為方便2013年中考生及家長查詢相關信息，出國留學網中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
    (答題時間：100分鐘)
    一、單項選擇題
    1. 下列加點的字注音沒有錯誤的一項是( )
    A. 蟄伏(zhé) 分外(fèn) 顛簸(bǒ) 韋編三絕(wéi)
    B. 蒼勁 (jìng) 干涸(kū) 帛書(bó) 牽強附會(qiǎng)
    C. 荒誕(dàn) 脾胃(pǐ) 家眷(juàn) 改邪歸正(xié)
    D. 脂粉(zhī) 祭祀(sì) 纖維(xiān) 細流脈脈(mài)
    2. 沒有錯別字的一項是( )
    A. 秀頎 蔭護 奢望 縱橫絕蕩
    B. 覆蓋 矯健 雛形 騰云架霧
    C. 潰退 倦怠 嘶啞 眼花繚亂
    D. 灌概 精湛 璀璨 紅裝素裹
    3. 下列加點的字音、形、義完全正確的一項是( )
    A. 肆虐 (nüè 任意干) 坦蕩如坻(dǐ 磨刀石)
    B. 深黯(àn 陰暗) 銳不可當 (dǎng 抵擋)
    C. 造詣(yì 達到的程度) 稍遜風騷(xùn 差)
    D. 諭告(yú 告訴) 心曠神怡(yí 和悅愉快)
    4. 結合句子解釋詞語有誤的一項是( )
    A. 合著那些金魚、青苔以及石欄的倒影，織成一條條大飄帶，穿亭繞榭，冉冉不絕。
    冉冉不絕——這里指(飄帶)柔軟不斷。
    B. 旱時赤地千里，顆粒無收，澇時一片汪洋，生靈涂炭。
    生靈涂炭——形容人民處于極端困苦的境地。
    C. 江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
    折腰——這里有稱頌、贊美之意。
    D. 若不是妙手偶得，便確是經過錘煉的語言的精華。
    錘煉——這里是加以提煉的意思。
    5. 下列句子分析正確的一項是( )
    A. “他的家鄉(xiāng)是黑龍江省青岡縣人。”這個句子是病句，修改時須去掉“是”。
    B. “弟弟不但瘦，而且精神飽滿?！毙薷倪@個病句只要把“而且”改成“但是”
    就行了。
    C. “這樣就達到了避免產生阻力?！毙薷倪@個病句時須在“阻力”后加上“作用”。
    D. “全班同學都做出了這道令人費解的數學題?！边@個句子沒有語病。
    6. 下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是( )
    A. 如果能掌握科學的學習方法，就會收到事半功倍的效果。
    B. 本屆全國書市上亮相的不少作品，文質兼美，引人入勝。
    C. 為了使學生學到更多的知識，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。
    D. 這部著作是他長期工作經驗的總結，是他經過反復修改后處心積慮寫出來的。
    7. 將下列五句話填在下文的橫線上，順序最恰當的一項是( )
    在天山的高處，常?？梢钥吹骄薮蟮奶烊缓?。
    (1)高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中
    (2)天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜
    (3)湖面明凈如鏡，水清見底
    (4)在這幽靜的湖上，唯一活動的東西就是天鵝
    (5)把湖光山色天影融為晶瑩的一體
    A. (3)(4)(2)(1)(5) B. (4)(2)(3)(1)(5)
    C. (3)(1)(5)(4)(2) D. (1)(5)(4)(3)(2)
    8. 對下面復句關系分析有錯誤的一項是( )
    A. 沙漠地區(qū)空氣干燥，日光的照射特別強烈。(遞進)
    B. 小孩子雖然是順口念著玩，老楊同志卻聽著很有意思。(轉折)
    C. 他寧可自己多做一些，也不把工作推給別人。(選擇)
    D、涼風，即使是一點點，也給了人們許多希望。(假設)
    9. 依次填入下面一段文字括號中的關聯詞語，恰當的一項是( )
    水和礦物質鹽類，________也是生物體所必需的，_____ 也參與軀體的組成，_______它們不能供應能量，跟一般食物不同。
    A. 不但 而且 雖然 B. 如果 就 因為
    C. 雖然 而且 但是 D. 因為 所以 然而
    10. 下面的詩句運用了哪些修辭方法，選出正確答案，將序號寫在括號內。 (　 )
    山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
    A. 夸張 對偶 比喻 　 B. 對偶 比喻 擬人
    C. 夸張 對偶 擬人 　 D. 對偶 比喻 排比
    11. 下列文學常識搭配不正確的一項是(　　)
    A.《聽潮》 ——散文——魯彥——現代
    B.《礁石》 ——詩 ——艾青——現代
    C. 《桃花源記》——寓言——陶淵明——晉代
    D. 《松鼠》 ——知識小品——布豐——法國
    12. 下列文體知識表述不正確的一項是(　　)
    A. 新聞要求以事實說話，它篇幅短小，語言精練，具有真實性、針對性和時效性。一條新聞，通常包括標題、導語、主體、背景、結語五個部分?！度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長江》是新聞的典范之作。
    B. 散文可以分為三類：敘事散文，抒情散文和說理性散文。我們學過的《藤野先生》屬于敘事散文，《白楊禮贊》屬于抒情散文，《“文明”與“野蠻”》屬于說理性散文。
    C. 詩歌的主要特點是：精練性、集中性、音樂性。第三單元我們學習了今人寫的古體詩、民歌體詩、自由體詩、散文詩。《海燕》就屬于自由體詩。
    D. 按照不同的標準，說明文可分為事理說明文和事物說明文兩類;也可分為知識小品、解說詞和教科書課文等幾類?！端篮２凰馈肪蛯儆谑吕碚f明文和知識小品。
    13. 加點字注音都正確的一項是：( )
    A. 黃發(fā)垂髫(tióo)并怡(yǐ)然自樂。
    B. 此中人語(yù)云：不足為(wèi)外人道也。
    C. 河曲智叟亡(wáng)以應(yìng)。
    D. 遂率子孫荷(hé)擔者三夫，……箕畚(běn)運于渤海之尾。
    14. 下列加點字注音、解釋都正確的一項是：( )
    A. 始齔，跳往助之 (chèn)換牙
    B. 余人各復延至其家 (yán)拖延
    C. 便舍船，從口入 (shě)舍得
    D. 子子孫孫無窮匱也 (guì)盡頭
    15. 下列句子翻譯正確的一項是：( )
    A. 后遂無問津者：此后，就再也沒有打聽渡口的人了。
    B. 帝感其誠：天帝感到他的誠心。
    C. 寒暑易節(jié)，始一反焉：冬夏換季，才往返一次。
    D. 林盡水源：(桃)林的盡頭才是溪水發(fā)源的地方。
    二、默寫：
    1. 當你在積雪初融的高原上走過， ， ? ， ， ，至少也象征了北方的農民;……
    2. 及郡下， ，說如此。 ， ， ， 。
    3. 北山愚公長息曰：“ ， ， ?！?BR>    三、閱讀：
    文段一
    晉太元中武陵人捕魚為業(yè)緣溪行忘路之遠近忽逢桃花林夾岸數百步中無雜樹芳草鮮美落英繽紛漁人甚異之復前行欲窮其林。
    林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
    見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
    1. 在第一段中用“/”斷句(注意：本題不要求加上標點符號)。
    2. 解釋下面三個加點詞在文中的意思。
    (1)甚異之： (2)阡陌交通： (3)便要還家：
    3. 第二段文字中畫線句描寫了美好的鄉(xiāng)間圖景，請從下列三個方面分別指出“好”的含意。(不抄寫原文，簡要概括回答)
    自然環(huán)境： ;
    社會環(huán)境： ;
    人們生活： 。
    4. 讀第三段：你認為桃源人為什么“嘆惋”
    5. 本文作者陶淵明生活在一個戰(zhàn)亂頻繁、生靈涂炭的時代，他為什么在這里卻虛構了一個與黑暗的現實社會相對的美好境界
    文段二
    (1)沙漠逞強施威，所用的武器是風和沙。風沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”?？耧L一起，沙粒隨風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強。春天四五月間禾苗剛出土，正是狂風肆虐的時候。一次大風沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。沿長城一帶風沙大的地區(qū)，農民常常要補種兩三次才能有點收獲。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是風推動沙丘，緩緩前進。沙丘的高度一般從幾米到幾十米，也有高達100米以上的。沙丘的前進并不是整體移動的。當風速達到每秒5米以上的時候，沙丘迎風面的沙粒就成批地隨風移動，從沙丘的底部移到頂部，過了頂部，由于風速減弱，就在背風面的坡上落下。所以部分沙粒的移動速度雖然相當快，每天可以移動幾米到幾十米，可是整個沙丘波浪式地前進，移動速度并不快，每年不過5米到10米。幾個沙丘常常聯在一起，成為沙丘鏈。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。
    (2)抵御風沙襲擊的方法是培植防護林。防護林的主要作用是減少風的力量。風遇到防護林，速度就減小70%到80%。到距離防護林等于林木高度20倍的地方，風又恢復原來的速度。所以防護林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆蓋地面，即使有風，刮起的沙也不多，這就減少了沙粒的來源。
    (3)抵御沙丘進攻的方法是植樹種草。我國沙荒地區(qū)，有一部分沙丘已經長了草皮和灌木，不再轉移陣地了。這種固定的沙丘，只要能妥善保護草皮和灌木，防止過度砍伐和任意放牧，就可以固定下來。
    1. 請用簡潔的文字概括選文內容。
    ____________________________
    2. 第(2)段中防護林“兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍”，其原因是什么?
    ___________________________________
    3. 第(2)段和第(3)段的順序能否調換?為什么?
    __________________________________________________________________________
    4. 指出文中劃波浪線句子所使用的說明方法，并簡述這種說明方法對說明內容所起的作用。
    說明方法：__________________________________
    作用：_______________________________________
    5. “風沙的進攻主要有兩種方式”句中“主要”一詞能不能去掉?為什么?
    ______________________________
    文段三
    悲壯的兩小時
    “看見你的親人了嗎 請和他們講話?！笨岂R洛夫顯得很激動，但他還是控制住自已說：“首長，屬于我的時間不多了，我想先把這次飛行探險情況向您報告，這是比生命更重要的東西?！笔组L哽咽著說;“謝謝你，錄音已經準備好了，請講吧。”科馬洛夫開始了急促而坦然的講述……①
    科馬洛夫的生命在分分秒秒中消逝，但他卻目光坦然，態(tài)度從容。匯報整整用了70分鐘。科馬洛夫匯報完了，國家領導人第一個接過話筒：“尊敬的弗拉迪米爾·科馬洛夫同志，我代表最高蘇維埃向你宣布——你是蘇聯的英雄，人民的好兒子!人民永遠懷念你，廣袤的太空永遠記住你!你是人民的驕傲!科馬洛夫同志，你還有什么要求請告訴我，我會幫你解決的。”
    科馬洛夫眼含熱淚：“謝謝!謝謝最高蘇維埃授予我這個光榮稱號!我是一名宇航員，為宇航事業(yè)獻身是神圣的，我無怨無悔!”
    領導人把話筒遞給科馬洛夫的老母親。母親的心像刀扎似的疼痛：“兒子，我的兒子，你……”②她不知先說什么好?？岂R洛夫臉上露出了笑容，“媽，您的圖像我在這里看得非常清楚，每一根白發(fā)都能看清，您能看清我嗎 ”
    “能?？吹煤芮?，兒啊，媽媽一切都好，你放心吧!”老太太把話筒交給科馬洛夫的妻子?？岂R洛夫給妻子送了一個調皮而又深情的飛吻。妻子抱著話筒剛說：“親愛的，我好想你!”就淚如雨下，再也說不出話來。
    科馬洛夫穩(wěn)定了一下情緒，然后脫下宇航服，又拿出一支金筆對妻子說：“親愛的，這支金筆隨我飛入太空，是我珍貴的東西，我用宇航服把它包好，待會兒的大爆炸不會對它造成損傷。請你把它轉贈給你未來的丈夫。我會在天堂里祝你們幸福?！?BR>    科馬洛夫的女兒接過話筒：“爸爸!我的好爸爸!”孩子泣不成聲?？吹?2歲的女兒，科馬洛夫的眼晴里飄過一層陰云：“女兒，你不要哭?！薄A
    “我不哭，爸爸。你是蘇聯英雄。我只想告訴你，英雄的女兒，是會像英雄那樣生活的!”
    堅強的科馬洛夫禁不住落淚了：“好孩子，記住這一天，以后每年的這個日子到墳前獻一朵花，同爸爸談談學習情況。好女兒，爸爸就要走了，告訴爸爸你長大了干什么 ”
    “像爸爸一樣，當宇航員!”
    科馬洛夫又一次落淚了：“你真好!可我要告訴你，也告訴全國的小朋友，請你們學習時認真對待每一個小數點和每一個標點符號。‘聯盟一號’今天發(fā)生的一切，就因為地面檢查時忽略了一個小數點，這場悲劇也可以叫做對一個小數點的疏忽。同學們，記住它吧!”
    科馬洛夫看了看表，還有7分鐘。他毅然地同女兒揮揮手，面向電視觀眾：“同胞們，請允許我在這茫茫的太空中與你們告別……再見了!”
    轟隆……
    整個蘇聯一片寂靜。人們紛紛走上街頭，向著飛船墜毀的方向默默地哀悼……③
    [注]由于出現故障，“聯盟一號”飛船兩小時后將在著陸基地附近墜毀。面對即將發(fā)生的悲劇，指揮中心向全國公民公布實況。并將科馬洛夫的親人請到指揮臺，播放了科馬洛夫與指揮中心首長、國家領導和家人的通話。
    1. 從第一段的描寫與敘述中，你能感受到科馬洛夫怎樣的思想品質 請簡要說明。
    2. 文中畫橫線的語句運用了哪些描寫方法 表現了科馬洛夫什么樣的思想品格
    3. 文中兩次寫科馬洛夫落淚，有何不同
    4. 文中有幾處用了省略號，分別說說這三處省略號的用法和作用。
    第①處：
    第②處：
    第③處：
    5. 科馬洛夫對女兒說的最后一段話中，告訴女兒，也告訴全國的小朋友，“請你們學習時認真對待每一個小數點和每一個標點符號”。說說讀后你有什么想法
    四、寫作：
    我們曾和親人一起過春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)……也曾和朋友們一起過“五一”節(jié)、國慶節(jié)……可以說，節(jié)日伴隨著我們成長，給我們留下許多美好的回憶，也激起我們不少深深的思索……
    請你抓住其中一個印象深刻的場面，運用描寫方法寫一個300字以上的記敘文片斷。
    【試題答案】
    一、基礎知識：
    1、A 2、C 3、C 4、D 5、D 6、D 7、C 8、A
    9、C 10、B 11、C 12、C 13、B 14、A 15、C
    二、默寫：
    1、看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹 難道你就只覺得它只是樹 難道你就不想到它的樸質 嚴肅 堅強不屈
    2、詣太守 太守即遣人隨其往 尋向所志 遂迷 不復得路
    3、汝心之固 固不可徹 曾不若孀妻弱子
    三、閱讀：
    文段一
    1、晉太元中/武陵人捕魚為業(yè)/緣溪行/忘路之遠近/忽逢桃花林/夾岸數百步/中無雜樹/芳草鮮美/落英繽紛/漁人甚異之/復前行人欲窮其林
    2、(1)詫異，奇怪 (2)交錯相通 (3)邀請
    3、依次為：優(yōu)美、富饒;安定、和平;自由、快樂
    4、外界變化大;戰(zhàn)亂頻繁;社會黑暗;人民生活痛苦;與世隔絕時間長;聽見漁人所說的話
    5、(1)寄托了自己的政治思想，反映了廣大人民的意愿(2)對美好生活的向往，對黑暗社會的否定、批判。
    文段二
    1、說明沙漠的主要進攻方式和如何抵御沙漠的進攻。
    2、風遇到防護林，速度就減小70%到80%。到距離防護林等于林木高度20倍的地方，風又恢復原來的速度。(只答后一句也可。)
    3、不能調換。因為第(1)段說明風沙進攻的兩種主要方式時，先說明“游擊戰(zhàn)”，后說明“陣地戰(zhàn)”。第(2)段是說明抵御“游擊戰(zhàn)”的方法，第(3)段是說明抵御“陣地戰(zhàn)”的方法，這樣前后順序才一致。調換后說明順序就混亂了。
    4、打比方 形象地說明了沙漠進攻的手段
    5、不能去掉。去掉后就不能表明這兩種方式是諸方式中主要的兩種，就變成只有這兩種方式了。表達不準確。
    文段三
    1、表現了科馬洛夫無限忠于宇航探險事業(yè)的崇高品質。在生命的最后兩小時,他用了70分鐘匯報他的探險情況,而不是忙于和家人作最后的告別。
    2、運用神態(tài)、動作、語言及細節(jié)描寫,表現科馬洛夫對妻子的關愛和體貼,在生命垂危時關心的是妻子今后的生活,表現出他的堅強、達觀、善解人意的品格。
    3、第一次是想到女兒的幼小,將來沒有了父親的陪伴,感到難過;第二次是因為女兒的懂事,感到欣慰。
    4、第①處省略了科馬洛夫報告探險情況的具體內容。第②處省略了他的母親要說而不知說什么內容。第③處省略了人們向英雄科馬洛夫哀悼的過程。
    5、這是道開放題，聯系這次事故的原因——地面檢查時忽略了一個小數點，由此可以生發(fā)開來。
    四、寫作：(略)
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