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    (答題時間：90分鐘)
    積累運用
    一. 古詩文、俗語積累(6分)
    1. 《渡荊門送別》表現(xiàn)詩人對故鄉(xiāng)山水眷戀之情的句子是：
    ________________，______________。
    2. 《送杜少府之任蜀州》中的名句是：____________，__________。
    3. 《夜雨寄北》中想象和友人重逢情景的句子：
    ____________，______________
    4. 誰言千里自今夕，_______________。
    5. 水是眼波橫，______________。
    6. 補足下列俗語;千里送鵝毛，______________。
    二. 語言實際與運用(2分)
    7. 根據(jù)下面提供的語言環(huán)境，回答問題，說話要符合人物身份。
    幾種不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進行探討，都從自己的角度去理解。國腳說：“最寶貴的東西是激動人心的進球?！鄙倘苏f：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤?！碑嫾艺f：“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩?！泵鎸Υ耍『⒑筒∪藭趺凑f?請你代他們回答。
    小孩說：____________________
    病人說：____________________
    三. 趣味題(3分)
    電視劇《鐵齒銅牙紀曉嵐》中，紀曉嵐因在朝廷辦鹽案時，為其好友作暗示，而被和珅知曉供出，乾隆決定法辦他。紀曉嵐靈機一動，借酒澆愁，在乾隆經(jīng)過的地方，故意顯出似醉非醉的樣子。和珅看出了他的花招，特意說紀曉嵐“醉了”。乾隆說“沒醉”。結果紀曉嵐轉(zhuǎn)危為安。
    8. 紀曉嵐裝醉的目的是__________________
    9. 和珅說“醉了”的意圖是______________
    10. 紀曉嵐化險為夷的原因是_________________
    四. 詩文賞析(4分)
    楊柳枝 賀知章
    碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
    不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
    11. 詩中整體寫柳樹之美的句子是：_________________。(1分)
    12. 詩中用了比喻的句子是：____________。(1分)
    13. 詩人在詠柳的同時，還表達了什么樣的思想感情?(2分)
    語段閱讀
    (一)課文閱讀題(15分)
    “那只送信羚羊哪兒去啦?”媽媽突然問我。
    媽媽說的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子角上。這會兒，我的心怦怦地跳了起來。因為昨天我把它送給了我的好朋友萬芳了。
    “爸爸不是說給我了嗎?”我小聲地說。
    “我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒?”媽媽的目光緊緊地______(A. 盯B. 看C. 望)著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡單。
    “我把它收起來了?！?BR>    “放在哪兒了?拿來我看看?！眿寢尯孟窨闯鑫以谌鲋e。因為我站在那兒一動不動，低著頭不敢看她。
    “要說實話……是不是拿出去賣啦?”媽媽變得十分嚴厲。
    “沒有賣……我送人了?！蔽矣X得自己的聲音有些發(fā)抖。
    “送給誰了?告訴我。”媽媽把手搭在我的肩膀上。
    “送給萬芳了，她是我最好的朋友?！?BR>    “你現(xiàn)在就去把它要回來!”媽媽堅定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!”
    “不”，我哭著喊了起來。
    爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他_____地點燃一支煙，______地對我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢?”爸爸的聲音一直很_________，不過帶著一種不可抗拒的力量。
    “您已經(jīng)給我了?！?BR>    “是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊!”
    我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。他們不知道，萬芳是個多么仗義的好朋友!
    14. 在文中括號里選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。(1分)
    15. 在下列詞語中選擇恰當?shù)脑~填在橫線上。(1分)
    A. 慢慢 B. 靜靜 C. 平靜
    16. 爸爸、媽媽對“我”送掉羚羊這件事的反應，有什么相同和不同?(4分)
    相同：
    不同：
    17. 媽媽說：“要不我和你一起去”的含意是什么?(2分)
    18. 文中寫“不!我哭著喊了起來?！庇謱憽拔覜]有理由了?！边@說明“我”在父母威逼下是什么態(tài)度?(2分)
    19. “我是不是真的沒有理由了”呢?你是怎樣看的?(2分)
    20. “我”為什么心里難過極了?(3分)
    (二)課文閱讀題(10分)
    從此，你的生命也跌入了陰影。
    哆哆嗦嗦，你的根須碰到了幾星泥土。那是你與陰影抗衡的支點啊，小心地聚攏了。
    陰霾有如毒霧，整日籠罩著你。植根在這樣的境地，山巖也會痛苦得流淚;像你這樣一株依靠陽光喂養(yǎng)的嫩芽，不會窒息而死嗎?
    沒有。信念是你的糧食。對藍天和太陽的向往，滋養(yǎng)著你的靈魂，滋養(yǎng)著你的葉脈和纖維。你在最嚴峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里綻開綠芽;你在砭損肌骨的冷霧中，挺直了細瘦的腰身。你呀，你對藍天的忠誠與對陰影的蔑視是一樣的堅決!
    這是一個值得紀念的日子，你頂著簇簇綠葉，長高了，粗實了。磐石一樣沉重的山崖的陰影，從此被你摔在腳下。你沖出山澗，迎著藍天送去了大地的問候。在你的年輪里，第一次嵌進了光的信息。
    你長得多么高、多么直啊，望著你昂揚向上的樹身，誰都會覺得，你的樹冠，一定是瞄著當頂?shù)奶栭L成的。在你鐵褐色的樹皮上，皺裂的紋路也是直的;一頭指向天空，一頭扎進大地。在你的成長過程中，簡直看不到委屈留下的痕跡。你深深懂得，心里的委屈都積得多了，它會綰成疙瘩，扭彎樹身呀!這么一來，你挨近藍天的時間也耽擱了。
    你的樹干躥過山梁，伸向天外。白天，云彩搭在你的肩頭;夜晚，你直接從星空接收露珠。山地上的野葵花們，再也說不出你的故事了。不過，藍天是知道的，因為，只有你的樹梢，能夠聽見藍天和太陽的對話，聽見云彩擦拭星球的聲音。
    進到大森林，人們拜見你的時候，都得仰起頭來。你的名字就叫：
    望-天-樹!
    21. 給下列加點字注音。(2分)
    (1)陰霾()(2)砭損()(3)磐石()(4)綰成()
    22. “從此，你的生命也跌入了陰影”這句話在全文中起什么作用?(2分)
    23. 本文在用詞上準確而富有色彩，如“你在最嚴峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里綻開綠芽”，試從本段文字中再舉一例，并作點分析。(2分)
    24. 本段文字最突出的表達方式是什么?試舉出一例加以分析。(2分)
    25. “進到大森林，人們拜見你的時候，都得仰起頭來”是否只是單純的敘述?你是怎樣理解的?(2分)
    (三)課外閱讀題(20分)
    生命·生命
    克倫·活森(美國)
    有一年夏天的下午，我在山上一連割了幾小時柴草，最后決定坐下來吃點東西。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治([三明治]英語sandwich的譯音，夾餡的面包片)，一邊吃一邊眺望那美麗的山野和清澈的湖水。
    要不是一只圍著我嗡嗡轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑暇心情不會被打擾的。那是一只普普通通的，卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立刻將它趕走了。
    蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩入沙土里。
    沒過多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚，這個受到我報復的小東西頑強地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站立起來，又一次把它踩入沙土中。
    我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動了起來。一只受了傷的但還沒有死去的蜜蜂艱難地從沙土里鉆了出來。
    重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚。我彎下身去察看它的傷勢。它右翅還比較完整，但左翅卻皺折得像一團紙。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛在估計自己的傷勢。它也開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。
    這只蜜蜂很快把掙扎的力量集中在皺折的左翅上。它伸出腿來，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的小東西以為自己還能飛得起來!
    我垂下雙手，跪在地上，以便清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想，這蜜蜂完了。作為一個飛行員，我對翅膀太了解了。
    然而，蜜蜂毫不理會我對它的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀，似乎慢慢恢復了力量。它捋翅的速度加快了，那因皺折而不靈活的薄紗似的翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平。
    蜜蜂終于感到自己已恢復了力量，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它從沙地上飛了起來，但沒能飛三英寸([英寸]英美制長度單位，1英寸是1英尺的1/12，等于2.54厘米長)。這小生靈摔得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來的是更有力的捋翅和撲翅。
    蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出了六英寸遠，最后撞在一個小土堆上。很顯然，這只蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒有恢復控制方向的能力。正如一個飛行員在摸索一架陌生飛機的特性，它遭受了一次又一次的挫敗，每一次墜落后，它都努力去糾正新的失誤。
    蜜蜂又飛起來了。這一次它飛過了幾個沙灘，筆直地向一棵樹飛去。它仔細地避開樹身，控制著飛行，然后慢慢飛向那明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿去了。當這只蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已跪了好久好久。
    26. 結合語境，理解下面詞語的意思。(2分)
    (1)內(nèi)疚：
    (2)徒勞：
    27. 我兩次把小蜜蜂踩入沙土的原因是：(2分)
    _______________________________________
    28. 作者詳細描寫了蜜蜂兩次從沙土里爬出來以及梳理自己的翅膀的情景，這樣寫的目的是什么?(2分)
    29. 文中有兩個稱呼小蜜蜂的詞語，表現(xiàn)出作者對小蜜蜂態(tài)度的變化，這兩個詞語是：______、________。(2分)
    30. 文章前后作者對小蜜蜂的態(tài)度有什么變化?為什么會有這樣的變化?(4分)
    31. 文章第(8)段寫到：“我湊近看了看，心中想，這蜜蜂完了”。這句話在文中有什么含義?(2分)
    32. 文章結尾句表現(xiàn)出作者怎樣的心態(tài)?(2分)
    33. 從文中對蜜蜂的描述，可用哪些詞匯來贊美它?(2分)
    34. 文章用“生命·生命”作標題有什么含義?(2分)
    作文
    (一)小作文(15分)
    37歲的麥考利夫是美國康科德中學的女教師，也是美“挑戰(zhàn)者”號航天飛機上七名罹難者之一。請以“我所知道的航天女英雄”為題，寫一篇400字左右的短文。
    (二)大作文(45分)
    有人說：“慈母手中線，游子身上衣?！庇腥苏f：“父母給我的愛如牛毛般多，我給父母的愛如鱗角般少?！边@些說的是親情。我們每個人都擁有親情，它誠摯、它熾烈、它深廣、它珍貴。
    親情滲透在生活的每一個角落和時段，親情融會在我們衣食住行的每個細節(jié)中。
    請以“親情無價”為話題寫篇文章。
    要求：自定文體，自擬題目。不得抄襲，500字以上。
    【試題答案】
    一.
    1. 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
    2. 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
    3. 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時
    4. 離夢杳如關塞長
    5. 山是眉峰聚
    6. 禮輕情義重
    7. 最寶貴的東西是有好多好多玩具。
    是健康強壯的體魄。
    三. 8. 引出乾隆說出沒“醉”
    9. 意在說“紀”有罪
    10. 利用同音字巧妙脫險。
    四.
    11. 一、二句
    12. 1、2、4句
    13. 表達作者對春天熱愛和贊美之情
    語段閱讀
    (一)14. A 15.B A C
    16. 都要把羚羊木雕要回來。媽媽嚴厲咄咄逼人，爸爸貌似“平靜”實則冷酷地講道理。
    17. 實是逼我去，非討回羚羊木雕不可。
    18. 我被逼無奈，十分為難。
    19. (1)從未經(jīng)父母允許的角度說確實沒理由(從重財輕義)(2)從尊重孩子人格，尊重友情角度有理由(從孩子真誠友愛)
    20. “我”的感情被傷害了。
    (二)
    21. (1)mái(2)biān(3)pán(4)wǎn
    22. 過渡作用
    23. 例，你頂著簇簇綠葉，長高了，粗實了,中的“頂”字表現(xiàn)望天。(表達內(nèi)容)樹葉的茂盛，表現(xiàn)戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境成長為參天大樹的頑強(表達效果)
    24. 抒情：例，你呀，你對藍天無比忠誠與對陰影的蔑視是一樣的堅決，贊美其不屈服于陰暗環(huán)境的頑強精神。
    25. 不是單純的敘述，因望天樹高大，故需仰望樹，但“仰起頭來”所表現(xiàn)出的更是人們對不屈服于環(huán)境的望天樹的敬仰(從語境主題)
    (三)
    26. (1)因幾次想把它弄死而覺慚愧不安。(2)捋翅和拍翅，都是無益的耗費精力。
    27. 打擾我的心情，影響我的野餐，把它趕走，它又飛回，我失去了耐心。
    28. 表現(xiàn)不屈不撓的精神、頑強的生命力。
    29. 小東西，小生靈
    30. 開始：厭煩憎惡，非置于死地不可，后來：可憐同情、敬仰，被蜜蜂的精神所感動。
    31. 側(cè)面寫其傷勢嚴重，更突出其頑強的生命力和我的內(nèi)疚之情。
    32. (1)被其不屈不撓追求生存的精神和頑強的生命力震撼，產(chǎn)生敬意。
    (2)被其感動而沉思。
    (3)為自己扼殺生命而內(nèi)疚。
    33. 不屈不撓的生存精神、頑強的生命力。
    34. 強調(diào)生命可貴，為自己幾乎扼殺一個弱小生命而懊悔。
    作文略
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語文試卷	數(shù)學試卷	英語試卷	政治試卷	物理試卷	化學試卷	歷史試卷
語文答案	數(shù)學答案	英語答案	物理答案	化學答案	歷史答案	政治答案