為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
    (120分鐘 100分)
    一、 能力展示(24分)
    (一)請(qǐng)將下面的詩(shī)句用正楷字工整地抄寫(xiě)在空格中：(2分)
    我勸天公重抖擻
    不拘一格降人材
    (二)詩(shī)文填空：(10分)
    1.征蓬出漢塞， 。
    2.山隨平野盡， 。
    3. ，獨(dú)與老翁別。
    4. ，帶月荷鋤歸。
    5.蕭鼓追隨春社近， 。
    6.每至晴初霜旦， ，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異， ，
    。
    7.判斷下列語(yǔ)句是否完全符合原文，有誤之處請(qǐng)改正：
    A.起窗而觀，雕欄相望焉。
    B.罔不因勢(shì)相形，各俱情態(tài)。
    (三)基礎(chǔ)選擇：(8分，每題2分)
    8.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 ( )
    A.潰退(kuì) 　寒噤(jīn) 擄去(lǔ) 　　　震悚(sǒng)
    B.蹣跚(pán)　　褶皺(zhě)　　歸咎(jiù) 　瀕臨(bīn)
    C.差使(chā)　　愧怍(zuò)　　瘧子(yào)　　　粗拙(zhuō)
    D.狼藉(jí) 　　滯笨(dài) 　　瓦礫(lì)　　　上躥(chuàn)
    9.下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是 ( )
    A.銳不可當(dāng)(鋒利) 頗躊躇(很)
    B.情不能自已(停止) 盤(pán)曲嶙峋(枯廋的樣子)
    C.年年如是(這樣) 風(fēng)雪載途(滿)
    D.觸目傷懷(心) 步履蹣跚(走路緩慢搖擺)
    10.下列語(yǔ)句的朗讀節(jié)奏劃分完全正確的一項(xiàng)是 ( )
    A.中/峨冠而多髯者/為東坡。
    B.舟/首尾/長(zhǎng)約/八分/有奇。
    C.山重/水復(fù)/疑無(wú)/路，柳暗/花明/又一/村。
    D.故人/不獨(dú)/親其親。
    11.填入空缺處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是 ( )
    ①她朝這些脫了帽_______著的人們看了一眼，十分______地對(duì)他們深深一鞠躬。
    ② 這種敬意，雖然也逐漸 起來(lái)，但完全消失，大概是在知道她 了我的隱鼠之后。
    A.站立 莊嚴(yán) 淡忘 謀害
    B.肅立 莊嚴(yán) 淡薄 謀害
    C.佇立 恭敬 淡薄 殺害
    D.肅立 恭敬 淡漠 傷害
    (四)知識(shí)運(yùn)用(4分，每題2分)
    12.在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)遇到一些常用字寫(xiě)錯(cuò)的現(xiàn)象，請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，填入表格并改正。
    張皇失措 觸目傷懷 失之豪厘 若有所失
    蕩然無(wú)存 長(zhǎng)途跋涉 低眉順眼 大廷廣眾
    冰雪融化 周而復(fù)始 繁衍后代 消聲匿跡
    13.判斷下列語(yǔ)句有沒(méi)有語(yǔ)病，若有請(qǐng)幫忙加以改正：
    A.公益廣告，近日來(lái)逐漸迅速的出現(xiàn)在市中心的主要干道上
    B. 小明，你好!你寄來(lái)的禮物我都笑納了。
    二、閱讀測(cè)試(30分)
    課內(nèi)精讀：
    (一)
    我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難?？墒撬?過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上 ;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放到地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了。我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
    14.給文段的空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
    A.俯 穿 抓 縮 B。 探 穿 扶 提
    C.探 穿 攀 縮 D。 側(cè) 走 攀 跳
    15.這段文字寫(xiě)父親送行臨別前買橘子的事，刻畫(huà)人物運(yùn)用了 、 、
    、 描寫(xiě)。(2分)
    16. 對(duì)文中“于是撲撲衣上的泥土，心理很輕松似的”的理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)( )
    A：因?yàn)楦赣H從月臺(tái)上爬上爬下，很累，衣服很臟，所以撲去泥土后心里自然輕松。
    B：表現(xiàn)了父親盡到關(guān)懷兒子的責(zé)任后的滿足和愉快的心情。
    C：因?yàn)楦赣H覺(jué)得趕在開(kāi)車之前把橘子買到了，所以感到很輕松。
    D：這是父親的一種習(xí)慣動(dòng)作，寫(xiě)出了父親樸實(shí)、慈祥的個(gè)性特點(diǎn)。
    17.文中一共寫(xiě)了兩次流淚，各自表達(dá)了作者怎樣的情感?(2分)
    (二)
    物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢?
    甲 首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。乙 我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。丙 如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但遇到晚春五月初，南京刺槐花只比北京早10天。丁 所以在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。
    經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，因?yàn)闊熍_(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。
    18.給下列加點(diǎn)的字注音(2分)
    候鳥(niǎo)( ) 連翹( )
    19.“在春天，早春跟晚春也不相同”這一句是從原文中抽出來(lái)的，你認(rèn)為放回到原處應(yīng)放在(2分)
    A.甲 　　　 B.乙　　　　　　C.丙　　　　　　D.丁
    20.決定物候現(xiàn)象來(lái)臨共有四個(gè)因素，選文中的緯度、經(jīng)度差異都屬于_ ___因素。(2分)
    21.下列說(shuō)法不完全正確的一項(xiàng)是：(2分) ( )
    A.此文段中對(duì)影響物候現(xiàn)象的因素的解說(shuō)是由一個(gè)設(shè)問(wèn)句提出的。
    B.選文中主要運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，沒(méi)有運(yùn)用到打比方和作詮釋的說(shuō)明方法。
    C.選文的說(shuō)明順序是空間順序。因此，第一段與第二段是先后次序可以調(diào)換。
    D.第二段在說(shuō)明經(jīng)度差異對(duì)物候的影響時(shí)舉了兩個(gè)例子，這是因?yàn)榻５貐^(qū)的氣候，一般人籠統(tǒng)的認(rèn)為比內(nèi)地暖和，事實(shí)上近海地區(qū)春天比內(nèi)地反而寒冷。舉兩個(gè)例子就可說(shuō)明這不是偶然現(xiàn)象，就更具有說(shuō)服力。
    22.請(qǐng)指出下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法：
    A.如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但遇到晚春五月初，南京刺槐花只比北京早10天。 ( )
    B.例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。
    ( )
    課外鏈接
    (三)
    《生日禮物》
    我的兒子上一年級(jí)了，一個(gè)星期后，他就帶回家一個(gè)新聞：他在游戲場(chǎng)上跟班上惟一黑人孩子羅杰在一塊玩。我忍住氣，不動(dòng)聲色地說(shuō)：
    “好呀。要過(guò)多久才會(huì)有別的孩子跟他一塊玩呢?”
    “噢，我要永遠(yuǎn)跟他一塊玩下去?！北葼柣卮?。
    又過(guò)了一個(gè)星期，我得知比爾要羅杰與他同桌。
    除非你象我一樣，也生長(zhǎng)在一個(gè)白人至上的國(guó)家里，否則你不會(huì)明白這將意味著什么。
    一天， 我去找比爾的班主任老師，她用疲倦而略帶嘲弄的眼光迎接我。
    “噢，我猜你也是為你的孩子找個(gè)新同桌吧?！彼f(shuō)，“你能稍等一會(huì)兒?jiǎn)?我正要接待另一個(gè)孩兒的母親?！?BR>    我抬頭看見(jiàn)一位年齡與我相仿的婦女。當(dāng)我認(rèn)出她就是羅杰的母親時(shí)，我的心猛然加快了。她矜持沉靜，端莊穩(wěn)重，但仍然掩飾不住她向班主任老師問(wèn)話中透出的不安：
    “羅杰表現(xiàn)怎么樣?我想他跟別的孩子還處得來(lái)吧?如果不是這樣，請(qǐng)您照直告訴我?！?BR>    她猶疑了一下，又接著問(wèn)老師：
    “他給您添什么麻煩了嗎?我是說(shuō)，因?yàn)樗鲜钦{(diào)換座位?！?BR>    我可以感覺(jué)到她內(nèi)心可怕的緊張，因?yàn)樗靼讍?wèn)題的答案。我真佩服這位老師，只聽(tīng)她語(yǔ)言溫和地回答：
    “不啊，羅杰沒(méi)給我添麻煩。在開(kāi)頭幾周里我要把所有孩子的座位調(diào)換一遍，好讓他們每個(gè)人都有個(gè)正好合適的同桌。”
    我作了自我介紹，并且說(shuō)我的兒子將是羅杰的新同桌，我希望他們倆要好。即使是在當(dāng)時(shí)，我也知道這不過(guò)是幾句表面應(yīng)酬話，并不是內(nèi)心深處的愿望。但我可以看出，這話給她幫了忙。
    羅杰兩次邀請(qǐng)比爾到他家去，我都找借口回絕了。后來(lái)就發(fā)生了那件使我永遠(yuǎn)負(fù)疚的事情。
    我生日那天，比爾放學(xué)回家，帶回一只臟兮兮的折成方塊形的紙盒。打開(kāi)一看，里面有3朵花，一張用蠟筆寫(xiě)著“生日快樂(lè)”的卡片和一枚鎳幣。
    “這是羅杰的。”比爾說(shuō)，“這是他的牛奶錢。我說(shuō)今天您過(guò)生日，他非叫我把這帶給您不可。他說(shuō)您是他的好朋友。因?yàn)槿嗑湍晃粙寢寷](méi)有強(qiáng)迫他再調(diào)換一個(gè)同桌?！?BR>    選自《語(yǔ)文教學(xué)與研究》
    23.加點(diǎn)字注音：(2分)
    矜持( ) 鎳幣( )
    24.班主任老師為什么會(huì)用疲倦而略帶嘲弄的眼光迎接我?(2分)
    25.從老師回答羅杰的母親的話語(yǔ)中可以看出老師是一位 的人。(2分)
    26.“使我永遠(yuǎn)負(fù)疚的事情”指的是什么?(3分)
    (四)
    浣溪沙(北宋 晏殊)
    一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回。
    無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。
    27.下列分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
    A.這是一首詞，“浣溪沙”是詞牌名。
    B.作品中“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”用到了擬人的修辭手法，抒發(fā)了作者無(wú)以名狀的惆悵之情。
    C.上片因今思古，追憶難忘的歡聚，感嘆流光的易逝。
    D.下片描寫(xiě)落花、歸燕，抒發(fā)感傷懷人的感慨。
    28. .同樣是《浣溪沙》，晏殊與蘇軾在各自詞中所表達(dá)的思想情感有什么不同?(3分)
    浣溪沙(北宋 蘇軾)
    山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
    誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
    三、三維檢測(cè):(6分)
    閱讀下列短文，思考并回答文后的問(wèn)題：
    狐教子
    是日日暖氣清，狐令其子自三十仞巖上躍下，鍛其技能。子惴惴然不敢俯視。狐仰而告之曰：“勿懼!佘固于此接應(yīng)。”且以前爪作接應(yīng)之狀。
    子乃奮然躍下，而老狐閃于一旁，任其子下墮，嘭然有聲，子痛泣曰：“謊余若是，爾其非余父否?”狐撫掌答曰：”然也，世上事，親莫如父亦不可信。”此狐之教義第一課，牢記勿忘。
    (選自黃永玉《芥末居雜記》)
    29.解釋下列加點(diǎn)字詞：(2分)
    惴惴然：( )
    是日日暖氣清：( )
    30.列句子中“其”字與“其真無(wú)馬邪?中的‘其’”用法相同的一項(xiàng)是(2分) ( )
    A、狐令其子自三十仞巖上躍下。
    B、任其子下墮。
    C、爾其非余父否?
    D、太守即遣人隨其往，尋向所志……
    31.老狐所說(shuō)：“世上事，親莫如父亦不可信”對(duì)這句話你有何觀點(diǎn)?(2分)
    四、寫(xiě)作(40分)
    鼓勵(lì)有時(shí)很簡(jiǎn)單，長(zhǎng)輩們一瞥贊許的目光，朋友們一句熱情中肯的話語(yǔ)，也有的只是撫一下頭，拍一下背，鼓一次掌，喝一次彩……都會(huì)給你以極大的鼓舞。
    請(qǐng)以“鼓勵(lì)”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限。
    答案
    一、(一)略
    二、(二)1。歸雁入胡天
    2.江入大荒流
    3.天明登前途
    4.晨興理荒穢
    5.衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存
    6.林寒澗肅 空谷傳響 哀轉(zhuǎn)久絕
    7.A.啟 B. 象 具
    (三)8.B
    9.C
    10.A
    11.B
    12.更正：失之毫厘 大庭廣眾 銷聲匿跡
    13.A.將“逐漸”或“迅速”去掉其中一個(gè)。B.將“笑納”改為“收到”。
    14.C
    15.外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)
    16.B
    17.答案提示：第一次流淚是看到父親為自己所做的一切而感動(dòng);第二次流淚是傷心地流淚，想到父親的至親至愛(ài)，想到自己先前的自以為是，想到父親的命運(yùn)的前程，真是百感交集。
    18.hòu qiáo
    19.C
    20.空間
    21.C
    22.A.作比較,列數(shù)字,舉例子 B.作比較,舉例子
    23.jin nìe
    24.答案提示：因?yàn)榘嘀魅卫蠋熞詾槲乙彩莵?lái)請(qǐng)老師為自己的孩子換同桌的，誤認(rèn)為我也是歧視羅杰的家長(zhǎng)之一，同時(shí)也說(shuō)明老師已經(jīng)作了不少家長(zhǎng)的工作了。
    25.沒(méi)有種族歧視，尊重每一位學(xué)生并且善于保護(hù)他人自尊心的溫和可親的老師。
    26.答案提示：指我不讓比爾到羅杰家去，而羅杰卻在我生日時(shí)送來(lái)了美好的祝福，而且表示了對(duì)我感激之情。
    27.B
    28.答案提示：晏殊的詞抒寫(xiě)了對(duì)人事變遷的惆悵和對(duì)時(shí)光易逝的感慨;蘇軾的
    詞由景聯(lián)想到人生也可老當(dāng)益壯，充滿了積極樂(lè)觀的情緒。
    三、29.恐懼的樣子 一天
    30.C
    31. 此題任學(xué)生自由發(fā)揮，只要合情合理即可。
    四、作文：略
    中考相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道......
    ?
    

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