為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
一. 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。
1. 讀拼音，將漢字正確地寫在田字格內(nèi)。
2. 在下面橫線處填上詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
①這是一間靠海灣的樓房，位置已經(jīng)相當(dāng)?shù)暮?，還有一個露臺突出在海上，朝晚可以__________海景，盡夠__________了。
②當(dāng)一棵摘凈果子的樹/輕松地__________田野/不肯走開/等待來春
③__________的青年演說者，怒形于色的人群，使整個浮雕充滿了痛恨賣國賊、激動人心的氣氛。
A. 領(lǐng)略 歡喜 遙望 激動
B. 欣賞 欣喜 注視 憤怒
C. 領(lǐng)略 欣幸 矚望 憤激
D. 觀賞 欣喜 眺望 憤怒
3. 語言積累。按要求填寫詩句或句子。
①《村居》(辛棄疾)中表現(xiàn)小兒天真、淘氣的詩句是____________________。
②開軒面場圃，____________________。
③____________________?門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。
④亂花漸欲迷人眼，____________________。
⑤海洋孕育了地球上的生命，也孕育了地球上的文明，但是印度洋海嘯也給人們造成了巨大的災(zāi)難。誠如一句成語所言：“____________________，____________________。”
⑥請你寫一句與大海有關(guān)的名言________________________________________。
4. 語文知識填空。
①《說幾句愛海的孩子氣的話》是當(dāng)代女作家__________所作，原名__________，她的__________在1980年獲全國少兒創(chuàng)作榮譽(yù)獎。
②《讀碑》的作者是__________。
5. 按要求仿寫句子。根據(jù)下面這句話，以“人生”開頭仿寫兩句話，組成一個排比句。
人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律少一些萎靡的音符;______________________
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6. 據(jù)報道，某動物園的有些動物，因長期吞食游客扔給的包裝食品及雜物，腹中長了結(jié)石。這嚴(yán)重影響了動物的健康，管理人員不得不給它們施行手術(shù)。針對這一現(xiàn)象，請你為動物園管理處擬一條標(biāo)語，奉勸游客愛護(hù)動物。語言要簡明、得體，20字以內(nèi)。
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二. 課內(nèi)閱讀。
閱讀《走一步，再走一步》節(jié)選，完成7——12題。
走一步，再走一步
其他孩子一個接一個連攀帶爬地向上爬，朝著離崖頂尚有三分之二路程處的一對狹小巖石架進(jìn)發(fā)。最后，我全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里面噗噗亂跳。
我終于爬到他們那里，心驚肉跳地蹲在石架上，盡量靠近里面。其他孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。
接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的下山小路步行回家。
“嗨，慢著?！蔽臆浫醯匕蟮?，“我沒法——”
“再見!”其中一個孩子說。其他孩子跟著也全都哈哈大笑起來。
他們左折右轉(zhuǎn)地爬上崖頂之后，向下凝視著我?！叭绻阆氪谀抢铮痛昧?。”有個孩子嘲笑道，“不用客氣?！苯芾磥砗孟裼悬c(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。
我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?我絕對沒法向下爬回去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰時，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。
時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我變得全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上已出現(xiàn)了第一顆星星，懸崖下面的大地越來越昏暗。但是這時，樹林里有一道手電筒光在照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親用電筒向上照射?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！?BR> “我不下來!”我啼哭著說：“我會掉下去，我會摔死!”
“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方。你看得見就在石架下面的那塊巖石嗎?”
我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。
“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上，不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！?BR> 我似乎是能辦得到的。我小心翼翼伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它，我頓時有了信心。
“很好?！蔽腋赣H叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?，我的信心大增?！拔夷苻k得到的。”我想。
我每次只移動一步，慢慢向下爬。突然間，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親一雙強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我竟想不到的是，我覺得自己有一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗。
我曾屢次發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我因為看到前途遙遠(yuǎn)可怕以致灰心喪氣時，我只要想到很久以前我在一座小懸崖壁上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己說，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的小小一步，走了這一步后再走下一步，直到抵達(dá)我要到的地方為止，這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路多么遙遠(yuǎn)。
7. 如果要將這篇文章用空行隔開，分為兩部分，這一空行的位置應(yīng)在什么地方?
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8. 文中能概括第一部分內(nèi)容的是哪一句?
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9. 文中最后一段中，加點(diǎn)詞“經(jīng)驗”指的是什么?
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10. 文中最生動最細(xì)膩、幾乎貫串整個故事的，是對“我”的哪個方面的描寫?
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11. 第4段中劃橫線句子是文中的伏筆，與之相照應(yīng)的一句是哪一句?
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12. 從故事中我們可以感受到“父親”是一個什么樣的人?試用一個句子進(jìn)行表達(dá)。
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三. 課外閱讀。
(一)
大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動人的音樂呢?美國科學(xué)家一項最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花中大大小小的氣泡便是天才的“演奏家”。
科學(xué)家認(rèn)為，濤聲的音質(zhì)取決于浪端氣泡的體積大小。他們分別對在實驗室水池和海洋中拍攝到的高速錄像進(jìn)行了分析，并測算了浪端氣泡的體積，進(jìn)而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。
根據(jù)測算，科學(xué)家們將氣泡分成大小兩個種類：“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米?？茖W(xué)家介紹說，大氣泡和小氣泡的形成過程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會卷裹一部分空氣形成一個管狀空洞，當(dāng)海浪下落時，這個空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當(dāng)浪與海水再次相遇，飛濺的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據(jù)科學(xué)家的結(jié)論，___________________。雖然大小氣泡的形成過程不盡相同，但兩種過程都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見，如在地震和山體滑坡等自然現(xiàn)象中都可以找到它。
科學(xué)家認(rèn)為，千萬不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常，大大小小的氣泡會將空氣帶入海水中，為海洋生物提供所需的二氧化碳?xì)怏w。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳的數(shù)量，并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空氣中輸送了豐富的水汽，有助于云的形成。上述看似簡單的正反兩個過程，卻對整個地球的氣候有著深遠(yuǎn)的影響。
13. 概括本文的主要內(nèi)容。
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14. 第3段末尾，加點(diǎn)的“它”指代什么?
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15. 文中橫線處應(yīng)填入的句子是( )
A. 小氣泡爆裂時所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。
B. 大氣泡爆裂時所發(fā)出的聲音要比小氣泡更為激烈。
16. 根據(jù)第4段文字，概述“正反兩個過程”。(限30字以內(nèi))
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(二)
握住母親的腳(節(jié)選)
春華
①一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個問題：“你抱過母親的腳嗎 ”
②年輕大學(xué)生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳?！?BR> ③青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。
④青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。(A)青年大學(xué)生其實是理解母親的，也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣的滋味。
⑤青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。
⑥母親很晚才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學(xué)生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。
⑦(B)那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。
⑧第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己!”
⑨主考官這時笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你明天來公司上班吧!”
⑩主考官旨在考驗?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。
(11)年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。
(12)故事一度讓我感動，也令我深深羞愧。
(13)許多年以來，當(dāng)我終于長成一棵大樹，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時候，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。
(14)握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運(yùn)。
17. 本文通過敘述一個故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是________________。
18. 下列說法不符合文意的一項是( )
A. 文中劃線的A句和B句中兩個加點(diǎn)詞語“理解”的含義相同。
B. “那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻(xiàn)精神對兒女教育作用之大。
C. 第四段第一個句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。
D. 本文記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應(yīng)，中心突出。
19. 青年大學(xué)生握母親的腳時為什么會“潸然淚下”?他的靈魂獲得了怎樣的升華?
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20. “握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運(yùn)?！边@句話應(yīng)怎樣理解?
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21. 從文中選出一句你喜歡的語句，然后說明喜歡的原因。
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22. 對幸福的理解和感受是十分微妙而復(fù)雜的，不同的人有不同的感悟，真可謂“仁者見仁，智者見智”，就是同一個人不同的階段體驗就又有不同，相信你會認(rèn)同這一觀點(diǎn)。什么是幸福?相信你現(xiàn)在可能會有較深刻但一定是全新的認(rèn)識。請回顧你的人生經(jīng)歷，回憶你體驗到了幸福的一件事，按一定順序，抓住重點(diǎn)，把當(dāng)時的感受寫下來。題為：那次，我體驗到了幸福。
初二語文期中考試試卷
一. 積累與運(yùn)用(8分)
1. _________________，誰家新燕啄春泥。
2. 自來自去梁上燕，_________________。
3. 綠樹村邊合，_________________。
4. 誰道人生無再少?_________________，_________________。
5. 成語“無人問津”，出自《桃花源記》一文，其原句是“_________________”。
6. 描寫一幅畫面，必須用上“悠揚(yáng)”、“皎潔”兩個詞，并用橫線在這兩個詞下面標(biāo)出。(25字左右)(2分)
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二. 文言文閱讀(12分)
宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕，子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。”子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶?！?BR> 7. 《左傳》傳說是春秋時期_________________所作，是一部_________________體史書。(2分)
8. 解釋加點(diǎn)的詞語。(4×0.5分)
(1)宋人或得玉( ) (2)獻(xiàn)諸子罕( )
(3)以示玉人( ) (4)皆喪寶也( )
9. 加點(diǎn)詞意義相同的一組是( )(2分)
?
10. 譯成現(xiàn)代漢語：我以不貪為寶，爾以玉為寶(2分)
_____________________________________________________________________。
11. 子罕說“若以與我，皆喪寶也?！弊雍彼鶈手皩殹笔莀_______________________，宋人所喪之“寶”是指_____________。子罕婉言拒收寶玉的一句話是“______________”。(0.5分+0.5分+1分)
12. 聯(lián)系實際，說說子罕拒收寶玉以不貪為寶的現(xiàn)實意義。(2分)
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三. 現(xiàn)代文閱讀(60分)
(一)
時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子?！彼麕е参康目跉庹f，“晚飯做好了?！?BR> ……
我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。(18分)
13. 《走一步，再走一步》作者是______(國籍)的____________。(2分)
14. 從整篇課文來看，這個故事可分為兩部分，用最簡潔的文字來概括大意：__________，______________。(2分)
15. 就全文的表達(dá)方式來看，以__________為主，輔以____________。(2分)
16. 為什么在我看來，時間是“一分一秒地過去”?(2分)
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17. 為什么要寫“暮色蒼?！焙汀皯已孪旅娴拇蟮卦絹碓桨怠?(2分)
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18. 畫線句子使用“!”是為了表達(dá)什么?(2分)
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19. 段中提到的“經(jīng)驗”是指_____________________________________________________
_________________________________________(用原文來答)(2分)
20. 文章以“走一步，再走一步”為題，有什么效果?(2分)
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21. 你遇到過困難嗎?你是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗和教訓(xùn)?把它寫在下面。(2分)
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(二)生命常常如此之美(16分)
(1)每天下午，接孩子之后，我都要帶著他在街上溜達(dá)一圈。閑走的時候，看著閑景，說著閑話，我覺得這是上帝對我一天的最好獎賞。每次我們走到文華路口，我就會停下來，和一個賣小菜的婦人聊上幾句，這是我們散步的必有內(nèi)容。這個婦人臉色黑紅，發(fā)辮粗長，衣著俗艷，但是十分干凈。她的小菜種類繁多，且價廉物美，所以常常是供不應(yīng)求，我常在她這里買菜，所以彼此都相熟。因此每次路過，無論買不買菜，都要停下來和她寒暄幾句?？蛻舳嗟臅r候，也幫她裝裝包，收收錢。她會細(xì)細(xì)地告訴我，今天哪幾樣菜賣得好，鹵肉用了幾個時辰，西蘭花是從哪個菜市上買的，海帶絲和豆腐卷怎樣才能切得纖細(xì)如發(fā)，而香菇又得哪幾樣料配著才會又好吃又好看。聽著她絮絮的溫語，我就會感到一波波隱隱的暖流在心底盤旋。仿佛這樣對我說話的，是我由來已久的一個親人。而孩子每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見她，就會喊：“娘娘!”——這種叫法，是我們地方上對年齡長于自己母親的女人的昵稱。
(2)那位婦人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。
(3)一天夜里，我徒步去劇院看戲，散場時天落了小雨，便叫了一輛三輪車。那個車夫是個年近五十的白衣漢子，身材微胖。走到一半路程的時候，我忽然想起附近住著一位朋友，我已經(jīng)很久沒見到她了;很想上去聊聊。便讓車夫停車，和他結(jié)帳。
(4)“還沒到呢?！彼嵝颜f，大約以為我是個外鄉(xiāng)人吧。
(5)“我臨時想到這里看一位朋友?！蔽艺f。
(6)“時間長嗎A我等你B他說C雨天不好叫車D
(7)“不用?！蔽艺f。其實雨天三輪車的生意往往比較好，我怎么能耽誤他掙錢呢?
(8)然而，半個小時后，我從朋友的住處出來，卻發(fā)現(xiàn)他果真在等我。他的白衣在雨霧中如一團(tuán)蒙蒙的云朵。
(9)那天，我要付給他雙倍的車費(fèi)，他卻執(zhí)意不肯：“反正拉別人也是拉，你這是樁拿穩(wěn)了的生意，還省得我四處跑呢?！彼Φ?。
(10)生活中還有許多這樣的人，都能給我以這種難忘的感受。只要看到他們，一種無緣由的親切感就會漾遍全身。我不知道他們的姓名和來歷，但我真的不覺得他們與我毫不相干。他們的笑容讓我_________________，他們的憂愁讓我_________________，他們的寧靜讓我_________________，他們的匆忙讓我_________________。我明白我的存在對他們是無足輕重，但是他們對我的意義卻截然不同。我知道我就生活在他們?nèi)諒?fù)一日的操勞和奔波之間，生活在他們一行一行的淚水和汗水之間，生活在他們千絲萬縷的悲傷和歡顏之間，生活在他們青石一樣的足跡和海浪一樣的呼吸之間。
(11)這些塵土一樣卑微的人們，他們的身影出沒在我的視線里，他們的精神沉淀在我的心靈里。他們常常讓我感到這個平凡的世界其實是多么可愛。這個散淡的世界其實是那么默契，而看起來如草芥一樣的生命種子，其實是那么堅韌和美麗。
(12)我靠他們的滋養(yǎng)而活，他們卻對自己的施與一無所知。他們因不知而越加質(zhì)樸，我因所知而更加幸福。
22. 給加點(diǎn)的字注音(2分)
醇厚( ) 漾( ) 草芥( ) 默契( )
23. 第(6)段中ABCD四處的標(biāo)點(diǎn)符號依次應(yīng)是________、_________、_________、________。(2分)
24. 文中描寫了兩位普通的勞動者，他們的職業(yè)分別是_________________、_________________，他們的地位“_________________”(用文中的詞語答)(2分)
25. 他們具有的共同品質(zhì)是__________________________________。
26. 將“①沉默、②愉快、③掛念、④不安”依次填入文中第(10)段的橫線上，正確的順序是_________________。(填序號)(2分)
27. 文中描寫這兩位勞動者時，都運(yùn)用了_________________描寫和_________________描寫的方法。(2分)
28. 品位文中畫波浪線的句子，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
(1)聽著她絮絮的溫語，我就會感到一波波隱隱的暖流在心底盤旋。
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(2)我明白我的存在對他們是無足輕重，但是他們對我的意義卻截然不同。
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(三)禽流感為什么會威脅人類(16分)
(1)目前，禽流感在全球有蔓延之勢，引起全世界各國的強(qiáng)烈關(guān)注，大家都談“禽”色變。原本是禽類間傳染的流感，為什么會威脅到人類?
(2)科學(xué)家已經(jīng)確認(rèn)，今年發(fā)生的禽流感大多由高致病性H5N1型病毒所致，在禽流感中危害最大，禽類感染這種病毒后數(shù)日內(nèi)死亡，如果由禽類傳染給人，發(fā)病后死亡率高達(dá)60%。H5N1型禽流感病毒目前還處于由雞鴨傳染給人的階段，由于病毒的性質(zhì)決定，由雞鴨直接傳給人不太容易，只有那些與感染了禽流感的雞鴨密切接觸者才能被傳染上。到目前為止，世界上大約有60人死于禽流感。然而，如果禽流感反復(fù)發(fā)作，一旦病毒基因發(fā)生變異，就有可能變成人與人之間傳播的新型流感，后果不堪設(shè)想。
(3)專家認(rèn)為，新型流感在20世紀(jì)數(shù)十年出現(xiàn)一次，最近一次于1968年出現(xiàn)的香港流感曾造成患者死亡。到目前為止，新型流感已經(jīng)近40年沒有現(xiàn)身。但高致病性禽流感異常猖獗。從去年開始，禽流感在亞洲蔓延，禽流感由雞鴨傳染給人已經(jīng)超過百例，目前禽流感正在入侵歐洲。和去年相比，新型流感暴發(fā)的危險性在增大。世界衛(wèi)生組織警告說，新型流感隨時可能出現(xiàn)，有可能造成患者大量死亡。美國政府也認(rèn)為，新型流感和生化武器一樣恐怖，呼吁國際社會加強(qiáng)合作。
(4)日本國立傳染病研究所第三部負(fù)責(zé)人田代真人認(rèn)為，有效預(yù)防新型流感的疫苗問世尚需時日，所以世界各國都必須積極行動起來，防止禽流感擴(kuò)散，以推遲新型流感暴發(fā)的時間?，F(xiàn)在新型流感還沒有出現(xiàn)，人們不必過于恐慌。然而，各有關(guān)部門應(yīng)該高度警惕，切實采取措施，防患于未然。
29. 從文題看，本文的主要內(nèi)容是說_______________________________的原因。(2分)
30. 文章第(1)段畫線部分的內(nèi)容，交待了本文寫作的_________________。(2分)
31. 文章(2)(3)(4)段主要內(nèi)容依次是寫禽流感的傳染、_________________、_________________。(2分)
32. 第(3)段畫線句子列舉的事例，是為了說明__________________________________。(2分)
33. 說明性文字，要求語言準(zhǔn)確，而常使用一些限制性的詞語，如第(2)段中的“大多”，從范圍上限制，說明禽流感一般都是由高致病性HN性病毒所致，而不是全部。類似的例子很多，請舉一例說明。(2分)
____________________________________________________________________
34. 面對禽流感，應(yīng)該怎樣抵御，文段反復(fù)提到的策略是_____________________________
____________。(2分)
35. “談‘禽’色變”是由成語_________________化用而來;成語“防患于未然”的意思是__________________________________(2分)
36. 下列說法有誤的一項是( )(2分)
A. 禽流感以前只傳染于家禽之間。
B. 只要與感染了禽流感的雞鴨接觸，就會被感染。
C. 新型流感危害極大，但人類可以抵御。
四. 作文(50分)
我們剛閱讀了材料(二)《生命常常是如此美麗》一文，那兩位平凡的勞動者深深觸動了我們，他們可親可敬的品質(zhì)在茫茫塵世中熠熠生輝。同時，也給我們這樣的啟示。其實，生活中有很多美好的東西，但要求我們留心觀察，用心體會。請以“美，就在身邊”為題作文。
要求：
(1)不少于500字。
(2)內(nèi)容具體，情感真實。
【試題答案】
期中綜合檢測題
1. 躥 慵 憚 臃 畸 瞻 驀 瀾
2. C
3. ①最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬 ②把酒話桑麻 ③誰道人生無再少 ④淺草才能沒馬蹄 ⑤ 水能載舟，亦能覆舟 ⑥世界上最廣闊的是天空，比天空更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是人類的心靈。(答案不固定)
4. ①冰心，謝婉瑩，《小橘燈》 ②劉成章
5. 流暢，句式一致，用了排比的修辭即可
6. 要扣住“關(guān)愛動物”這一中心內(nèi)容，禮貌、有人情味
7. 最后一段之前
8. 這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗
9. 要著眼于那最初的小小一步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我要到的地方。
10. 心理描寫
11. 樹林里有一道手電筒光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!
12. 父親是一個能引導(dǎo)孩子自己戰(zhàn)勝恐懼的人
13. 海浪中氣泡的成因及其作用
14. 能量守恒規(guī)律
15. A
16. 氣泡將空氣帶入海水中，又向空氣中輸送水汽。
17. 握住母親的腳。
18. A
19. 青年大學(xué)生內(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼，他從未如此強(qiáng)烈地感受到母親的艱辛不易，所以感慨萬千，潸然淚下。青年從原來表面上的了解母親到真正體驗到母親的血淚辛酸無私奉獻(xiàn)，領(lǐng)悟到了人生的真諦，靈魂由此得到了升華。
20. 握母親的腳在手，懂得了做人不易的道理，就會時刻不忘肩負(fù)的責(zé)任，艱苦奮斗，踏實做人，一生都不會懈怠。
21. 略
22. 略
初二語文期中考試試卷
一.
1. 幾處早鶯爭暖樹
2. 相親相近水中鷗
3. 青山郭外斜
4. 門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞
5. 后遂無問津者
6. 皎潔的月光灑向水面，烏篷船上，一個美少年精神專注地奏著笛子，笛聲悠揚(yáng)。
二.
7. 左丘明 編年
8. (1)有 (2)之于 (3)給……看 (4)喪失
9. C
10. 我把不貪當(dāng)作寶，你把玉當(dāng)作寶物。
11. 廉潔(不貪的品德);玉;不若人有其寶(或“我以不貪為寶”)
12. 反腐倡廉
三.
13. 美;亨特
14. 冒險;脫險
15. 記敘;議論
16. 伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，因此時間流逝顯得很慢。
17. 渲染恐怖、陰沉的氣氛，烘托“我”的恐懼心理。
18. 聽到父親聲音時強(qiáng)烈的驚喜之情
19. 不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。
20. 在文中有雙關(guān)意義，作為標(biāo)題更體現(xiàn)文章的核心內(nèi)容
21. 略
22. chún yàng jiè qì
23. ? ?！?，“?！?BR> 24. 菜販、車夫、卑微
25. 心地善良、樂于助人
26. ②③①④
27. 語言、外貌
28. (1)“我”看到人與人之間互相關(guān)心、互相幫助的溫暖
(2)“我”對他們的生活沒有什么影響，但他們使“我”感到人性的美好。
29. 禽流感威脅人類
30. 背景(原因)
31. 危害、預(yù)防
32. 高致病性禽流感異常猖獗
33. 有可能，表明不確定
34. 世界各國加強(qiáng)合作，共同抵抗
35. 談虎色變、在事實或災(zāi)害發(fā)生前加以預(yù)防
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