出國留學網liuxue86.com 2012年08月15日 02時訊
法國「重建學校」(Refondons l'ecole)協議大會于7月5日正式展開。總理Jean-Marc Ayrault與教育部長Vincent Peillon分別于開幕會議上發(fā)表談話，希望建立更「公平」、更「有效率」的學校。
Ayrault在與會的數位內閣成員前表示：「重建學校，這個說法很強勢，甚至可能顯得過分，因為學校是與共和國同樣歷史悠久的機構，也是共和國的基礎之一。但這次協議是必要的，因為學校教育的現況?得我們共同檢討。過去幾年，學校教育受到重創(chuàng)，成為盲目縮減預算的受害者。另外，學校教育的任務也被不當對待?！笰yrault表示：「雖然學校教育的全民化基本上成功了，但它不僅應該引領所有學生有效掌握學業(yè)上必要的知識，也要讓學生能掌握往后生活成功所需的知識。」對于法國「中輟生比例高達10%到20%，且大多來自最弱勢階級家庭」的情形，Ayraul則表示感傷。他質疑：「將最需要幫助的學生棄之不顧，這樣的學校公平嗎？」他重申，政府注重「效率」與「公平性」的決心也將特別運用在教育政策中。
教育部長Peillon則表示：「學校教育剛度過艱難的時刻，我們不只得進行補救，還需重建。協議大會是空前的作法。」事實上，本次會議與會人數超過400人，成員包括教師工會、學生家長協會、研究人員、高中生與大學生組織、產經界代表...等。22個政府部門也將參與重建工作。協議將以小組工作方式進行，針對四項主要議題─「各級學生學業(yè)成功」、「學生為學校重建的核心」、「公平有效率的教育系統」、「受過訓練并獲認可的教職人員」─進行討論。
在7月6日至21日與8月20日至9月底的兩階段小組會議結束后，由教育政策專家Nathalie Mons、前學區(qū)區(qū)長Christian Forestier、Elle雜誌社論執(zhí)筆Marie-Francoise Colombani與法國地區(qū)協會(ARF)副主席暨教育委員會主席Francois Bonneau組成的領航委員會將于十月初提交成果報告。報告內容將作為今(2012)秋即將制定的學校導向與課程法案的基礎。
然而，Peillon表示法案不是重建學校教育的終點：「在法案之后，將是協商的時刻，特別是與工會方面的協商」。事實上，教育部已承諾將與工會重啟在前任政府時期中斷的對話。另外，Peillon也重申總統Francois Holland對教育政策的重要承諾，例如「優(yōu)先重視小學教育、未滿三歲兒童的托育服務、拯救學業(yè)失敗、師資培育、學校作息」，乃至「藝術教育大型計畫，與讓性向導引成為學生充分發(fā)展的因素?！?BR> 譯稿人：駐法文化組
原始資料來源：2012年7月5日法新社(AFP)
http://www.refondonslecole.gouv.fr/actualite/lu-dans-lafp-ayrault-appelle-a-refonder-lecole-pour-la-rendre-plus-juste-plus-efficace/
http://www.refondonslecole.gouv.fr/actualite/lu-dans-lafp-peillon-et-ayrault-lancent-la-concertation-pour-refonder-lecole/
?
(出國留學網www.liuxue86.com)
法國「重建學校」(Refondons l'ecole)協議大會于7月5日正式展開。總理Jean-Marc Ayrault與教育部長Vincent Peillon分別于開幕會議上發(fā)表談話，希望建立更「公平」、更「有效率」的學校。
Ayrault在與會的數位內閣成員前表示：「重建學校，這個說法很強勢，甚至可能顯得過分，因為學校是與共和國同樣歷史悠久的機構，也是共和國的基礎之一。但這次協議是必要的，因為學校教育的現況?得我們共同檢討。過去幾年，學校教育受到重創(chuàng)，成為盲目縮減預算的受害者。另外，學校教育的任務也被不當對待?！笰yrault表示：「雖然學校教育的全民化基本上成功了，但它不僅應該引領所有學生有效掌握學業(yè)上必要的知識，也要讓學生能掌握往后生活成功所需的知識。」對于法國「中輟生比例高達10%到20%，且大多來自最弱勢階級家庭」的情形，Ayraul則表示感傷。他質疑：「將最需要幫助的學生棄之不顧，這樣的學校公平嗎？」他重申，政府注重「效率」與「公平性」的決心也將特別運用在教育政策中。
教育部長Peillon則表示：「學校教育剛度過艱難的時刻，我們不只得進行補救，還需重建。協議大會是空前的作法。」事實上，本次會議與會人數超過400人，成員包括教師工會、學生家長協會、研究人員、高中生與大學生組織、產經界代表...等。22個政府部門也將參與重建工作。協議將以小組工作方式進行，針對四項主要議題─「各級學生學業(yè)成功」、「學生為學校重建的核心」、「公平有效率的教育系統」、「受過訓練并獲認可的教職人員」─進行討論。
在7月6日至21日與8月20日至9月底的兩階段小組會議結束后，由教育政策專家Nathalie Mons、前學區(qū)區(qū)長Christian Forestier、Elle雜誌社論執(zhí)筆Marie-Francoise Colombani與法國地區(qū)協會(ARF)副主席暨教育委員會主席Francois Bonneau組成的領航委員會將于十月初提交成果報告。報告內容將作為今(2012)秋即將制定的學校導向與課程法案的基礎。
然而，Peillon表示法案不是重建學校教育的終點：「在法案之后，將是協商的時刻，特別是與工會方面的協商」。事實上，教育部已承諾將與工會重啟在前任政府時期中斷的對話。另外，Peillon也重申總統Francois Holland對教育政策的重要承諾，例如「優(yōu)先重視小學教育、未滿三歲兒童的托育服務、拯救學業(yè)失敗、師資培育、學校作息」，乃至「藝術教育大型計畫，與讓性向導引成為學生充分發(fā)展的因素?！?BR> 譯稿人：駐法文化組
原始資料來源：2012年7月5日法新社(AFP)
http://www.refondonslecole.gouv.fr/actualite/lu-dans-lafp-ayrault-appelle-a-refonder-lecole-pour-la-rendre-plus-juste-plus-efficace/
http://www.refondonslecole.gouv.fr/actualite/lu-dans-lafp-peillon-et-ayrault-lancent-la-concertation-pour-refonder-lecole/
?
(出國留學網www.liuxue86.com)