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    1. 默寫(54分)
    (1)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用典的一聯(lián)是 ， 。
    (2)《馬說》中，表現(xiàn)出千里馬悲慘遭遇的句子是 ， ， 。
    (3)《過零丁洋》中運用比喻的一聯(lián)是 ， 。巧用地名的一聯(lián)是 ， 。千古名句是 ， 。
    (4)《與朱元思書》中寫水的句子是 ， 。 ， 。 ， 。
    (5)《五柳先生》中，表現(xiàn)先生性格率真的句子是 ， 。
    ， 。表現(xiàn)先生安貧樂道的句子是 ，
    ; ， ， 。
    (6)當余之從師也， 。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺 。至舍， ， ， ， 。
    (7)余立侍左右， ， ; ， ，
    ， 。 ， 。
    (8) ， ， ，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”
    (9)《過零丁洋》中，寫出自己和國家兩件大事的詩句是 ， 。
    (10)《水調(diào)歌頭》中，表現(xiàn)作者豁達心胸的句子是 ， ， 。
    (11)望西都， 。 ， 。
    (12)《赤壁》中，表現(xiàn)歷史有偶然性的詩句是 ， 。
    2、解釋下列句中加點的詞。(23分)
    從流飄蕩( ) 鳶飛戾天者( )
    互相軒邈( ) 蟬則千轉(zhuǎn)不窮( )
    不知何許人也( ) 造飲輒盡( )
    期在必醉( ) 久而乃和( )
    曾不吝情去留( ) 俟其欣悅( )
    一食或盡粟一石( ) 食馬者( )
    策之不以其道( ) 執(zhí)策而臨之( )
    腰白玉之環(huán)( ) 又患無碩師名人與游( )
    才美不外見( ) 無從致書以觀( )
    走送之( ) 益慕圣賢之道( )
    既加冠( ) 不汲汲于富貴( )
    3、翻譯下列句子。(12分)
    (1)好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。
    (2)又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。
    (3)其言茲若人之儔乎?
    (4)且欲與常馬等不可得,安求其能千里也
    (5)其真無馬邪?其真不知馬也
    (6)寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。
    4、簡答題(8分)
    (1)五柳先生是誰?他最突出的性格是什么?說說你是否喜歡五柳先生，理由是什么?
    (2)說說作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了什么思想感情?
    (3)宋濂在《送東陽馬生序》中寫了自己的學習態(tài)度和從師尊師的方式，請用自己的語言概括，并分別評價一下。
    (4)默寫劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的名句，并說說你的理解。
    附加題(5分)
    閱讀下面文字，回答文后問題。
    讀《孟嘗君傳》
    王安石〔宋〕
    世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之。而卒賴其力脫于虎豹之秦。嗟乎!孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士?不然，擅齊之強，得一士焉，宜足以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉?雞鳴狗盜出其門，此士之所以不至也。
    1、解釋成語“雞鳴狗盜”的含義。
    2、翻譯“擅齊之強，得一士焉，宜足以南面而制秦”。
    3、“士以故歸之”與“此士之所以不至也”兩句話中“士”的含義有什么不同?
    4、作者為什么認為孟嘗君不足以言得士?
    5、對于孟嘗君能否得士，你是如何看的?談談理由。
    【試題答案】
    1. 默寫(57分)
    (1)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
    (2)祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
    (3)山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
    惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
    人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
    (4)水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
    (5)造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。
    (6)負篋曳屣行深山巨谷中。足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。
    (7)援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。
    (8)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，
    (9)辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
    (10)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
    (11)意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。
    (12)東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
    2、解釋下列句中加點的詞。(23分)
    從流飄蕩(順、隨) 鳶飛戾天者( 至 )
    互相軒邈( 高) 蟬則千轉(zhuǎn)不窮( 通“囀”，鳥叫 )
    不知何許人也( 處所 ) 造飲輒盡( 往，到。就 )
    期在必醉(期望 ) 久而乃和(才 )
    曾不吝情去留( 舍不得 ) 俟其欣悅( 等待 )
    一食或盡粟一石( 有時 ) 食馬者( 通“飼”，喂 )
    策之不以其道(馬鞭子，這里是用鞭子打的意思) 執(zhí)策而臨之( 馬鞭子)
    腰白玉之環(huán)( 腰佩 ) 又患無碩師名人與游( 擔心 )
    才美不外見( 通“現(xiàn)”，表現(xiàn) ) 無從致書以觀(得到 )
    走送之( 跑 ) 益慕圣賢之道(更加 )
    既加冠(已經(jīng) ) 不汲汲于富貴( 心情急切的樣子 )
    3、翻譯下列句子。(12分)
    (1)喜歡讀書，只要求領會要旨，不在一字一句的解釋上過分深究。每當對書中的內(nèi)容有所領會，就高興的忘記了吃飯。
    (2)又擔心沒有有學問的老師和名人與他們交往，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向當?shù)赜械赖掠袑W問的前輩請教。
    (3)這話大概說的就是五柳先生一類的人吧?
    (4)想要與普通的馬相同尚且辦不到，怎么能夠要求他能夠日行千里呢?
    (5)難道真的沒有千里馬嗎?其實是真的不認識千里馬啊!
    (6)住在旅店里，主人每天給我們吃兩次飯，沒有新鮮肥美滋味的享受。
    4、簡答題(8分)
    (1)陶淵明。 閑靜少言，不慕榮利。好讀書，性嗜酒，常著文章自娛。
    示例：喜歡。因為他是一個率真放達、自得其樂、淡泊名利的人。不喜歡，雖然他對當時混亂、丑惡的現(xiàn)實有清醒的認識，但他卻選擇了逃避，成為一位借酒消愁，安于現(xiàn)狀的隱士。
    (2)作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了自己懷才不遇的情感，以及對封建統(tǒng)治者不能識別人才，摧殘、埋沒人才的強烈的憤慨。
    (3)學習態(tài)度：愛好學習，喜歡學習，勤奮努力。
    從師尊師的方式：畢恭畢敬，不敢出言。
    評價略
    (4)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。這句寫出了劉禹錫對自己身世的感慨和堅定的信念、樂觀的精神。借用自然的景觀暗示社會的發(fā)展，蘊涵著深刻的道理：個人的沉淪算不了什么，社會總要發(fā)展，未來肯定會比現(xiàn)在要好。
    附加題(5分)
    世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之。而卒賴其力脫于虎豹之秦。嗟乎!孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士?不然，擅齊之強，得一士焉，宜足以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉?雞鳴狗盜出其門，此士之所以不至也。
    1、比喻微不足道的技能。
    2、憑借齊國的強大，只要得到一個真正有才能的人，就足以制服南面的秦。
    3、雞鳴狗盜之徒;真正有才能的人。
    4、因為他所收納的不是真正有才能的人。
    5、略。
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