??????? 我們?cè)趹?yīng)對(duì)高考之前，必須知道高考出題并不是為了難為學(xué)生，高考只是選撥人才的一種方式，以考知識(shí)點(diǎn)考方法為主。
根據(jù)北京考試院公布的考試說(shuō)明，2012年北京高考命題趨勢(shì)有幾個(gè)原則：考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考查能力，考方法；命題兼顧試題的基礎(chǔ)性，綜合性和現(xiàn)實(shí)性，重視題間的層次性，堅(jiān)持多角度考查；對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，既全面又突出重點(diǎn)，不刻意追求知識(shí)的全面性；對(duì)能力的考查，以思維能力為核心，強(qiáng)調(diào)綜合性、應(yīng)用性，并切合考生實(shí)際；對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的考查。
結(jié)合命題原則以及樣題總得來(lái)說(shuō)，2012年北京市考試說(shuō)明中數(shù)學(xué)部分有三大特點(diǎn)：
1、2012年的北京考試說(shuō)明的文字部分一字未改
2、參考樣題有一定的變化，28個(gè)樣題中7、8、9、20、21、24、26對(duì)位改動(dòng)。
明確指出了考試說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)理科162個(gè)，文科164個(gè)。其中理科數(shù)學(xué)要求學(xué)生掌握的程度是：
3、考卷的難度有所下降。
期末考試后擺正心態(tài)，最多就是考不上
2012屆高三上學(xué)期期末考試是高考第一輪復(fù)習(xí)的一次火力偵查，對(duì)學(xué)生的知識(shí)、方法、能力進(jìn)行了一次全面檢查。面對(duì)這一次重要考試的結(jié)果，高三學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)該擺正心態(tài)，高考沒(méi)有想象中的那么重要，退一萬(wàn)步說(shuō)，最差的結(jié)果就是沒(méi)考上，不是世界末日，因此家長(zhǎng)、學(xué)生不要過(guò)分緊張。
在期末考試中考的好的同學(xué)要高興，考不好的同學(xué)更要高興，因?yàn)檫@一次考試讓你發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是好事，給了你查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)也要給孩子一定的鼓勵(lì)，這個(gè)時(shí)候你再怎么著急也于事無(wú)補(bǔ)，應(yīng)該給孩子鼓勵(lì)與信心，讓他沒(méi)有包袱地參加高考。
高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)你該怎么辦
在思考高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)你該怎么辦之前，我們應(yīng)該先弄清楚高考數(shù)學(xué)考什么？考過(guò)什么？要考什么？我學(xué)過(guò)什么？對(duì)照考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)，問(wèn)自己你都會(huì)了嗎？特別是要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，自己都學(xué)習(xí)透徹了嗎？不要沒(méi)有方向的瞎復(fù)習(xí)。在二輪復(fù)習(xí)中，我們參考考試大綱以及在期末考試中出現(xiàn)的問(wèn)題要完成下面三件事情：
1、 完善知識(shí)體系，解疑，補(bǔ)漏：不要忙著往下趕進(jìn)度，先把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題趕快消滅，不能還有“我覺(jué)得是這樣”的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)。
2、 對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題、專題知識(shí)，如函數(shù)問(wèn)題、解析集合等問(wèn)題要高度重視，重點(diǎn)復(fù)習(xí)。在能力方面，如數(shù)形轉(zhuǎn)化，分域討論，探索性問(wèn)題、創(chuàng)新開(kāi)放性問(wèn)題等方面要強(qiáng)化補(bǔ)充，這些在課堂上不會(huì)涉及太多，因此想要拔尖，還需將這方面強(qiáng)化。
3、 杜絕馬虎，馬虎的本質(zhì)就是不懂，它是不會(huì)、不熟悉知識(shí)點(diǎn)的借口。二輪復(fù)習(xí)不同于一輪復(fù)習(xí)的普遍撒網(wǎng)，它重點(diǎn)是要把自己還不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)學(xué)扎實(shí)，因此學(xué)生要把自認(rèn)為馬虎丟分的地方吃透。
根據(jù)北京考試院公布的考試說(shuō)明，2012年北京高考命題趨勢(shì)有幾個(gè)原則：考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考查能力，考方法；命題兼顧試題的基礎(chǔ)性，綜合性和現(xiàn)實(shí)性，重視題間的層次性，堅(jiān)持多角度考查；對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，既全面又突出重點(diǎn)，不刻意追求知識(shí)的全面性；對(duì)能力的考查，以思維能力為核心，強(qiáng)調(diào)綜合性、應(yīng)用性，并切合考生實(shí)際；對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的考查。
結(jié)合命題原則以及樣題總得來(lái)說(shuō)，2012年北京市考試說(shuō)明中數(shù)學(xué)部分有三大特點(diǎn)：
1、2012年的北京考試說(shuō)明的文字部分一字未改
2、參考樣題有一定的變化，28個(gè)樣題中7、8、9、20、21、24、26對(duì)位改動(dòng)。
明確指出了考試說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)理科162個(gè)，文科164個(gè)。其中理科數(shù)學(xué)要求學(xué)生掌握的程度是：
3、考卷的難度有所下降。
期末考試后擺正心態(tài)，最多就是考不上
2012屆高三上學(xué)期期末考試是高考第一輪復(fù)習(xí)的一次火力偵查，對(duì)學(xué)生的知識(shí)、方法、能力進(jìn)行了一次全面檢查。面對(duì)這一次重要考試的結(jié)果，高三學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)該擺正心態(tài)，高考沒(méi)有想象中的那么重要，退一萬(wàn)步說(shuō)，最差的結(jié)果就是沒(méi)考上，不是世界末日，因此家長(zhǎng)、學(xué)生不要過(guò)分緊張。
在期末考試中考的好的同學(xué)要高興，考不好的同學(xué)更要高興，因?yàn)檫@一次考試讓你發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是好事，給了你查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)也要給孩子一定的鼓勵(lì)，這個(gè)時(shí)候你再怎么著急也于事無(wú)補(bǔ)，應(yīng)該給孩子鼓勵(lì)與信心，讓他沒(méi)有包袱地參加高考。
高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)你該怎么辦
在思考高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)你該怎么辦之前，我們應(yīng)該先弄清楚高考數(shù)學(xué)考什么？考過(guò)什么？要考什么？我學(xué)過(guò)什么？對(duì)照考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)，問(wèn)自己你都會(huì)了嗎？特別是要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，自己都學(xué)習(xí)透徹了嗎？不要沒(méi)有方向的瞎復(fù)習(xí)。在二輪復(fù)習(xí)中，我們參考考試大綱以及在期末考試中出現(xiàn)的問(wèn)題要完成下面三件事情：
1、 完善知識(shí)體系，解疑，補(bǔ)漏：不要忙著往下趕進(jìn)度，先把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題趕快消滅，不能還有“我覺(jué)得是這樣”的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)。
2、 對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題、專題知識(shí)，如函數(shù)問(wèn)題、解析集合等問(wèn)題要高度重視，重點(diǎn)復(fù)習(xí)。在能力方面，如數(shù)形轉(zhuǎn)化，分域討論，探索性問(wèn)題、創(chuàng)新開(kāi)放性問(wèn)題等方面要強(qiáng)化補(bǔ)充，這些在課堂上不會(huì)涉及太多，因此想要拔尖，還需將這方面強(qiáng)化。
3、 杜絕馬虎，馬虎的本質(zhì)就是不懂，它是不會(huì)、不熟悉知識(shí)點(diǎn)的借口。二輪復(fù)習(xí)不同于一輪復(fù)習(xí)的普遍撒網(wǎng)，它重點(diǎn)是要把自己還不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)學(xué)扎實(shí)，因此學(xué)生要把自認(rèn)為馬虎丟分的地方吃透。
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