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    【模擬試題】(答題時間：40分鐘)
    一、給下列加點字注音
    俟( ) 燁( ) 皸裂( ) 容臭( ) 媵人( )
    屣( ) 缊( ) 叱咄( )( )
    二、解釋下列加點的字詞
    ①無從致書以觀( ) ②以是人多以書假余( )
    ③嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先……( ) ④未嘗稍降辭色( )( )
    ⑤援疑質(zhì)理( ) ⑥腰白玉之環(huán)( )
    ⑦右備容臭( ) ⑧非天質(zhì)之卑( )
    ⑨俟其欣悅( ) ⑩生以鄉(xiāng)人之子謁余( )
    三、語段閱讀
    文段(一)
    余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
    1. 指出下列詞的古今不同的詞義。
    ①余：古義 今義
    ②假：古義 今義
    ③走：古義 今義
    ④游：古義 今義
    2. 翻譯下列句子。
    ①每假于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
    ②又患無碩師名人與游，嘗趨百里之外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。
    ③故余雖愚，卒獲有所聞。
    3. 哪些句子寫出了讀書的艱難 4. 請概括出兩個描寫先達(dá)的身價和影響的詞語。
    5. 作者求學(xué)的主要方式是什么 文段(二)
    閱讀文言文，完成1～4題。
    〔甲〕既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 (選自《送東陽馬生序》)
    〔乙〕宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌日，問宋濂昨飲酒否?坐客為誰?饌何物?濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕②欺?！遍g問群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問其故，對曰：“善者與臣友，臣知之;其不善者，不能知也?！?(選自《明史》)〔注〕
    ①帝：指明太祖朱元璋。 ②朕(zhèn)：皇帝自稱。
    1. 宋濂是明初著名的文學(xué)家?！布住澄膶懰五_______的故事;〔乙〕文寫宋濂________的故事。
    2. 解釋下面加點詞在句中的意思。
    (1)又患無碩師名人與游 患：
    (2)色愈恭，禮愈至 至：
    (3)濂具以實對 具：
    (4)間問群臣臧否 臧否：
    3. 用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。
    (1)俟其欣悅，則又請焉。
    (2)誠然，卿不朕欺。
    4. 選擇一個角度，談?wù)勀阕x了〔甲〕文或〔乙〕文后獲得的啟示。
    文段(三)
    余幼時即嗜學(xué)，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑執(zhí)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
    ……
    東陽馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。
    1. 解釋下列加點的詞。
    ⑴媵人持湯沃灌( ) ⑵同舍生皆被綺繡( ) ⑶以是人多以書假余( )
    2. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
    以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
    3. 找出表現(xiàn)作者幼時守信用的句子。
    4. 作者將自己求學(xué)時的“勤且艱”告訴馬生，用意是什么?
    【試題答案】
    一、sì yè jūn xiù yìng xǐ yùn chì duō
    二、①取得，這里指買到②借③快步走④言辭臉色⑤詢問⑥掛在腰間⑦氣味，這里指香氣⑧低下⑨等待⑩拜見
    三、
    文段(一)
    1. ①古：我 今：剩下的、多出的
    ②古：借 今：與“真”相對，虛偽的、不真實的、偽造的
    ③古：跑 今：人或鳥獸的腳交互向前移動
    ④古：交往 今：①人或動物在水里行動②各處從容地行走
    2. ①時常向藏有書籍的人家去借，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。
    ②又擔(dān)心沒有與大師、名人交往。曾經(jīng)跑到百里以外捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問的前輩請教。
    ③所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。
    3. “家貧……不敢稍逾約”
    4. “德隆望尊”“獲有所聞”
    5. 借書筆錄
    文段(二)
    1. 艱難(謙恭)求學(xué) 誠實待君
    2. (1)擔(dān)心(2)周到(3)全，都(或通“俱”)(4)善惡
    3. (1)等到他(老師)高興了，就又去請教。
    (2)確實是這樣，你沒有欺騙我。
    4. 示例1：從〔甲〕文中我得到的啟示是虛心求教才能學(xué)有所得。
    示例2：從〔乙〕文中我得到的啟示是只有坦誠相待才能得到別人的理解和信任。
    文段(三)
    1. ⑴熱水 ⑵通“披” ⑶因為
    2. 因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。
    3. 計日以還 不敢稍逾約
    4. 用自己的切身體會勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。
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