加拿大的學(xué)校綜合了各各國(guó)家的教育特點(diǎn)，學(xué)生到加拿大留學(xué)就可以感覺(jué)到加拿大學(xué)校復(fù)雜的教育模式。
       多樣化的管理體制
        加拿大高等院校內(nèi)部管理體制上存在著較大差異，有的實(shí)行一級(jí)管理體制，有的實(shí)行二級(jí)管理體制;有的實(shí)行技術(shù)型管理，有的實(shí)行分權(quán)制管理。加拿大大學(xué)非常注重個(gè)性化，強(qiáng)調(diào)與眾不同的校風(fēng)和特色，大學(xué)的課程內(nèi)容豐富多彩，可供學(xué)生選擇的課程多達(dá)1500種。
       多樣化的學(xué)制
        加拿大大學(xué)學(xué)士學(xué)位的學(xué)習(xí)時(shí)間一般為3~4年，專業(yè)學(xué)士學(xué)位3~5年，有些專業(yè)如醫(yī)學(xué)，工程技術(shù)和工商管理等到則需要5~6年。碩士學(xué)位學(xué)習(xí)期限間為1~2年。攻讀博士學(xué)位者須有碩士學(xué)位，一般學(xué)習(xí)時(shí)間4~7年。加拿來(lái)大大學(xué)實(shí)行學(xué)分制，但計(jì)算學(xué)分的方法各有不同，學(xué)生必須修完學(xué)分，才可以拿到學(xué)位。
      多樣化的辦學(xué)模式
        加拿大高等到院校承擔(dān)教學(xué)，科研(主要是大學(xué))和社區(qū)服務(wù)三大職能。大學(xué)分為研究型大學(xué)，教學(xué)型大學(xué);社區(qū)學(xué)院分為開(kāi)設(shè)學(xué)分轉(zhuǎn)移課程的學(xué)院和只開(kāi)設(shè)職業(yè)課程的學(xué)院等類型，如大不列顛哥倫比亞，阿爾伯塔，魁北克省的社區(qū)學(xué)院為學(xué)生提供大學(xué)前兩年的課程，以便于學(xué)生在兩年后轉(zhuǎn)入大學(xué);安大略省的社區(qū)學(xué)院只開(kāi)設(shè)職業(yè)，技術(shù)課程以方便學(xué)生就業(yè)。
       多種多樣的學(xué)校類型
        加拿來(lái)大高等到院校在創(chuàng)立過(guò)程式中大多是模仿其它國(guó)家高等到教育模式建立起來(lái)的。加拿來(lái)大早期的高等到教育主要受法國(guó)，英格蘭，蘇格蘭的影響，后又受德國(guó)，美國(guó)的影響，如達(dá)爾毫西大學(xué)，麥吉爾大學(xué)，借鑒蘇格蘭愛(ài)丁堡大學(xué)的模式，拉瓦爾大學(xué)，蒙特利爾大學(xué)仿效的是法國(guó)大學(xué)模式，馬尼托馬大學(xué)仿效的是英格蘭倫敦大學(xué)模式，阿爾伯塔大學(xué)，薩斯卡切溫大學(xué)借鑒的是美國(guó)州立大學(xué)模式，大不列顛哥倫比亞，阿爾伯塔等西部省份的社區(qū)學(xué)院是仿效美國(guó)社區(qū)學(xué)院模式建立的。