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    ●作業(yè)導航
    1.了解作者所處的社會現(xiàn)實和他的思想感情;
    2.注意“食”“策”“之”“其”等詞的意義和用法;
    3.了解“說”這種文體。
    一、基礎(chǔ)部分
    1.下列加粗字的讀音有誤的一項是(　)
    A.祇(zhǐ)辱于奴隸人之手
    B.駢(pián)死于槽櫪之間
    C.食(shí)馬者不知其能千里而食也
    D.其真無馬邪(yé) 其真不知馬也
    2.解釋下列各組中加點的字。
    3.下列句子中無通假字的一項是(　)
    A.食之不能盡其材
    B.才美不外見
    C.其真無馬邪
    D.安求其能千里也
    4.下面句中“之”的意義和用法與例句相同的一項是(　)
    例：鳴之而不能通其意
    A.祇辱于奴隸人之手
    B.執(zhí)策而臨之
    C.燕趙多慷慨悲歌之士
    D.駢死于槽櫪之間
    5.下列說法不符合文義的一項是(　)
    A.“說”是古代的一種議論體裁，用來陳述作者對社會上某些問題的觀點，《馬說》以伯樂和千里馬為喻，對在位者的不能識別人才，摧殘、埋沒人才，表達強烈的憤慨。
    B.《馬說》圍繞著“不知馬”這一中心逐層展開論述。開頭說明伯樂對千里馬命運的決定作用，中間揭示千里馬被埋沒的根本原因，最后總結(jié)全文。
    C.《馬說》第二自然段中四個“不”有力地譴責“喂馬人”的無知。
    D.“千里馬”被埋沒的根本原因是“食不飽，力不足”。
    閱讀下文，完成6~10題。
    世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
    馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
    策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
    6.第一句“世有伯樂，然后有千里馬”在全文中的作用是__________________________。
    7.因為沒有伯樂，千里馬往往遭受到“_________________________________________”的命運。
    8.怎樣才能使千里馬充分發(fā)揮其日行千里的才能?(整理文中有關(guān)句子回答)
    9.由本文內(nèi)容引申開去，簡要談?wù)勀銓Α叭吮M其才”的看法。
    10.對下列句子的意思，解釋不當?shù)囊痪涫?　)
    A.食馬者不知其能千里而食也
    喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它
    B.才美不外見
    它的才能和美好品質(zhì)不被外人看見
    C.安求其能千里也?
    又怎么能要求它日行千里呢?
    D.食不飽，力不足
    吃得不飽，力氣不充足
    二、提高部分
    閱讀下文，完成11~14題。
    蝂，善負小蟲也。行遇物，輒持取，卬①其首負之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆②不能起。人或憐之，為去其負。茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。
    今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己所累，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜棄之，遷徙之，亦以?、垡?。茍能起，又不艾④。日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也，亦足哀夫!
    注：①卬ánɡ：高舉著頭。②躓zhì仆：跌倒。③?。浩v。④艾yì：停止，悔改。
    11.解釋加粗字的意思。
    輒持取(　) 人或憐之(　)
    茍能行(　) 又持取如故(　)
    又不艾(　) 亦以病矣(　)
    12.選出加粗詞用法不同的一項(　)
    A.以厚其室 B.為去其負 　　C.日思高其位 D.大其祿
    13.選出加粗詞意思相同的一項(　)
    14.這則寓言寫法上有什么特點?主要寓意是什么?
    ★試一試
    15.從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是(　)
    學習知識要一點一滴，善于積累，______________________________________________;平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。
    A.細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路
    B.能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子
    C.不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路
    D.千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子
    參考答案
    一、1.C(sì)
    2.(1)shí吃/sì通“飼”，喂
    (2)馬鞭子/用鞭子打
    (3)表反問/表感嘆
    3.D　4.B　5.D
    6.統(tǒng)領(lǐng)全篇，在全文論述中起中心論點的作用
    7.“辱于奴隸人……不以千里稱”
    8.“策之以其道”“食之盡其材”“鳴之通其意”
    9.略　10.B
    二、11.就，總是　有的人　如果　先前，從前　停止，悔改　疲憊
    12.B　13.B
    14.特點：用了對比寫法，用蝂的生活習性同“嗜取者”的思想行為作對比。寓意：深刻地諷刺了那些貪得無厭的貪官污吏，指出他們實際上跟小蟲一樣愚蠢，結(jié)果必然自取滅亡。
    15.A
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