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A 基礎(chǔ)儲(chǔ)備卷
時(shí)間(30分鐘) 分值(50分)
1.給加點(diǎn)字注音。(14分)
①凸顴骨( ) ②愕然( ) ③嗤笑( )
④惘然( ) ⑤潺潺( ) ⑥恣睢( )( )
2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(6分)
①母親叫閏土坐,他 了一回,終于就了坐。( )
A.猶豫 B.遲疑 C.疑惑
②我竟與閏土 到這地步了。( )
A.隔絕 B.隔閡 C.隔膜
3.下列語(yǔ)句中沒(méi)有用比喻修辭手法的一項(xiàng)是( )。(5分)
A.他只是搖頭;臉上雖然刻著許多皺紋,卻全然不動(dòng),仿佛石像一般。
B.……50歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間。沒(méi)有系裙,張著兩腳,正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。
C.眼睛也像他父親一樣,周?chē)寄[得通紅。
D.我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。
4.填空。(10分)
①《故鄉(xiāng)》以 為線索,按照 、 、 來(lái)安排情節(jié),揭示了舊中國(guó) 的社會(huì)根源,激發(fā)了人們 愿望。
②我們沙地上下了雪,我 出一塊空地來(lái),用短棒 起一個(gè)大竹匾, 下秕谷,看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將 在棒上的繩子只一 .那鳥(niǎo)雀就 在竹匾下。
③我想:希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。 ; , , 。
5.指出下列語(yǔ)句所用的表達(dá)方式,并說(shuō)明其表達(dá)作用。(15分)
⑴第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了,卻總是不夠吃……又不太平……什么地方都要錢(qián),沒(méi)有定規(guī)……收成又壞,種出東西來(lái),挑去賣(mài),總要捐幾回錢(qián),折了本不去賣(mài),又只能爛掉……”
主要運(yùn)用了 ,表達(dá)作用是 。
⑵我在朦朧中,眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái),上面深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃的圓月,我想:希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路,其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了也便成了路。
主要運(yùn)用了 ,表達(dá)作用是 。
⑶深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面的海邊的沙地,都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜,其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的刺去,那卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。
主要運(yùn)用了 ,表達(dá)作用是 。
B 綜合提升卷
時(shí)間(45分鐘) 分值(50分)
1.根據(jù)課文給下面句子的橫線上選填恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)。( )(5分)
深藍(lán)的天空中 著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜,其間一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng) 銀圈,手 一柄鋼叉,向一匹猹盡力的刺去,那猹卻將身一 ,反從他的胯下逃走了。
A.懸 帶 拿 扭 B.掛 套 摸 轉(zhuǎn)
C.懸 戴 握 轉(zhuǎn) D.掛 帶 捏 扭
閱讀課文片段,回答問(wèn)題。
老屋離我愈遠(yuǎn)了;故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我,但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻,將我隔成孤身,使我非常氣悶;那西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄的影像,我本來(lái)十分清楚,現(xiàn)在卻忽地模糊了,又使我非常的悲哀。
母親和宏兒都睡著了。
我躺著,聽(tīng)船底潺潺的水聲,知道我在走我的路。我想:我竟與閏土隔絕到這地步了,但我們的后輩還是一氣,宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我又大家隔膜起來(lái)——然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴猓既缥业男量啖僬罐D(zhuǎn)而生活,也不愿意他們都如閏土的辛苦②麻木面生活,也不愿意他們都如別人的辛苦③恣雎而生活。他們應(yīng)該有新的生活,為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。
2.這是課文《故鄉(xiāng)》中“我”離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的一段文字,這段文字反映出“我”當(dāng)時(shí)怎樣復(fù)雜的思想情緒?(5分)
3.文中的排比句中都用到“辛苦”一詞,但其含義有所不同。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分別加以解釋。(10分)
①
②
③
4.“他們應(yīng)該有新的生活,為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。”請(qǐng)指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活。(5分)
5.有同學(xué)讀到“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我,但我卻并不感到怎樣的留戀”時(shí),認(rèn)為文中的“我” 對(duì)故鄉(xiāng)已失去了感情。對(duì)此,你有何看法?(5分)
閱讀課文片段,回答問(wèn)題。
我想到希望,忽然害怕起來(lái)。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候,我還暗地里笑他,以為他總是崇拜偶像,什么時(shí)候都不忘卻?,F(xiàn)在,我所謂的希望,不也是我自己手制的偶像?只是他的愿望切近,我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。
我在朦朧中,眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái),上面深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。
6.“只是他的愿望切近,我的愿望茫遠(yuǎn)罷了”一句中“切近”“茫遠(yuǎn)”具體指什么?(10分)
7.“希望本是無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路?!弊屑?xì)品讀這段話,回答:
①這句話中“這”指的是( )。(2分)
A.希望 B.希望無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)
C.生活道路 D.故鄉(xiāng)美好景象
②這句話中“成了路”比喻的是( )。(3分)
A.有了希望 B.地上的路
C.家鄉(xiāng)變得美好 D.希望得以實(shí)現(xiàn)
③你怎樣理解這句話的含義?(5分)
C 新穎考題集萃卷
時(shí)間(45分鐘) 分值(50分)
1.閱讀下面文字,把文中拼音所表示的漢字依次寫(xiě)在橫線上。(8分)
在生命的旅途中,能擁有來(lái)自四面八方的各種提醒,該是多么令人歡xīn 鼓舞啊。那是一雙雙關(guān)切的眼睛在注視著我們的前行;那是一塊塊清xī 的路標(biāo);指引我們前進(jìn)的方向,那是迷茫中的一zhǎn 燈,那是陶醉時(shí)的一lǚ 清風(fēng),那是求索中的一份勉勵(lì),那是落寞時(shí)的一語(yǔ)問(wèn)詢……
2.本文語(yǔ)言精練含蓄,韻味悠長(zhǎng)。即使是一些不起眼的虛詞也有著豐富的內(nèi)涵。請(qǐng)結(jié)合上下文,解釋下列句子中加點(diǎn)字的深刻意味。(12分)
①“這好極!他,——怎樣?……”“他?……他景況也很不如意——”母親說(shuō)著,便向房外看……
②便拖出躲在背后的孩子來(lái),這正是一個(gè)廿年前的閏土,只是黃瘦些,頸子上沒(méi)有銀圈罷了。
③宏兒聽(tīng)得這話,便來(lái)招水生,水生卻松松爽爽同他一路出去了。
閱讀課文片段,回答問(wèn)題。
①這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知這是閏土,但又不是我這記憶中的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周?chē)寄[得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開(kāi)裂,像是松樹(shù)皮了。
②我這時(shí)很興奮,但不知道怎么說(shuō)才好,只是說(shuō):
③“阿!閏土哥,——你來(lái)了 ……”
④我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚(yú)兒,貝殼兒,猹……但又總覺(jué)得被什么擋著似的,單在腦海里面回旋,吐不出口外去。
⑤他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái),分明的叫道:
⑥“老爺!……”
⑦我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。
3.為什么“我”見(jiàn)到閏土?xí)r,“有許多話想要連珠一般涌出”,但卻說(shuō)不出來(lái) (5分)
4.閏土見(jiàn)到“我”時(shí),“臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”,其中的“歡喜”和“凄涼”是否矛盾?為什么?(5分)
5.第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“終于”“分明”對(duì)表現(xiàn)閏土的思想性格起到了怎樣的作用 (5分)
6.閏土的那一聲“老爺”為什么會(huì)使“我”打了一個(gè)寒噤 文章的“厚障壁”指什么 (10分)
7.第⑦段反映出“我”怎樣的心情 選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。( )(5分)
A.“我”為閏土的二十多年來(lái)所遭受的生活磨難和精神摧殘感到悲傷。
B.“我”為閏土的巨大變化感到失望和憤慨。
C.“我”為眼前閏土凄涼的神情和恭敬的話語(yǔ)感到震驚、悲哀。
D.“我”為眼前閏土的巨大變化感到震動(dòng)和害怕。
A 基礎(chǔ)儲(chǔ)備卷
1.①quán;②è;③chī;④wǎng;⑤chán;⑥zì;suī 2.①B;②C 3. C 4.①“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞;回故鄉(xiāng);在故鄉(xiāng);別故鄉(xiāng);農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗和農(nóng)民生活日益貧困;創(chuàng)造新生活 ②掃;支;撤;系;拉;罩 ③這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路;走的人多了;也便成了路 5.(1)敘述;閏土生活的貧困 (2)議論;有了希望就要努力去奮斗,去實(shí)踐 (3)描寫(xiě);少年閏土的活潑可愛(ài)
B 綜合提升卷
1.D 2.惘然、氣悶、悲哀、希望。 3.奔波勞碌、辛勤勞苦、處心積慮,挖空心思。 4.自由平等幸福 5.提示:言之有理,各抒己見(jiàn)。 6.閏土借助菩薩來(lái)寄托自己的愿望,菩薩就在面前,所以說(shuō)“切近”;而革新社會(huì)不是一朝一夕的事,要做許多工作,現(xiàn)在還沒(méi)有計(jì)劃,將來(lái)還要付出很大努力,經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間,所以說(shuō)“茫遠(yuǎn)”。 7.①B ②D 8. 只空有希望而不去奮斗、追求,希望便“無(wú)所謂有”;有了希望并始終不渝地斗爭(zhēng)、實(shí)踐,希望便“無(wú)所謂無(wú)”;人們都向著希望之路迅跑,就會(huì)迎來(lái)新的生活。
C 新穎考題集萃卷
1.欣;晰;盞;縷 2.①“也”表明母親很明白兒子目前的處境,體現(xiàn)出母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。同時(shí)母親把“我”和“他”(即閏土)相提并論,表明母親很尊重“我”和閏土之間的友誼。②“正”表明水生讓“我”又看到了二十年前的閏土。他和兒時(shí)的閏土一樣聰明,能干,富有活力。“只”表示轉(zhuǎn)折,表明了閏土的生活相當(dāng)困難,他雖然也很愛(ài)自己的孩子,但已沒(méi)有能力讓孩子吃得好一些,為他買(mǎi)銀項(xiàng)圈了。③“卻”字含義豐富,雖然閏土和“我”之間有了巨大的隔閡,但后輩們“還是一氣”沒(méi)有受到封建世俗的毒害,這讓“我”有了些許安慰。 3.因?yàn)檠矍暗拈c土已經(jīng)全然不是“我”記憶中的閏土,面對(duì)這個(gè)飽經(jīng)生活磨難、貧窮困苦的中年閏土,“我”的心情十分沉重,所以有許多話說(shuō)不出口。 4.不矛盾。“歡喜和凄涼的神情”說(shuō)明閏土為與“我”相見(jiàn)而高興,同時(shí)也因自己生活的艱難貧困而痛苦。 5.“終于”一詞表現(xiàn)了閏土思想感情的變化:起初是剛見(jiàn)面的歡喜、凄涼,想說(shuō)些什么;進(jìn)而意識(shí)到同“我”在生活和地位上的懸殊差別;最后是態(tài)度十分恭敬地稱“我”為老爺。這樣把閏土與“我”見(jiàn)面時(shí)悲喜交加、猶豫難堪的心理活動(dòng)表現(xiàn)得淋漓盡致?!胺置鳌币辉~則突出了閏土已清楚地認(rèn)識(shí)到同“我”在生活和地位上的差距,說(shuō)明封建等級(jí)觀念已在閏土的思想上打下了鮮明的烙印。 6.閏土的一聲“老爺”,表明了閏土深受封建意識(shí)的毒害,心靈世界已變得麻木,這使“我”打了一個(gè)寒噤?!昂裾媳凇敝阜饨ǖ牡燃?jí)觀念。 7.C
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