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    (答題時間：90分鐘)
    一. 基礎知識及語言運用(30分)
    1. 給下列加點的字注音。(5分)
    呼號 ( ) 梁山泊( ) 嫩綠( ) 糾葛 ( ) 自詡( )
    歸省( )薈萃( ) 躋身( ) 闔家( ) 驀地( )
    2. 依照拼音寫出漢字。(5分)
    zhào dàng dài bì cù
    ( )禍 跌( ) ( )慢 ( )益 ( ) 然
    cháng yáng juān lǚ juàn
    ( ) ( ) ( )刻 ( )歷 家( )
    3. 下列句子中下列加點的詞語解釋有誤的一項是( )(2分)
    A. 如果你真實、真誠，如果你是真實人生的寫照，是跌宕命運的畫像，那么，人們就會在你面前發(fā)出情不自禁的感嘆。
    跌宕：這里指性格灑脫，不拘束。
    B. 《千家詩》中很大部分詩歌歌詠祖國風物，按春夏秋冬時序編排，打開書往下念，四季風光就活生生地展現(xiàn)在眼前：……
    風物：一個地方特有的景物。
    C. 可不，是開始——開始做美得有點迷離的夢，開始對從未涉足過的世界進行探尋。
    迷離：模糊而難以分辨清楚。
    D. 回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山閣樓，滿被紅霞罩著了。
    漂渺：通常寫作“縹緲”，高遠隱約的樣子。
    4. 下列詞語中有一個錯別字的一項是( )(2分)
    A. 不屈不擾 指手畫腳 罪魁禍首 由然而生
    B. 談笑風聲 潛移默化 危言聳聽 振定自若
    C. 小心翼翼 勢不可當 失魂落魄 驚慌失措
    D. 眼花瞭亂 搜索枯腸 白駒過隙 賞心悅目
    5. 按原文填空。(6分)
    A. 但愿人長久， 。
    B. 綠樹村邊合， 。
    C. ，柳暗花明又一村。
    D. ，冷露無聲濕桂花。
    E. 竹徑通幽處， 。
    F. 然而當初她的芽兒， ，灑遍了犧牲的血雨。
    6. 下列文學常識說法有誤的一項是( )(2分)
    A. 冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家?！冻晒Φ幕ā芬辉娛銓懥怂龑θ藗冎惑@羨于別人成功所得到的榮譽，卻看不到在成功背后所付出的艱苦勞動的慨嘆。
    B. 《“諾曼底”號遇難記》塑造了一個勇于決斷、沉著指揮、忘我救人的英雄船長——哈爾威，這篇小說的作者是法國著名的浪漫主義作家雨果，他的主要作品有《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。
    C. 魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，文學家、思想家和革命家。在《社戲》這篇散文中，作者回憶了自己十一二歲時在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經(jīng)歷。
    D. 蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋詞人，他的《水調歌頭·明月幾時有》已成為千古佳作，是中秋詞中最負盛名的一首，詞中表達了對其弟子由的思念?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”一句抒發(fā)了對人類平安團圓的美好祝愿。
    7. 為了使上下文語氣更連貫，下面一段話中空缺處的語句應是( )(2分)
    有一件事情是許多人都知道的。 ，到了晚年耳朵完全聾了，他指揮著交響樂隊在演奏，自己卻沒有聽到什么。
    A. 人們稱贊貝多芬為樂圣
    B. 被人稱譽為樂圣的貝多芬
    C. 貝多芬被人稱譽為樂圣
    D. 人們把貝多芬稱譽為樂圣
    8. 下列句子中，語言運用得體的一項是( )(2分)
    A. 你的意見提得很好，我們一定想辦法改進。
    B. 感謝你們的熱情邀請，我會在百忙中抽出時間光臨指導的。
    C. 上課不專心聽講的同學要及時醒悟，努力改邪歸正。
    D. 大會主持人對發(fā)言的人說：“你說不清楚就不要再說了?！?BR>    9. 下面的句子，在表情達意上既生動又恰當?shù)囊豁検? )(2分)
    A. 那高高的摩天大樓像是鉆天的白楊樹，直刺蒼穹。
    B. 幾棵野菊，柔弱的莖上頂著小小的黃花，雄赳赳地立在路旁。
    C. 面對著這幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒，心都醉了。
    D. 如果說人民群眾是汪洋大海的話，那么個人只不過是一棵不起眼的小草。
    10. 某住宅小區(qū)綠化帶前立了一塊標語牌，上面寫著“不準踐踏草坪”。請你寫出一句更得體的標語，使小區(qū)的人們樂于接受。(2分)
    答：
    二. 現(xiàn)代文閱讀，閱讀下文回答后面問題。(22分)
    (一)
    兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山， ① ，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
    那聲音大概是橫笛， ②， ③，使我的心也 ④，然而又 ⑤起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
    那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
    1. 寫出文中①處空缺的一句 (2分)
    2. 文中②③④⑤處各缺少一個詞語，正確的一項是( )(2分)
    A. 自失 宛轉 悠揚 沉靜
    B. 宛轉 沉靜 自失 悠揚
    C. 宛轉 悠揚 沉靜 自失
    D. 悠揚 宛轉 自失 沉靜
    3. 結合原文，下列解詞不正確的一項是( 　)(2分)
    A. 朦朧：形容月光不明。
    B. 彌散：擴散，布滿。
    C. 踴躍：形容爭先恐后。
    D. 自失：這里指完全為笛聲所陶醉仿佛自身都不存在了。
    4. “于是趙莊便真在眼前了 ”這句中的“真”能否去掉?為什么?(2分)
    5. “但我卻還以為船慢”的原因是( )(2分)
    A. 船行確實太慢 B. 換了四回手，農家小朋友都累了
    C. “我”看戲心情急切 D. “我”想快去快回 (二)
    特殊的聽眾
    ①用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是個白癡。當然，這是他們在經(jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結論。在他們聽起來，我拉小夜曲就像是在鋸床腿兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來，我發(fā)現(xiàn)了一個絕妙的去處，就在樓區(qū)后面的小山上。那兒有一片茂密的小樹林，地上鋪滿了落葉。
    ②第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽起來像幽幽的樂曲。我在一棵樹下站好，心劇烈地跳起來，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來。我莊重地架起小提琴，像在舉行一個隆重的儀式。拉響了第一支曲子。但事實很快就令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了。淚水幾乎奪眶而出，不由得詛咒道：“我真是一個笨蛋，這輩子也甭想拉好琴!”當我感覺到身后有人并轉過身時，我嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上。她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，破壞了這位老人獨享的 。我抱歉地沖老人笑了笑，準備溜走。老人叫住了我，她說：“是我打擾了你嗎 小伙子。不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒?！币皇柟馔高^樹葉的縫隙照射下來，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶瑩。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧。”我指了指琴，搖了搖頭，意思是說我拉不好。“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎 就在每天早晨。”我被這位老人詩一般的語言打動了;我羞愧起來，同時暗暗有了幾分興奮。嘿!畢竟有人愿意聽我的琴聲了，盡管她是一位聾子。我拉起另一支曲子，面對這位特殊的“聽眾”，一位耳聾的老人。她一直很 地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯!我已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。
    ③很快我就發(fā)覺自己變了。從我緊閉著小門的房間里，常常傳出阿爾德·舒羅德的基本練習曲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門，裝出一副可憐的樣子說：“求求你，饒了我吧!”我卻已經(jīng)不在乎了。練琴時，我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也濕透了襯衣. 但是我絕不坐在椅子上練習。在以前，我可是坐著練的。
    ④就這樣，每天清晨我都到小樹林里， 地練琴;而我那位特殊的“聽眾”，那位耳聾的老人。也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說，我的琴聲能給她帶來歡樂和幸福;我呢，在她面前， 、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽到我的琴聲。
    ⑤我一直保守著這個秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座樓里，非常瘦，滿頭白發(fā)。不過——她是個聾子。”“聾子 !”妹妹驚叫起來，仿佛我在講天方夜譚，“聾子 !多么荒唐!她是音樂學院最有聲望的教授，而且曾是樂團的首席小提琴手，前天還在指導我們排練呢。她怎么會是聾子 ”
    ⑥我一下子明白了什么，心中充滿了對老人的感激與崇敬。從此，每天早晨，我仍然早早地來到小樹林里。面對我這位特殊的聽眾。這位“耳聾”的音樂家，輕輕調好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽到了老人在用她的心演奏著真正的音樂，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個小樹林，充滿了我的整個身心。
    ⑦后來。我成了一名真正的小提琴手，有了面對成百上千的觀眾演奏小提琴的機會。但是，每當此時，我總是不由得想起我那位特殊的聽眾，那位“耳聾”的音樂家。
    (作者：落雪 有改動)
    1. 根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當?shù)脑~語，將它們的字母依次寫在括號內。( )(2分)
    A. 幽靜 B. 堅持不懈 C. 平靜 D. 信心十足
    2. 本文的記敘順序是下列哪一項 選擇答案，將它的字母寫在括號內。( )(1分)
    A. 順敘 B. 倒敘 C. 插敘
    3. 本文所寫事情的起因是： (2分)
    結果是：
    4. 本文第③段具體寫了“我”的變化，這些變化表明?！拔摇北纫郧?和 了。
    (用兩個詞語概括作答) (1分)
    5. 結合文意，解釋兩個“特殊”的含義。(2分)
    第②段中加點的“特殊”： 。
    第⑦段中加點的“特殊”： 。
    6. 本文第②段中畫橫線的語句使用了什么修辭方法 有怎樣的表達作用 (2分)
    答：修辭方法：
    表達作用：
    7. 閱讀第⑥段中畫橫線的句子，選出對其深刻含義理解不正確的一項，將它的字母寫在括號內。( )(2分)
    A. “我”感受到老人的鼓勵是她用心演奏的真正的音樂。它美妙動聽，令人感動。
    B. “我”感受到老人的良苦用心真誠而情深意濃，好比音符從心中緩緩流淌，我感激不盡。
    C. “我”感受到老一輩音樂家對青年人成材的渴望和期盼，對事業(yè)的執(zhí)著，“我”無比崇敬。
    D. “我”感受到老人演奏的音樂是那么美妙動聽，這樂曲回蕩在小樹林，打動了“我”的心。
    三. 文言文閱讀。回答文后問題。(8分)
    幼時記趣
    沈復
    余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
    夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
    于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
    一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。
    1. 給下列字注音。(2分)
    藐 壑 唳 凹
    2. 下列加點詞解釋錯誤的一項是：( ) (2分)
    A. 鞭數(shù)十 鞭：鞭子。 B. 明察秋毫 明：眼力。
    C. 余年幼，方出神 方：正。 D. 徐噴以煙 徐：慢慢。
    3. 下列各句翻譯錯誤的一項是(　　)(2分)
    A. 心之所向，則或千或百果然鶴也。
    心中想象的景觀，那么或者成千或者成百(飛舞著的蚊子)果真(覺得它們)是鶴了。
    B. 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。
    夏天蚊子的飛鳴聲象雷一樣，我私下里把它們比作群鶴飛走了。
    C. 項為之強。
    脖頸因為這樣都僵硬了。
    D. 必細察其紋理。
    一定要仔細觀察它的花紋。
    4. “神游其中，怡然自得”一句中的“其中”指代什么內容?(2分)
    四. 作文(40分)
    生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”;當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”;當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”;當知識幫助你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”;當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好”……“真好”是一種幸福的感覺。
    請你以《有 真好》為題，寫一篇記敘文。
    要求：
    1. 將題目《有 真好》補充完整。
    2. 要寫出真情實感。
    3. 內容具體，中心明確。
    4. 書寫工整，卷面整潔。
    5. 不少于600字。
    【試題答案】
    一. 基礎知識及語言運用
    1. háo pō lǜ gé xǔ
    xǐng cuì jī hé mò
    2. 肇 宕 怠 裨 猝
    徜徉 鐫 履 眷
    3. A 4. D
    5. A. 千里共嬋娟
    B. 青山郭外斜(舊課本的)
    C. 山重水復疑無路
    D. 中庭地白樹棲鴉
    E. 禪房花木深(舊課本)
    F. 浸透了奮斗的淚泉
    6. C 7. B 8. A
    9. 小草青青，踏之何忍?
    二. 現(xiàn)代文閱讀，閱讀下文回答后面問題。
    (一)
    1. 仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的
    2. C
    3. C
    4. 不能。一是“真”字是對先前錯覺的一種糾正;二是自己焦急的心情終于有了著落，去掉后這個意思就表達不出來了。
    5. C
    (二)
    1. ACBD
    2. A
    3. “我”不敢在家練琴，找到了一個可以練琴的小樹林;
    “我”成了一名真正的小提琴手。
    4. 自信 刻苦
    5. 這里指在“我”沮喪和灰心時，盡管耳聾卻愿意聽“我”拉琴，給“我”勇氣
    為給“我”鼓勵而不聾裝聾，使我堅持練琴，終于成才。
    6. 比喻
    將老人的話比作詩，生動形象地寫出了老人的話入耳動聽，意味深長，喚起“我”的自信，給“我”美好的感受。
    7. D
    三. 文言文閱讀?；卮鹞暮髥栴}。
    1. miǎo hè lì āo
    2. A 3. B
    4. 指代想像中的山林。
    四. 作文：略
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語文試卷	數(shù)學試卷	英語試卷	政治試卷	物理試卷	化學試卷	歷史試卷
語文答案	數(shù)學答案	英語答案	物理答案	化學答案	歷史答案	政治答案