高考語文復(fù)習(xí)之難，難在作文。古言一句“食之無味，棄之可惜”眼下正好能“穿越”來當(dāng)高三考生的心聲。在考場(chǎng)上作文是“寶”，這毋庸置疑，特別是在至關(guān)重要的高考考場(chǎng)上，那如何磨利了刀子打場(chǎng)漂亮的奪寶仗呢？在昨天的高考語文專場(chǎng)上，許濤老師將大半的時(shí)間花在了考場(chǎng)作文的講解上。有學(xué)生說，聽后頗有忽入桃花源的感覺——豁然開朗。
    世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章
    每每一到高考閱卷時(shí)，許老師總會(huì)遇到幾個(gè)讓他眼睛起繭的老
     面孔：采菊的陶淵明，乘舟欲行的李白，很忙的杜甫……如果要細(xì)數(shù)現(xiàn)在高考作文的幾大弊病，“被偉人綁架”定可入榜。其實(shí)，生活就是作文，考生可嘗試將生活中的亮點(diǎn)融入作文中，去“閃”一下閱卷老師的眼。平凡的故事無內(nèi)涵？大謬誤，生活中的細(xì)節(jié)才是最好的素材。
     
    許老師說，高考作文中，素材的選擇很重要，有三類材料應(yīng)盡量避免使用：以董存瑞、邱少云和黃繼光等為代表的老一輩革命家；以屈原、李白、陶淵明等為代表的古時(shí)大文豪；以愛因斯坦、牛頓、達(dá)爾文等為代表的著名科學(xué)家。
    腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)
    站在高三的尾巴上，最后的日子里什么是作文復(fù)習(xí)的“必修課”？許老師給出的意見是：讀書，若要強(qiáng)化作文，積累必不可少。“每天讀一篇課本中的古文，再讀一篇經(jīng)典的課外美文，如果能朗讀出來那就再好不過了。” 最后的時(shí)間該讀哪些書？許老師給了一份書單，書單很單薄，只列了兩本書：龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，王開嶺的《精神明亮的人》。高三生如果時(shí)間緊張，可以抽時(shí)間細(xì)讀一下該書前面幾篇佳作；相對(duì)低年級(jí)的學(xué)生不妨拿來置于枕邊，閑來翻翻。
    四字訣：清、真、厚、炫
    第一字是清。什么樣的作文算得上“清”？有一個(gè)很簡(jiǎn)單的判別方法，考生可以請(qǐng)父母讀一讀。讓他們來提煉一下中心思想、作文主題，如果父母BINGO（猜中）了。那么很好，這篇作文是“清”的，即是扣題的。如果作文寫“跑偏”是你的老毛病，有個(gè)俗辦法可以救救急：讓關(guān)鍵詞不停出現(xiàn)。
    第二字是真。什么樣的文字才能給人“真”的感覺？許老師說：“考生可以翻開余秋雨的作品感受一下?？纯从星楦械?BR>     文字是如何激發(fā)讀者共鳴的。”
     
    第三字是厚。這看似很好理解，即要注重材料的多元化和表達(dá)方式的多元化。但考生們總會(huì)在“厚”上出問題。一種是將材料無限放大，“厚”在文字的數(shù)量上；還有一種是用多個(gè)材料講述一個(gè)問題。這都是非常危險(xiǎn)的。
    第四字是炫。好文章是要有亮點(diǎn)的。這個(gè)亮點(diǎn)可以是旁征博引，或是名言警句，或是精彩比喻。如果實(shí)在找不出“亮點(diǎn)”，不如把工夫下在“字”上。工整、清爽的卷面能給作文加分，這已是老生常談了。
    “以讀促寫”值得一學(xué)
    高考最“厭”什么樣的作文？許老師這么認(rèn)為：“三段式的作文很可怕，高考作文不是運(yùn)動(dòng)會(huì)，也不是追悼會(huì)。同時(shí)，套材料的作文不可取。”考生應(yīng)注意遠(yuǎn)離兩種考場(chǎng)作文常犯的毛病。一是默寫自己曾寫過的作文，二是照搬經(jīng)典美文，前者是易偏題，后者是易成抄襲，皆得不償失。
    那高考作文該怎么取巧？許老師有一個(gè)非常“給力”的自創(chuàng)應(yīng)試策略——以讀促寫。簡(jiǎn)單講就是借鑒模仿：“以評(píng)點(diǎn)式閱讀法堅(jiān)持閱讀，培養(yǎng)語感，激活靈感，醞釀?wù)媲閷?shí)感；在閱讀中完成人與自然、人與社會(huì)、人與人、人與自我四緯度的思想素材庫(kù)模型的構(gòu)建；選取技巧豐富、語言優(yōu)美的語段作仿寫訓(xùn)練，積累技巧，提升語言；選取經(jīng)典美文作范文研習(xí)，借鑒謀篇布局的技巧。”
    

作文備考小貼士：          一、“考前復(fù)習(xí)的日子不多，作文怎么提分？我的建議是改作文，一篇作文要改三遍。”許老師說，作文訓(xùn)練的最大障礙是不愿改變，作文上“臨時(shí)抱佛腳”的高招之一就是改作文。          二、總有些考生會(huì)在作文中有意無意地透露出自己的情況，像“我離家出走了”，“我成績(jī)不理想”，這是很忌諱的。許老師提醒考生應(yīng)在作文中顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù)、多知識(shí)、同情心，顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人      等考慮而故意丑化自己，如果讓評(píng)卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因?yàn)楦呖际沁x拔性考試。從某個(gè)角度講，評(píng)卷老師評(píng)卷的過程就是一個(gè)選擇淘汰對(duì)象的過程。                三、重視日常的積累，可以是人物、好故事、影視作品、詩詞、名言、文學(xué)作品、歌詞和各種生活中的細(xì)節(jié)。          借許老師的話：失作文者失天下，莫用青春做賭注。      來源：每日商報(bào)    作者：記者 張晨    編輯：高婷婷                  上一頁 1 2 3

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