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    一、積累與運用(22分)
    1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。(4分)
    褻dú( ) 忐忑( ) 睿( )智 強聒( )不舍
    諛( )詞 旁騖( ) 扶掖( ) yǔn( )落
    2.下面詞語中有四個錯別字，請在錯別字上打上“×”號，并將正確的字工整地寫在田字格里。(4分)
    咀咒 庸碌 斷章取義 重蹈復轍
    凌架 憐憫 媚上欺下 怒不可惡
    3.填空。(6分)
    ①《敬業(yè)與樂業(yè)》體裁是 ，文章選自 ，作者 ，字 ，他是我國近代維新派代表人物。
    ②伏爾泰是法國 家、 家、 家。
    ③維克多·雨果是法國著名作家，他的作品有《 》《 》等。
    ④我們能目睹、感受法國批判現(xiàn)實主義作家 的《人間喜劇》的風彩，需要感謝翻譯家，文藝評論家 先生，是他把這部巨著介紹到中國來的。
    ⑤《給教師的一百條建議》是蘇聯(lián)教育家 的代表作之一。
    4.改革開放以來，報紙、雜志、電視及其他媒體上出現(xiàn)大量的新的詞語，它們是新事物、新思想的反映，例如“希望工程”“炒魷魚”“電子郵件”等，請你再舉兩個例子，寫在下邊的橫線上。(4分)
    ① ②
    5.下面的這則會議通知有四處錯誤，請一一指出。(4分)
    通 知
    研究決定，本星期六下午第二節(jié)課后分年級召開各班學生代表會議，收集對各科教學的意見。希各班派代表按時參加會議。
    此致
    敬禮
    教務處 9月25日
    ⑴格式方面的錯誤是：① ②
    ⑵內容方面的錯誤是：① ②
    二、現(xiàn)代文閱讀(36分)
    (一)(22分)
    第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將會全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢?為什么該敬呢?人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下;事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統(tǒng)的人，信得過我可以當大總統(tǒng)才去當，實實在在把總統(tǒng)當作一件正經(jīng)事來做;拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇?？傊?，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。
    怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬?！肚f子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知?！狈沧鲆患?，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值;我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成?！币粋€人對于自己的職業(yè)不敬，從學理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣;從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害了自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神?！笨鬃诱f“素其位而行，不愿乎其外?！蔽艺f的敬業(yè)，不外這些道理。
    6.朱熹對“敬”字的解釋是 。(2分)
    7.“人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活?！比祟悺盀樯疃鴦趧印焙芎美斫猓祟悺盀閯趧佣睢本唾M解了。請你從第一段中找出一句能闡釋這句話含義的一個句子，抄寫在下面。(4分)
    8.選段中加點字“因”的意思是 ，請你再寫出兩個帶有“因”字且意思與此相同的成語。(3分)
    9.“佝僂丈人承蜩”的故事說明了一個怎樣的道理?(4分)
    10.文章引用了莊子和孔子的名言，兩者去掉一個好不好?為什么?(4分)
    11.“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！币勒兆髡哌@一標準來衡量，你能從身邊舉一個這樣的例子并談談你的看法嗎?(5分)
    (二)(14分)
    他戰(zhàn)勝了古老的法典、陳舊的教條。他戰(zhàn)勝了封建的君主、中世紀式的法官、羅馬天主教式的神甫。他把人的尊嚴賦予黎民百姓。他教導人，安撫人，教化人。他為西爾旺和蒙巴伊斗爭，如同他為卡拉斯和拉巴爾斗爭;他承受了一切威脅，一切侮辱，一切迫害，污蔑，流亡。他不屈不撓，堅定不移。他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以譏諷戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以堅毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。
    ……
    這是睿智的微笑。這微笑，我再說一遍，就是伏爾泰。這微笑有時變成放聲大笑，但是，其中蘊涵有哲理的憂傷。對于強者，他是嘲笑者;對于弱者，他是安撫者。他使壓迫者不安，使被壓迫者安心。以嘲笑對付權貴;以憐憫安撫百姓。啊!我們應為這微笑感動。這微笑里含有黎明的曙光。它照亮真理，正義，仁慈和誠實;它把迷信的內部照得透亮，這樣的丑惡看看是有好處的，它讓丑惡顯示出來。它有光，有催生的能力。新的社會，平等，讓步的欲望和這叫做寬容的博愛的開始，相互的善意，給人以相稱的權利，承認理智是最高的準則，取消偏見和成見，心靈的安詳，寬厚和寬恕的精神，和諧，和平，這些都是從這偉大的微笑中出來的。
    12.上兩段分別寫了什么內容 表現(xiàn)了人物的什么精神 (4分)
    13.“他戰(zhàn)勝了古老的法典、陳舊的教條。他也戰(zhàn)勝了封建的君主、中世紀式的法官、羅馬天主教的神甫?！边@句話所指的內容是什么 用原文回答。(3分)
    14.作者運用詩化的語言，對比鮮明，文采飛揚，請找出兩組，抄寫下來。(4分)
    15.讀了此文，你一定會對伏爾泰生出敬仰之情，請你用一幅對聯(lián)或一組比喻排比句贊美他或概括他的品質。(3分)
    三、文言文閱讀(12分)
    老河兵與二石獸
    滄州南一寺臨河干①，山門圮②于河，二石獸并沉焉。閱③十歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹④數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里無跡。一講學者設帳寺中，聞之，笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮⑤，豈能為暴漲攜之去 乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛⑥乎 ”眾服為確論。
    一老河兵⑦聞之。又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎 ”如其言，果得之于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟 (選自紀昀《閱微草堂筆記》)
    注：①干：岸邊。②圮(pí)：倒塌。③閱：經(jīng)歷。④棹(zhào)：船槳，這里作動詞用。⑤柿(fèi)：木片。⑥顛：顛倒，荒唐。⑦河兵：治河的士兵。
    16.下列句子中加點的詞語解釋錯誤的兩項是( )。(3分)
    A.滄州南一寺臨河干(面對) B.二石獸并沉焉(合并)
    C.求二石獸于水中，竟不可得(畢竟) D.轉轉不已，遂反溯流逆上矣(停止)
    17.對下列句子中加點的“之”所指代的意思，理解正確的一項是( )。(3分)
    ①一講學者設帳寺中，聞之 ②沿河求之，不亦顛乎
    ③一老河兵聞之 ④果得之于數(shù)里外
    A.①和②句相同，③和④句不同 B.①和③句相同，②和④句相同
    C.①和③句不同，②和④句相同 D.①和④句相同，②和③句不同
    18.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)
    然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟
    19.為什么“學者”的結論是荒唐的，而“老河兵”的結論是正確的 請根據(jù)文意，用自己的話簡要回答。(3分)
    四、寫作(30分)
    20.閱讀下面的材料，按要求作文。
    做一個有責任心的人，是時代的需要。有人把“天下興亡，匹夫有責”改為“天下興亡，我有責”。意思是說，“我”應當義不容辭地擔負起對國家、對社會的責任。的確，我們每一個人都應當做一個有責任心的人，都應當承擔起自己的責任。國家遇到了困難、學校出現(xiàn)了問題、家庭發(fā)生了矛盾、同學違反了紀律、自己成績不理想……都應當問一問：“我應當承擔什么責任 ”
    請以“責任”為話題，寫一篇作文?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷，也可以寫別人的事;可以從正面寫，也可以從反面寫;可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。
    要求：①除詩歌外，文體自選。②不少于550字。
    第二單元A卷
    一、1.瀆;tè;ruì;guō;yú;wù;yè;隕 2.咀-詛;復-覆;架-駕;惡-遏 3.①演講稿;《飲冰室合集》;梁啟超;卓如 ②啟蒙思想;文學;哲學 ③《悲慘世界》;《巴黎圣母院》 ④巴爾扎克;傅雷 ⑤蘇霍姆林斯基 4.示例：數(shù)碼電視;白色污染;黑客;綠色食品 5.⑴①通知發(fā)布者和發(fā)布日期寫在了一行;②正文后濫用致敬語 ⑵①地點不明;②代表人數(shù)不明
    二、(一)6.主一無適便是敬。 7.勞作便是功德，不勞作便是罪惡。 8.根據(jù);示例：因地制宜、 因材施教、因人而異 9.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖。 10.不好。引用莊子、孔子的名言，進一步強調敬業(yè)的重要，去掉一個后的論證力度不夠。 11.示例：六合村支書李元龍積極帶領村民脫貧至富，積勞成疾，最終倒下。他全心全意為人民服務，在自己平凡的工作崗位上干出了不平凡的事情，是當代社會中我們學習的好榜樣。
    (二)12.第一問：寫伏爾泰獨自戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝了宗教、頑固、愚昧;對弱者憐憫安撫，對強者權貴嘲諷。第二問：表現(xiàn)了伏爾泰捍衛(wèi)自由、追求真理的精神。 13.他為西爾旺和蒙巴伊斗爭，如同他為卡拉斯和拉巴爾斗爭。 14.示例：“對于強者，他是嘲笑者;對于弱者，他是安撫者?！薄八箟浩日卟话?，使被壓迫者心安。”“以嘲笑對付權貴;以憐憫安撫百姓?！?15.略
    三、17.BC 18.C 19.既然這樣，那么天下的事，只知道其中的一個方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事理主觀推斷呢 20.因為學者只是拘泥于一般的道理;而“老河兵”則根據(jù)石性、沙性和流水反激力等物理屬性，以及三者之間的關系，作出正確的判斷。
    四、21.略
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