為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
第I卷 積累·運用(22分)
一、按要求完成下列各題。(14分)
1. 下列詞語中加點字注音完全正確的一項是( )(2分)
A. 粗糙(cāo) 應和(hè) 醞釀(rǎng) 鍥而不舍(qiè)
B. 炫目(xuàn) 稱職(chèng) 倔強(jué) 白駒過隙(xì)
C. 卷帙(zhì) 汲取(jí) 和煦(xù) 茅塞頓開(sè)
D. 干涸(hé) 灼熱(zhuó) 黛色(dài) 潛移默化(qiǎn)
2. 請你根據(jù)拼音在方格內(nèi)寫出相應的漢字。注意書寫正確，規(guī)范，整潔。(3分)
茫無yá際 海nà百川 星羅qí布 hài人聽聞
輕飛màn舞 近在zhǐ尺
3. 下列語段中畫橫線處詞語使用不恰當?shù)囊豁検? )(2分)
有的人覺得創(chuàng)造力只有貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞這些名人才有。不言而喻(A)，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是五彩紛呈(B)的明星，然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉(C)就能獲得非同一般(D)的靈感，他們的靈感往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通甚至一閃念的想法，并對它反復推敲，逐漸充實。
4. 請根據(jù)原詩默寫。(4分)
(1)《早春呈水部張十八員外》中寫小雨滋潤大地，小草萌動生機又似有似無、若隱若現(xiàn)的句子是______________________，______________________。
(2)晴空一鶴排云上，______________________。(劉禹錫《秋詞》)
(3)門前流水尚能西，______________________。(蘇軾《浣溪紗》)
5. 請你根據(jù)上下文，合理想像，在空格中為小姑娘寫一段心理活動。(40字左右)(3分)
當小姑娘歷盡辛苦，忍著口渴，把盛滿水的水罐遞給母親時，母親說：“我反正就要死了，還是你自己喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進來一個過路人，討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。(共50個格)。于是，小姑娘把水罐遞給了這個過路人。
二、本學期同學們進行了以“我愛文學”為主題的語文綜合實踐活動，現(xiàn)在你所在的小組要出一份文學手抄報，請你完成下面欄目的內(nèi)容。(8分)
6. 名家簡介(2分)
請你仿照示例用簡練的語言分別介紹下列兩位作家。
示例：辛棄疾是我國南宋著名詞人，代表作有《稼軒長短句》。
朱自清___________________________________________________________________
安徒生___________________________________________________________________
7. 走進名著(3分)
按要求對《湯姆·索亞歷險記》作簡要介紹。
(1)概括湯姆·索亞一次危險的經(jīng)歷。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(2)這次歷險中湯姆·索亞表現(xiàn)出怎樣的性格特征?__________________________
___________________________________________________________________________
8. 感悟經(jīng)典(3分)
請參考下面的鏈接材料，從《<論語>八則》中任選一則，談談它給你的啟示。
鏈接材料：北京師范大學教授于丹最近出了一本新書：《于丹<論語>心得》，解析了《論語》這部2500年前的經(jīng)典著作對當代人所具有的重大意義，書中寫道：
“《論語》終極傳遞的是一種態(tài)度，是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度?？追蜃诱且源藖碛绊懰牡茏??！崩纾鹤迂晢栐唬骸坝幸谎远梢越K身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?BR> “《論語》就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂，適應日常秩序，找到個人坐標?！崩纾鹤釉唬骸耙娰t思齊(齊：等同)焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?BR> 我選的一則《論語》是(默寫出原文)：__________________________________________
______________________________________________________________________________ 這則《論語》給我的啟示：___________________________________________________
______________________________________________________________________________
第II卷 理解·感悟(38分)
三、閱讀現(xiàn)代文，按要求回答問題(26分)
(一)
①設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下___________著陽光，暖和安適地___________著，只等春風來把它們___________，這是不是個理想的境界?小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天___________可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！闭娴模瑵系娜藗冊诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!
②最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
9. 依次填入第①段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検? )(2分)
A. 迎 睡 吹拂 那樣
B. 迎 臥 吹拂 特別
C. 曬 臥 喚醒 那樣
D. 曬 睡 喚醒 特別
10. 這兩段文字都是通過對山的描寫來體現(xiàn)濟南冬天“溫晴”特點的，如果把第①段概括為“陽光朗照下的山”，那么第②段就可以概括為___________。(3分)
11. 請你根據(jù)第①段的內(nèi)容，說明濟南的人們一看到那些小山，就覺得有了著落，有了依靠的原因。(3分)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
12. 第②段開頭，作者說“最妙的是下點小雪呀”，請你根據(jù)第②段內(nèi)容，具體說明下點小雪后，景色“妙”在何處。(4分)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(二)
繡眼與芙蓉
①曾經(jīng)養(yǎng)過兩只鳥，一只繡眼，一只芙蓉。
②繡眼體型很小，通體翠綠的羽毛，嫩黃的胸脯，紅色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包圍著，像戴著一副秀氣的眼鏡，繡眼之名便由此而得。繡眼是江南的鳴鳥，據(jù)說無法人工哺育。一般都是從野地捕來籠養(yǎng)。它的動作極其靈敏，雖在小小的籠子里，上下飛躍時卻快如閃電。它的叫聲并不大，但卻奇特，就像從樹林中遠遠傳來群鳥的齊鳴，回旋起伏，變化萬端，妙不可言。
③那只芙蓉是桔黃色的，毛色很鮮艷，頭頂隆起一簇紅色的絨毛，黑眼睛，黃嘴，黃爪，模樣很清秀。它的鳴叫婉轉(zhuǎn)多變，如銀鈴在風中顫動，也如美聲女高音，清泠百囀。晴朗的早晨，它的鳴唱就像一絲絲一縷縷陽光在空氣中飄動。
④兩只鳥籠，并排掛在陽臺上。繡眼和芙蓉能相互看見，卻無法站在一起。它們用不同的鳴叫打著招呼，兩種聲音，韻律不同，調(diào)門也不一樣，很難融合成一體，只能各唱各的曲調(diào)。它們似乎達成了默契，一只鳴唱時，另一只便靜靜地站在那里傾聽。
⑤一次在為芙蓉加食后我忘記了關(guān)籠門，發(fā)現(xiàn)時已是一個多小時以后，想那籠子可能已經(jīng)空了。卻沒想到，芙蓉依然在籠中歡快地高歌，全然無視洞開的籠門。更沒想到的是，從此以后，繡眼的鳴唱聲卻莫名其妙地消失了。陽臺上只剩下芙蓉的獨唱，時而高亢，時而低迥。
⑥有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，芙蓉的叫聲似乎有了變化，它一改從前那種清亮高亢的音調(diào)，聲音變得輕幽飄忽起來。那旋律，分明有點像繡眼的鳴啼。莫非是芙蓉在模仿繡眼的歌聲來引導它重新開口?然而繡眼不為所動，依然保持著沉默。芙蓉執(zhí)著地獨自鳴唱著，而且唱得越來越像繡眼的聲音。而繡眼不僅停止了鳴叫，也停止了那閃電般的上下飛躍。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回憶，在思考。它是在回想自己昔日的歌聲，還是在回憶那遙遠的自由時光?
⑦日子一天天過去，芙蓉照舊每天歡歌，已多日無語的繡眼顯得更落寞了，它整日在籠中一聲不吭，常常一動不動地佇立在橫桿上。一天下午，我從外面回來，剛進門，就聽見陽臺上傳來很熱鬧的鳥叫聲，那是繡眼的鳴唱，但比它原先的叫聲要響亮得多，也豐富得多。我感到驚奇，繡眼重新開口，竟會有如此大的變化。走近陽臺一看，我?guī)缀醪幌嘈抛约旱难劬Γ壶B籠外，來了另一只繡眼?；\中的繡眼在飛舞鳴叫，籠外的繡眼圍著籠子飛舞，不時停落在鳥籠上。那只自由的野繡眼，翠綠色的羽毛要鮮亮得多，相比之下，在籠里的繡眼毛色顯得黯淡無光。不過此刻它一改前些日子的頹喪，變得異?；顫?。兩只繡眼，面對面上下飛竄，鳴叫聲激動而急切，仿佛在哀哀地互相傾訴，又在快樂地互相詢問。
⑧那兩只繡眼此刻的情狀，讓我看到了“歡呼雀躍”是怎樣一種生動的景象。這情景深深震撼了我：從野地捕來籠養(yǎng)的小鳥，它們無奈地進入人類的鳥籠，痛苦地做了人類的囚徒。繡眼的重新開口，應該是對自由的呼喚吧。想到這里，我小心翼翼地伸出手去，還沒碰到鳥籠，就驚飛了籠外那只野繡眼。我打開籠門，再退回到屋里?；\里那只繡眼對著打開的籠門遲疑了片刻，便一蹦兩跳，飛出了鳥籠。它拍拍翅膀，飛過樓下的花壇，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤……
⑨它一定是飛到了那個郁郁蔥蔥的鳥的世界。
13. 選文為我們講述了繡眼與芙蓉的故事。請你仔細閱讀⑤~⑧段內(nèi)容，從繡眼的角度對故事內(nèi)容進行概括，將情節(jié)補充完整。(3分)
繡眼莫名其妙地停止鳴唱
___________________________________
繡眼因野繡眼的召喚而重新開口
___________________________________
14. 第⑦段中寫道“此刻它(繡眼)一改前些日子的頹喪”，請你根據(jù)文章內(nèi)容說說繡眼“頹喪”的具體表現(xiàn)。(2分)
___________________________________________________________________________
15. 結(jié)合文意，談談畫線句子表達了作者怎樣的感情。(3分)
(1)從野地捕來籠養(yǎng)的小鳥，它們無奈地進入人類的鳥籠，痛苦地做了人類的囚徒。
___________________________________________________________________________
(2)它一定是飛到了那個郁郁蔥蔥的鳥的世界。
___________________________________________________________________________
16. 繡眼停止鳴叫后，為什么面對芙蓉鳥的叫聲不再開口，而面對野繡眼的叫聲卻重又開口，請根據(jù)文章內(nèi)容，說說你的理解。(3分)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
17. 本文多用比喻、擬人等修辭手法和富有表現(xiàn)力的動詞，請從下面兩個句子中任選一句，具體說明使用這些修辭和動詞有怎樣的好處。(3分)
(1)它的鳴叫婉轉(zhuǎn)多變，如銀鈴在風中顫動，也如美聲女高音，清泠百囀。晴朗的早晨，它的鳴唱就像一絲絲一縷縷陽光在空氣中飄動。
(2)籠里那只繡眼對著打開的籠門遲疑了片刻，便一蹦兩跳，飛出了鳥籠。它拍拍翅膀，飛過樓下的花壇，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤。
我選第________句，_________________________________________________________
______________________________________________________________________________
四、閱讀文言文，按要求回答問題。(12分)
【甲文】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
《水經(jīng)注·江水》
【乙文】其水①北為大明湖，西即大明寺，寺東北兩面?zhèn)群?，此水便成凈池也。池上有客亭②，左右楸桐③，負④日俯仰⑤。目對魚鳥，水木明瑟⑥。可謂濠梁之性，物我無違矣⑦。
《水經(jīng)注·濟水》
【注】①其水：指濟水的支流濼(luò)水。②客亭：名歷亭。③楸桐：樹名。④負：背著。⑤俯仰：低頭，抬頭。左右楸桐，負日俯仰：言歷亭兩邊的楸桐樹沐浴在陽光下微微搖曳。⑥目對魚鳥，水木明瑟：是寫看到明澈的水中游魚，碧樹叢中的啼鳥，深得樂趣。⑦濠梁之性，物我無違矣：這里的意思是說自己懂得了魚鳥水木的情趣，順應自然，融入自然。
18. 請你解釋下列語句中加點詞的含義。(2分)
①略無闕處 闕：_________________
②哀轉(zhuǎn)久絕 絕：_________________
③至于夏水襄陵 至于：_________________
④良多趣味 良：_________________
19. 請你用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。(4分)
①自非亭午夜分，不見曦月。
__________________________________________________________________________
②雖乘奔御風，不以疾也。
__________________________________________________________________________
20. 甲文中起筆寫山，突出了三峽山的__________________________________的特點;繼而寫水，突出了三峽夏水___________________________________________________的特點。(2分)
21. 乙文中有一個字可以概括出大明湖水的特點，這個字是______________字。(2分)
22. 下列對文章賞析不正確的一項是( )(2分)
A. 甲文主要從四季變化來寫三峽之景;乙文主要通過大明湖所處的方位突出其特征。
B. 甲文中高猿長嘯回蕩于空谷的描寫，渲染了三峽秋天悲涼肅殺的氣氛。
C. 甲文中畫線語句采用了動靜結(jié)合的方法，繪聲繪色地寫出了三峽春冬時的美景。
D. 乙文中畫線語句采用了對偶的方法，形象生動地寫出了大明湖景物怡然和樂的特征。
第III卷 表達·交流(40分)
五、按要求作文。(40分)
23. 同學們度過了金色的童年時光，步入了蓬勃的青少年時代，生活中的許多快樂也伴隨著大家成長?！把呕ⅰ庇幸痪鋸V告語——“生活因找到而快樂!”其實，生活中的快樂不僅來源于“找到”，還來源于觀察、體驗、探求、創(chuàng)造、讀書、給予、收獲……
請你結(jié)合自己升入初中以來的生活，以“生活因___________而快樂”為題，寫一篇記敘文。
要求：1. 把題目補充完整;2. 不少于600字;3. 書寫工整。
【試題答案】
一、本題共14分
1. C(2分)
2. 涯 納 棋 駭 曼 咫(共3分。每字0。5分。)
3. B(2分)
4. (1)天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無 (2)便引詩情到碧霄
(3)休將白發(fā)唱黃雞
(共4分。每句1分，有錯別字則該句不得分。)
5. 答案示例：真渴啊，我就喝一口吧!可這個人好像也渴壞了，嘴唇那么干，先給他喝吧，媽媽也是忍著口渴讓我喝的啊。(3分)
二、本題共8分
6. 答案示例：朱自清是我國現(xiàn)代散文家、詩人，代表作有《春》、《背影》、《綠》、《荷塘月色》等。
安徒生是丹麥作家，代表作有《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》等。(共2分。每位作家1分。代表作寫出一部即可。)
7. 答案示例一：
(1)湯姆·索亞和蓓姬在山洞中迷路了，一連幾天被困在山洞中，經(jīng)歷了連日的饑餓，在黑暗中找路的恐懼與死亡的威脅。
(2)湯姆·索亞身上表現(xiàn)出了勇敢、機智的精神與堅韌的勇氣，對朋友無私關(guān)愛，心地純潔善良等美好品質(zhì)。
答案示例二：
(1)湯姆·索亞由于厭倦了學校生活的枯燥乏味，逃學后獨自跑到遠離學校、同學的密林，放飛思緒，最后決定離家出走去當海盜。
(2)表現(xiàn)了湯姆·索亞作為一個兒童喜愛無拘無束的自由生活、富于幻想、渴望歷險的性格，也有他作為一個“頑童”對教會學?？菰餆o味生活的叛逆性。(共3分。每小題1.5分。第(1)小題學生如果僅就某一個片斷概括，看其概括是否完整，如不完整，要酌情扣0.5分;第(2)小題人物性格概括如果與情節(jié)不一致，要酌情扣分。)
8. 答案略。(共3分。默寫《論語》1分，有錯別字則該句不得分。“啟示”2分。“啟示”要聯(lián)系所默寫的一則《論語》：“啟示”如果有語病要酌情扣分。)
三、本題共26分
9. D(2分)
10. 薄雪覆蓋下的山。(3分。意思對即可。)
11. 因為這一圈小山可以擋住冬天呼嘯的北風，保持氣溫。(或：只有北邊缺著點口兒的小山整把濟南圍了個圈兒，好像把濟南放在一個小搖籃里，讓濟南免受嚴冬狂風暴雪的侵襲，保持氣溫。)(3分。如果是照抄課文“這一圈小山……這兒準保暖和”扣1分。)
12. 答案示例：樹尖上頂著白雪的矮松形態(tài)秀美;白色的山尖與藍天相接，像給藍天鑲上一道銀邊，形成獨特美妙的景觀;山坡上雪色與暗黃的草色相間，像給山們穿上一件帶水紋的花衣，山色一改往日的單調(diào)，顯得俏麗靈動;微黃的陽光斜射在薄雪上，薄雪微微露出點粉色，雪色的變化，讓人感到寧靜溫馨。(共4分。每點1分。如果學生沒有作具體分析，只要有“示例”中的四個重點句即可。重點句即加粗的語句。)
13. 繡眼不為芙蓉的叫聲所動(或：繡眼對芙蓉的引導依然沉默不語)
繡眼因向往自由而飛向大自然(共3分。每處1.5分。意思對即可。)
14. 答案要點：繡眼停止了鳴唱;停止了那閃電般的上下飛躍。(或：整日在籠中一聲不吭，常常一動不動地佇立在橫桿上。)(共2分。寫出一點給1分。)
15. (1)表達了作者體會到繡眼失去自由后的痛苦與無奈，對失去自由的繡眼萌生深深的同情與自責。
(2)表達了作者對繡眼能夠重返大自然，重新回到自由天地中的祝愿與祈禱。(共3分。每小題1.5分。意思對即可。)
16. 芙蓉鳥安于吃喝無憂的生活，已完全失去了對自由的向往，所以繡眼不把它視為知己;野繡眼來自籠中繡眼所熱烈向往的自由天地，所以它與野繡眼心有靈犀，性情相投。(3分。意思對即可。)
17. 答案示例：(1)“銀鈴”寫出了芙蓉叫聲的清脆悅耳，“美聲女高音”則很形象地寫出芙蓉叫聲的高亢清亮，“一絲絲，一縷縷的陽光”又寫出了它聲音的細柔甜美;而“顫動”與“飄動”兩個動詞，很準確地寫出了芙蓉叫聲的飄忽不定。這些修辭手法和動詞的運用，從多個角度細致入微地寫出芙蓉鳴叫的婉轉(zhuǎn)多變。
(2)“遲疑”很形象地寫出了繡眼在突然打開籠門的剎那，不相信自己會重獲自由;“一蹦兩跳”“拍拍翅膀”這兩處詞語很生動地表現(xiàn)了繡眼在確信自由來到時內(nèi)心的快樂與回歸自然的急切。(共3分。修辭手法與動詞的分析各1.5分。)
四、本題共12分
18. ①同“缺”，缺口 ②消失 ③到 ④的確，實在。(共2分。每小題0.5分)
19. ①除非正午，看不見太陽;除非半夜，看不見月亮。
②即使是騎著奔馳的駿馬，駕著長風，也不如船行得快啊。(共4分。每小題2分。意思對即可。)
20. 連綿高峻 兇險迅疾(共2分。每空1分。)
21. 凈(2分)
22. D(2分)
五、本題共40分
作文評分標準
說明：
1. 漏寫題目扣2分。
2. 錯別字每3個扣1分，重現(xiàn)的不計，最多扣3分。
3. 全文一逗到底或沒有標點符號的扣2分，文中因缺少標點符號而影響表達的，扣1分。
4. 全文書寫極其潦草難以辨認的扣2分;文中部分書寫潦草或格式不正確的扣1分。
5. 字數(shù)不足部分，每50個字扣1分，扣完2分為止。
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