出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com為即將留學(xué)的中國(guó)學(xué)生提供留學(xué)新聞：《高中留學(xué)倒逼課程調(diào)整 初中設(shè)國(guó)際班滿足需求》03月14日?qǐng)?bào)道。
面對(duì)有高中留學(xué)“特殊”需求的學(xué)生，震旦外國(guó)語(yǔ)中學(xué)制定個(gè)性化初中教育方案出國(guó)留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com
放棄中考的學(xué)生倒逼課程教改出國(guó)留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com
最近，上海市震旦外國(guó)語(yǔ)中學(xué)傳出消息，該校有20多名預(yù)備年級(jí)學(xué)生表示將來(lái)不參加中考，而是希望接受高中的國(guó)際課程教育。對(duì)此，學(xué)校已開始醞釀為他們度身定制一套新的課程方案。此舉也引發(fā)了專家的關(guān)注，義務(wù)教育階段在確保國(guó)民基礎(chǔ)教育質(zhì)量的同時(shí)，如何進(jìn)一步滿足更多的個(gè)性化“特殊”教育需求。出國(guó)留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com
小留學(xué)生逐年增多 出國(guó)留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com
就在我國(guó)已確定年內(nèi)出臺(tái)新的高考改革方案后，有關(guān)中考改革的呼聲也逐漸增強(qiáng)。在近日的全國(guó)兩會(huì)上，出現(xiàn)了多條有關(guān)在義務(wù)教育階段減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的建言。而且，這幾年來(lái)已有多位全國(guó)人大代表和政協(xié)委員提議改革中考制度，改變初中教育的重點(diǎn)圍著升學(xué)考試轉(zhuǎn)的傾向，目標(biāo)直指要攻破義務(wù)教育階段最后的應(yīng)試“堡壘”，真正落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。出國(guó)留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com
這幾年出國(guó)讀高中的學(xué)生，幾乎占到了全部留學(xué)生人數(shù)的一半。五年前，在本市報(bào)名參加SAT(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)的人數(shù)約為一二百人，去年報(bào)名人數(shù)已達(dá)三千多人。“既然有部分學(xué)生在初中畢業(yè)升學(xué)上有不同的需求，我們不妨給他們單獨(dú)設(shè)計(jì)一套課程，也為中考改革探索出一條新路?！闭鸬┩鈬?guó)語(yǔ)中學(xué)創(chuàng)辦者張惠莉校長(zhǎng)說(shuō)。
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確保義務(wù)教育目標(biāo)出國(guó)留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com
義務(wù)教育，國(guó)家法定的國(guó)民教育，如何設(shè)計(jì)出既“合法”又有特色的校本課程呢？張校長(zhǎng)說(shuō)：“首先不能改變義務(wù)教育的目標(biāo)要求，不能降低國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)基礎(chǔ)上再融入滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求的國(guó)際課程教學(xué)內(nèi)容?！睋?jù)悉，該校在去年新招入的預(yù)備年級(jí)學(xué)生中，由家長(zhǎng)自愿報(bào)名，經(jīng)外語(yǔ)成績(jī)測(cè)試后組建了一個(gè)國(guó)際班。這個(gè)班絕大多數(shù)學(xué)生的目標(biāo)是選擇高中留學(xué)或升入市內(nèi)各實(shí)驗(yàn)性示范性高中開設(shè)的國(guó)際課程班。入學(xué)伊始，該班集體赴澳大利亞“留學(xué)”了一個(gè)學(xué)期。學(xué)生分別編入當(dāng)?shù)貙W(xué)校的班級(jí)上課，同時(shí)由震旦外國(guó)語(yǔ)中學(xué)配備語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科教師跟班教授國(guó)內(nèi)統(tǒng)編教材。春節(jié)前，該班學(xué)生回滬參加期末大考，結(jié)果，英語(yǔ)成績(jī)?cè)谄叫邪嗬镞b遙領(lǐng)先，其他語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)也保持較好的水平。
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引入課程有待認(rèn)證出國(guó)留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com
雖然只是“留學(xué)”了一個(gè)學(xué)期，但學(xué)生們重新回到國(guó)內(nèi)課堂后，明顯感到無(wú)論是教學(xué)方式還是課程安排上，都有許多可改進(jìn)之處。潘婷芝同學(xué)說(shuō)：“覺得在國(guó)外中學(xué)讀書很忙碌，學(xué)什么、怎么學(xué)，自由度很大，但也逼著自己必須主動(dòng)學(xué)習(xí)?！标愋酪送瑢W(xué)也表示，應(yīng)當(dāng)將國(guó)外培養(yǎng)學(xué)生多才多藝的課程引入到國(guó)內(nèi)，不能只是圍繞應(yīng)試來(lái)教學(xué)。出國(guó)留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com
就在越來(lái)越多的家長(zhǎng)從自身實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)孩子未來(lái)之路時(shí)，其實(shí)也在倒逼國(guó)內(nèi)義務(wù)教育改革要加快進(jìn)程。對(duì)此，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇教授提出，義務(wù)教育的課程安排有其法定性，完全照搬國(guó)外的初中教育體系顯然不符合我國(guó)義務(wù)教育法的精神，但也要允許在保證義務(wù)教育質(zhì)量不受影響前提下，給學(xué)校一定的辦學(xué)自主權(quán)?！艾F(xiàn)在的問題是，我國(guó)還沒有建立義務(wù)教育階段國(guó)際課程的認(rèn)證制度，如果將來(lái)引入的課程都能得到國(guó)內(nèi)教育部門的認(rèn)證，這樣就能很好解決既符合義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)，又充分滿足學(xué)生多元需求的矛盾?！毙芙淌谡f(shuō)。 （出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com）
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