針對政府工作報告中“深入推進教育體制改革，全面實施素質教育”的論述，代表委員呼吁素質教育應貫穿于幼兒、中小學、職業(yè)教育、成人教育、高等教育等各級各類教育的全過程，盡快用高考一樣的“指揮棒”要求素質教育。
    【背景】 全國人大代表曹書杰說，大學的生源都是通過高考選拔上來的“優(yōu)秀人才”，這些人才從小學到初、高中，就只有一個目的考大學。學校將考試認定為考查學習成績最有力的手段，即便是到了大學，也要將通過每個科目的結業(yè)考試作為目標，學生們一直受著“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”思想的束縛。“應試教育”的大行其道，在很大程度上扼殺了受教育者的創(chuàng)新性、素質全面提高的可能性。
     
    

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