據(jù)什么順序安排的 用文中的一個(gè)短語回答。(4分)
    三、表達(dá)交流(30分)
    生活是廣闊的，是豐富多彩的，當(dāng)你投身到生活中時(shí)，學(xué)校、社會(huì)、家庭中都會(huì)有一些事情，引起你的注意和關(guān)心，有的你還參與其中，甚至全身心的投入，總會(huì)有一兩件使你難忘，讓你深思，給你啟迪。請(qǐng)你以“生活給我的思考”為題，寫一篇夾敘夾議的文章。
    要求：1.記敘議論文體不限。
    2.選取自己感受最深的素材，寫出真情實(shí)感。
    3.600字左右。
    參考答案
    一、1.B 2.B 3.略 4.B 5.B 6.A 7.C 8.A
    二、(一)1.寫出曹操進(jìn)退維谷的矛盾心理。
    2.表現(xiàn)了楊修聰明過人，能猜透曹操心思。
    3.三件事分別是告發(fā)吳質(zhì)卻反遭誣告、教植斬門吏、替植作答教。 這三件事都表現(xiàn)出楊修才智過人。 曹操對(duì)楊修深惡痛疾。
    4.楊修才智過人、恃才放曠。 曹操剛愎自由、陰險(xiǎn)奸詐。
    5.略(只要談出自己的看法即可)
    (二)1.讀書要取得理想的效果，必須選擇一部分最重要的著作加以精讀和背誦。
    2.(1)透徹地理解著作的內(nèi)容，從而豐富知識(shí)。 (2)解決教學(xué)與研究中的實(shí)際問題。 (3)有效地提高寫作能力。
    3.B 4.(1)某一個(gè)問題。(2)某一個(gè)觀點(diǎn)。
    5.時(shí)間順序古今中外
    三、略
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