新浪教育(微博)訊 6月24至26日，北京8.8萬中考生踏上考場，面對人生第一關挑戰(zhàn)。至25日，大部分科目已考完。中考各科的難度如何?新浪網(wǎng)教育頻道邀請五位中考名師做客新浪視頻聊天室，就2012年中考真題進行點評，以下是數(shù)學科目的點評實錄。
主持人于彩虹：各位新浪網(wǎng)友大家好，歡迎大家繼續(xù)關注新浪聊天室。今天我們繼續(xù)點評2012年中考真題，今天我們邀請到高思教育(微博)數(shù)學管理部主任蔡橋老師，首先請蔡橋老師跟廣大網(wǎng)友打個招呼。
蔡橋：廣大網(wǎng)友大家好。
主持人于彩虹：今天上午數(shù)學考試已經(jīng)考完了，首先請蔡橋老師給我們分析一下2012年北京中考數(shù)學一些特點。
蔡橋：我們來看今天卷子，今年考試五大特點。
第一個特點，題目整體題型上差距不大，難度有顯著的提升，比過去幾年有一些偏大，難度比海淀區(qū)、西城區(qū)一模、二模都要難，比去年中考難度大一些，略高一點點，跟2010年難度差不多。
第二個特點，很顯著一點閱讀量變得非常大，這一次中考25題，整個這一道題占了一頁紙，在閱讀一個方面占了很大的比重，很可能一個學生讀半天讀不懂，時間過去了。
第三個特點，計算量比往年大一些，往年計算題19題、20題一般是幾何計算題，以往較為簡單，只有一定的難度，今年這兩道題計算量普遍大，考生很多人不會做，或者花時間非常長，這是計算上發(fā)生的變化。
第四個特點，它在解析型內(nèi)容有所增加，我們可以看到張卷子在函數(shù)方面解析題更多的，大題22、25題都是幾何坐標化的問題，幾何坐標化在往年并沒有這么多，這些內(nèi)容帶這次考試中體現(xiàn)的比較多。
最后一個特點，我們這次考試在整個基礎上，相同題型基礎上出的比較創(chuàng)新，今年可以看到第8題、12題有一些設計。尤其12題是新定義的題，結合分類討論、臨界分析各種特點。壓軸24、25題出的非常有新意，這兩道題學生讀完了按照正常想法做，之前準備并不充分，25題題目就很長，題目的設計確實是學生接受起來比較困難，這題題比較新，學生結接觸少，這是這次考試五大特點。
主持人于彩虹：這次中考數(shù)學題型較往年沒有太大的變化，難度有一些偏大的。
蔡橋：自從2007年進行新課標統(tǒng)考以后，整個出題比較成熟，它的題目題型變化確實不大，題目題型已經(jīng)很成熟、很成套路，所做在題目知識點方面進行創(chuàng)新，就是進行一些有新意的變化，整個題型沒有太多的區(qū)別，包括題型，25道題題型跟我們之前預測，2009年到2011年沒有偏差。
主持人于彩虹：2012年中考數(shù)學考察知識點和學生能力上和有什么特點?
蔡橋：我總結三個方面變化。
第一個，在考察新定義題型有明顯增加。尤其考察對題型新定義學生在課本上沒有見過定義的項目，這樣題目往年有一道題，今年出現(xiàn)兩道題，12題和25題，這一點學生之前在課本上沒有接觸過的東西，在這里讓學生加以理解和加以考察。
第二個，知識點的變化，對于點、線、角，在幾何方面的內(nèi)容點、線、角考察相對集中，沒有對學生考察面積方面的內(nèi)容，這一點是跟以往不同，一般有一道題求面積，今年題求面積題設置在解析幾何一部分，并沒有單獨在幾何中出現(xiàn)。
另外，它的代幾綜合題，知識點延續(xù)往年出題風格，這一點在知識點延續(xù)往年出題風格，實際上綜合性和對學生應用上更強，這一點我就說經(jīng)過這次考試我們可以看到，學生教育出題的人，在這一塊更加想對學生能力考察進行一些變化。這一點我提出來通過中考考察學生五種能力，五種能力通過考試發(fā)現(xiàn)有哪些變化。
第一種，首先是計算能力。計算能力這次考試進行了變化，以往考察計算能力并不是很重，考察的計算能力更取決于學生準確能力，以往題目都是比較簡單的，所以大家拼速度、拼準確性，今年出現(xiàn)19、20題比較復雜的計算，尤其20道題圓的幾何題，這道題計算量非常大，許多有可能卡到這道題做不下去或者做不出來，學生計算之前沒有經(jīng)過這么強的訓練，沒有綜合性非常強的計算訓練，這一塊不太好做的，計算方面的能力進行了變化，從以前考察準確性，到現(xiàn)在變成一些難度，一些思維上的計算的變化。
第二種，對于學生推理能力或者論證能力，可以看到幾何論證能力和代數(shù)論證能力并沒有顯著變化。
第三種，對學生操作畫圖能力，往年必然考一道題，在22題左右，從今年看這道題并沒有特殊的地方，對于學生操作和畫圖能力這個并沒有特殊的增加的，但是在接下來另外兩個除了計算之外，第四和第五能力改變非常大。
第四種，就是歸納猜想能力。學生歸納和猜想方面，首先歸納和猜想這是一個很高層的能力，這個大家可以理解，從小學習是一個演繹的過程，歸納和猜想對于學生是比較難以掌握，歸納和猜想在初中講初步內(nèi)容，確實不太容易，到高中數(shù)學歸納法才有更深層次的介紹，這一次對學生歸納猜想能力有了很明顯的提升，像12題，實際上里面進行了分類討論，最后問你一個根據(jù)類似于數(shù)列的能夠，到4N的時候，學生一個一個先把N值寫出來，猜測的東西，同時在24題、25題需要非常高的歸納猜想能力，比以前增加了，以前一到兩道題，也是一個重點，并沒有像這次感到這么重，或者說這次這么難，這是第四塊變化的，歸納猜想能力。
第五種，像我一開始說的特點中，對于學生閱讀分析和能力信息提取的能力。我通過題目給我的信息，題目中既然前面我說知識點變化新定義增加，學生對于新定義怎么從題目中理解它，題目中大段大段內(nèi)容如何閱讀，如何提取我們有用的信息，如何消化這方面的信息，這方面內(nèi)容變化非常多，比如12題、25題，25題定義特殊的距離，平時坐標系定義距離沒有什么變化，大家正常進行坐標系的距離，這道題把坐標系分成X軸、Y軸兩個方向，有一種高中向量東西往下介紹的感覺，這里選擇兩個方向距離定義新的距離，這一點需要學生理解題目的含義，緊接著對這個知識進行分析，再進行處理這道題，這是整個考試中感覺它的變化比較大的地方。
主持人于彩虹：通過剛才蔡老師給我們總結這幾個特點，給我的感覺好像今年初中中考數(shù)學題真的是挺難的，什么樣的學生才能拿到好的分數(shù)呢?通過您的經(jīng)驗看一下覺得今年中考數(shù)學普遍能都在多少分，有高分檔嗎?
蔡橋：高分檔可能110到115分，或者115分以上應該是很少，我覺得會比較少。首先回答您第一個問題，您說什么樣學生能拿高分?具有非常扎實的基本功，計算非?？欤鲱}能夠很快，這一點比較達到。前面做的慢一點，比較復雜計算題時間耽誤了，后面做打斷閱讀題，首先從時間上，一是時間確實不夠，二是做題心理慌了，這時候影響做題。學生在前面基礎部分做的很快很準，這樣是一個拿到高分的保障。
第二點，對于學生他的歸納猜想能力有一定訓練，學生自己對于閱讀分析能力較高，才有更高高分的可能，這方面有所欠缺，造成一道大題直接失分，失的比較嚴重。
主持人于彩虹：今年2012年中考數(shù)學那個題比較容易失分?
蔡橋：學生失分點失分在那里，容易失分點是難題，學生容易丟分的問題，概率來說，概率統(tǒng)計是小的一塊，概率統(tǒng)計往往讀圖的題，概率統(tǒng)計大家學的比較晚，一般在初二下學期或者初三上學期學概率統(tǒng)計，這方面內(nèi)容比較新，也是學起來比較晚，學生可能復習時間不夠長。另外在題目中讀圖表，很可能出現(xiàn)粗心或者因為所訓練部夠多，而造成的問題，概率統(tǒng)計是一個方面。第二個問題就是計算。計算也是學生非常容易失分，現(xiàn)在中考題量這么大，學生做題是非常緊張，時間也是非常緊張，在計算的時候有些問題出現(xiàn)，并沒有大家檢查時間可能都不夠，之前不給準確的學生在計算方面有失分，比如每年中考第13題最簡單計算題都有人失分，這道題考負指數(shù)密的問題，二次根化解的和特殊三角函數(shù)的問題，這一塊都是非?；镜母拍?，學生掌握也很好，但是總有人失分，這是學生計算方面的失分點。另外失分點主要在于對于后面的大題，對于知識綜合應用，以及知識轉(zhuǎn)化方面是最容易失分的。知識綜合應用代幾綜合題考察東西很復雜，學生在這里面在代數(shù)思想上不知道這道題用幾何方法怎么做，幾何想法對函數(shù)往往非常關鍵，學生就會失分。對于知識的轉(zhuǎn)化，比如說對于一些函數(shù)或者對于一些幾何常用知識面，直角三角形斜邊中線，把一個直線三角形給你，畫出斜邊中線學生都會理解，反過來給你一個三角先畫出中線，那個中線等于較長一邊一半，學生往往反應不過來，在知識應用和轉(zhuǎn)化方面可能會失分。
主持人于彩虹：蔡老師給我們總結了三點容易失分的三方面，能不能就我們今年中考試題給我們舉幾道例子?第一點，概率統(tǒng)計圖表類的題。
蔡橋：概率統(tǒng)計圖表類的題選擇題第5題考概率題，概率比較簡單的題，可能對于學生概率基本功考察。這道題失分同學一般對于基礎概念掌握不夠好會失分。另外一道題，概率還會考一道題在選擇題倒數(shù)第二道考概率題，也是讀圖題，往往靠中位數(shù)的題。學生讀圖表，學生認真讀圖表，忽略讀題，或者認真讀題對于圖表信息沒有接納好，讀表和讀題學生自己掌握不夠好或者有一個取舍，導致看錯題或者看錯圖表，這是很容易丟分。另外在解答21題，可以看到是一非常大的表格，這種題出現(xiàn)一定是好幾個表，可能有柱狀表，有圓環(huán)狀表，柱狀圖平時表格圖，還有通過幾個圖形相互照應來讀，把其中某些圖某些空白填進去，是一個交叉性的讀表，這個學生能力上鍛煉少一些，這個地方很容易讀錯、填錯。里面還有幾個問題結合讀表，選擇錯表或者不合適表就容易做錯，概率統(tǒng)計是很容易失分。
主持人于彩虹：第二個概率失分點是計算作為失分，作為數(shù)學計算必須要會，為什么容易失分呢?
蔡橋：現(xiàn)在學生對于計算能力普遍訓練是不夠的，這一點要求是比較大的，對于學生計算是一個始終保持的問題，你從小學習的過程中，從小開始在算，如果沒有經(jīng)過強度特別高的訓練或者專業(yè)訓練，一般人計算能力都會差一些，這一點是大家通病，這一點并沒有關系的，普遍具有的問題。你要克服計算的問題必須經(jīng)過大量或者強度非常高集訓那種感覺，才能把它處理好?，F(xiàn)在學生來講，在計算方面比如說它會產(chǎn)生這樣的問題，加減號，大家都是加法不會出現(xiàn)問題，一旦出現(xiàn)減法學生容易出現(xiàn)問題，加減號、去括號從小認真保持，還是需要極高強度性很大的訓練才可以，這是一方面。同時由于初中之后運算變成更加復雜，我們在初中學了分數(shù)、根式、包括特殊的指數(shù)的運算和三角函數(shù)的運算，運算是越來越復雜，這一點上學生時間，平時在計算方面的訓練是不夠的，一塊是容易丟分的。
主持人于彩虹：平時怎么讓學生在這方面訓練，就是大量做題嗎?
蔡橋：大量做題并不是很好的事情，首先這一點我想強調(diào)計算永遠跟你一個人集中注意或者專心程度、專注度有關。學生提升計算能力，有50%地方需要提高自己做事情的時候?qū)Ｗ⒍取?BR> 主持人于彩虹：不能太粗心。
蔡橋：小孩子粗心大家可以理解，都很正常。實際上你要能夠在你做題時候非常提高效率，你可以排除各種各樣干擾，養(yǎng)成這種效率很高的習慣的時候，比如說加減號，抄著上一行是加號，下一行就抄成減號，為什么孩子犯這樣錯誤，孩子說我也不知道，老師看第一道是對的，下面是減號老師怎么解答，這個問題在于學生專注度。另外一點專注度有一個提升的地方就是思維敏捷度，進行下一步抄寫的時候，可能你專注度提升的時候，你一邊做著計算的過程中，大概能夠下意識看到自己和上一步差距，你的思維會有一種敏捷或者有一種自發(fā)性檢查的過程，這個時候其實是不會花時間的，但是它又起到了檢查的。沒有意識回顧這個問題，那么就錯下去了。而我們可能掌握較好的同學抄錯是難以避免，或者減號去括號，加減號有變化，做題過程回顧上一步，做題是同時進行，并不是額外花時間檢查，掌握比較好或者有意識的同學會比較好的克服。
主持人于彩虹：這一類的同學可能更容易得分，拿高分。
蔡橋：這一類同學在計算準確率和速度上更高更好。
主持人于彩虹：第三方面就是知識綜合應用這方面比較容易丟分，相當于最后幾道大題壓軸題容易丟分。
蔡橋：最后幾到大題從23題開始，23題是一道代數(shù)綜合題，這一點我們其實有專門針對性的訓練，我們通過平時專門有一講讓學生進行集中培養(yǎng)，這方面按照學校一步一步復習確實時間較短，大家覺得初三有接近一年時間都在復習，可是它對于學生初三之前一開始學習的時候一塊一塊的學的，突然間直接上了綜合，大家沒有一個適應的過程，學生真正這一塊避免失分，一定有一個適應的過程，一個臺階一個臺階上，不可能一步邁很大的臺階，學生一開始只是學了一塊一塊知識之后，直接進行綜合性難度很大的復習的時候，他可能發(fā)懵，不知道這一塊怎么做，如果有一個過渡一步一步來，學生自然而來迎著臺階就上。代數(shù)綜合23題比較明顯。24題是一道幾何，是幾何特殊的變化，24題幾何涉及到旋轉(zhuǎn)，多種情況討論幾何變化這方面綜合性非常強的題。25題是代數(shù)和幾何綜合在一起的題，25題綜合性非常強，特點有幾何坐標化，幾何函數(shù)和集合坐標本身就是綜合的內(nèi)容，為什么幾何函數(shù)在最后學，有一個綜合性的內(nèi)容。
主持人于彩虹：針對理念中考數(shù)學那類知識點比較容易失分?
蔡橋：剛才那幾個失分點都是重災區(qū)。
概率，計算不好說是一個特殊知識點，是一塊的東西，之前為什么說學生能力一部分的內(nèi)容。另外就是綜合應用，綜合應用主要失分點在函數(shù)上。
主持人于彩虹：幾何呢?
蔡橋：幾何相反，從今年題來看幾何失分比較慘，今年幾何重要問題在計算，計算量非常大，簡單幾何證明題大家失分都比較少，幾何失分往實際上代數(shù)函數(shù)這一塊內(nèi)容。今年題目20題這道題失分很慘，這道題在幾何是圓比較難的考察，但是主要是各種各樣涉及圓的計算，學生這一點一步一步推算，沒有更好的辦法，學生有些人根本不該怎么算，其實算過程中涉及到根號，涉及到平方運算，勾股定理計算比較難，學生容易算錯。
主持人于彩虹：2012年中考數(shù)學是否涵蓋初中代數(shù)和幾何重難點?
蔡橋：基本上涵蓋，面積上小一點。大概看了一下，基本上完全涵蓋了知識點。但是它可能初三方面內(nèi)容考略少一點點，考比較難，考題量少了，但是比較慢。比如20題圓這一塊，25題最后一問，其實可以說是需要高中知識才能做，學生看到之后沒法以初中想法去做，初中想法有，但是沒法意識到，出給高中學生高中學生有高中的做法，初中學生容易出現(xiàn)問題。
主持人于彩虹：不太容易拿分。我們預測一下2013年中考數(shù)學出題趨勢?
蔡橋：從前面來講2013年肯定延續(xù)成熟出題題型，整個題型相當穩(wěn)定，題型方面和題量方面，題型方面不會變，題量方面題號都是一樣的，每一道題是多少分，可能小問會有變化。今年題量增加很大難度，學生會感覺題量大，因為學生在前面做的慢了，下一年計算量稍微有所建設減弱，今年計算量變大了，學生就會很慢，下一年會簡單一點，在計算方面考察會相對少一點。今年出題來看，出題人挖空心思的出新題，他們希望中考題出的越來越有新意，而不是像往年那種學生大面積沒有區(qū)分開，區(qū)分成績分化不夠明顯，但是我覺得它出新的題分的稍微開的一點，不會普遍110分，比較好120分，中間缺少檔，這一次比較均勻，好的學生考非常高的成績也可以達到滿分，每一分都會區(qū)分比較高，不會像以前有一些斷檔。難度上有所降低，應該會有所降低，但是新意學生需要準備一些更多的知識，學生能夠想到一個辦法接觸到更多更新的東西，或者一些數(shù)學思想方面的東西，而不是知識內(nèi)容方面的東西，這一點要求可以看出來這是一個大的趨勢。
主持人于彩虹：培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。
蔡橋：對。
主持人于彩虹：也就是說，今年這個題容易拉開學生之間的檔次。
蔡橋：我覺得可以拉開。
主持人于彩虹：明年有可能在計算這方面還是會稍微降低一些。
蔡橋：計算方面稍微降低一點點，計算肯定從這次考察看出來，計算是大家意識到了，這是需要加強的地方，或者需要提升的地方，應該不回避這個更難。
主持人于彩虹：知識點方面呢?
蔡橋：學生課內(nèi)知識點沒有太多可以挖掘，學生課內(nèi)知識點每次大家準備充分，我說知識點在于新的東西，并不建議大家超前學很多，超前學很多的話，你把高中學完肯定有好處，更重要學生學數(shù)學是一個思維的鍛煉，而不是一個你對于知識的填鴨，把數(shù)學思維和數(shù)學感覺培養(yǎng)起來，你消化知識點、理解知識點都會很快，包括題目越來越長，題目把一些東西給你，他認為你掌握的東西他會交給你，就看你通過之前邏輯和思維訓練，怎么把知識內(nèi)容應用起來，把它轉(zhuǎn)化吸收，這是更重要的內(nèi)容。
主持人于彩虹：在我們節(jié)目最后請蔡老師給我們2013年中考考生提一些復習的建議。
蔡橋：現(xiàn)在提一些復習建議是這樣的，學生還是要提早作合綜合性的準備，中考復習時間偏短，時間不短，難度提升很大，一年時間對于學生綜合能力培養(yǎng)不是不夠的，或者學生還沒有時間。當你把你綜合性訓練，比如說提前半年就開始進行綜合性訓練的時候，你自己準備時間充分，也會調(diào)整好自己復習周期，這樣可以在中考的時候自己調(diào)整好的狀態(tài)。現(xiàn)在學生綜合能力應用屬于半生不熟的狀態(tài)，自己不太清楚，不太爐火純青成應用體系，這時候中考學生沒有太好的把握，提前半年綜合性的訓練，把難度的臺階增加，你中間一個一個臺階走，學生一步一步會吃的很扎實，這一點是現(xiàn)在通過這次考試，通過今年的中考可以看到，應該給大家一個更好一點的建議這方面是主要的。另外在于新的學生思維的鍛煉上，學生自己本身和家長(微博)都會反對，對題海戰(zhàn)術很頭痛，做題初三一年一直做題，做的沒有效率，很無意義。大家忽略它的思維的鍛煉，做題只是用來對于對你知識點鞏固，思維鍛煉著重要培養(yǎng)，這方面內(nèi)容可能需要在課內(nèi)的時候跟同學和老師多多探討，學生善于發(fā)現(xiàn)問題，善于提一些問題，也可以通過課外培訓機構，課外班中開闊自己的視野，接觸到數(shù)學思維的鍛煉
主持人于彩虹：非常感謝蔡老師給2013年中考生提出這么寶貴的建議，希望大家取得非常好的成績，非常感謝各位網(wǎng)友的支持，謝謝。
蔡橋：謝謝大家。
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