八年級(jí)下冊(cè)每課要點(diǎn)--9海燕之歌
    之一
    第一部分
    一、高爾基---前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家、社會(huì)主義文學(xué)的奠基人?！案郀柣笔撬墓P名，在俄文中“高爾基”的意思是“痛苦的”，使用這個(gè)筆名，表現(xiàn)了他要用文藝作品反映人民的苦難，為人民的苦難而大聲疾呼的心聲?！昂Ｑ唷痹诙砦睦锸莻€(gè)合成詞，由(暴風(fēng)雨)和(信使、預(yù)言家)兩個(gè)詞合成。
    那么，在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際，“高爾基”的“海燕”----這個(gè)暴風(fēng)雨的信使、預(yù)言家會(huì)告訴我們什么呢?
    二、課文內(nèi)容概要：
    1、了解象征、對(duì)比手法在本篇散文中的運(yùn)用。
    2、理解比喻、擬人、反復(fù)等修辭在散文中的表達(dá)作用。
    3、學(xué)習(xí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏精神，樹(shù)立革命的人生觀。
    三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)分析。
    1、作者及寫作背景的介紹。
    高爾基是前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家、社會(huì)主義文學(xué)的奠基人。他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》、自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，劇本《小市民》等?！逗Ｑ唷穼懹?901年，是一篇有巨大影響的散文詩(shī)。當(dāng)時(shí)歐洲發(fā)生了工業(yè)危機(jī)，蔓延到了俄國(guó)，俄國(guó)革命運(yùn)動(dòng)不斷高漲，革命斗爭(zhēng)正在動(dòng)搖沙皇統(tǒng)治的根基。1901年2月，高爾基來(lái)到彼得堡參加革命活動(dòng)，后來(lái)他就根據(jù)這次斗爭(zhēng)的經(jīng)歷，結(jié)合當(dāng)時(shí)革命斗爭(zhēng)的形式，寫了一篇有象征意義的短篇小說(shuō)《春天的旋律》。海燕就是它末尾的一章。
    2、作品的影響
    這篇著名的作品通過(guò)對(duì)海燕在暴風(fēng)雨即將來(lái)臨之際勇敢歡樂(lè)的形象的描寫，熱情歌頌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)示沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預(yù)示無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命即將到來(lái)，并且一定勝利的前景?！逗Ｑ唷芬话l(fā)表，便在俄國(guó)大地上產(chǎn)生了巨大的影響，尤其受到了偉大的革命導(dǎo)師列寧的高度重視和贊揚(yáng)，列寧的《在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前》引用了《海燕》里“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些把!”這一含義深刻而又給人以鼓舞的詩(shī)句。
    四、學(xué)習(xí)內(nèi)容
    1、給紅色的字注音。
    呻吟(　　)　　　 膽怯(　　)　　　　 翡翠(　　)　　　　 蜿蜒(　　)
    火焰(　　)　　　 掠起(　　)　　　　 號(hào)叫(　　)　　　　 一晃(　　)
    2、解釋詞語(yǔ)。
    精靈：民間傳說(shuō)中的惡魔鬼怪。本文指海燕英勇機(jī)智的反抗精神。
    號(hào)叫：這里形容海燕的極度歡樂(lè)。
    蜿蜒：像蛇類爬行的樣子。
    高傲：自認(rèn)為了不起，看不起別人。本文指海燕矯捷的意思。
    3、課文怎樣以大海為背景展現(xiàn)海燕矯健的雄姿?
    全文描繪了三副海面圖，形象地表現(xiàn)了暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的海景的急劇變化和各種鳥(niǎo)兒不同的態(tài)度，即
    暴風(fēng)雨孕育之時(shí)的海景圖--------暴風(fēng)雨迫近之時(shí)的海景圖--------暴風(fēng)雨即將來(lái)臨之時(shí)的海景圖。
    4、閱讀后思考：
    (1)散文詩(shī)中刻畫的海燕這一形象有什么象征意義?
    作者三次刻畫海燕的動(dòng)作情態(tài)，從飛舞到飛翔，從直沖向?yàn)踉频酱┻^(guò)烏云，從碰著波浪到掠起波浪的沫，從叫喊到大笑號(hào)叫，從而喊出“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”。這些描寫充分表現(xiàn)了海燕隨著暴風(fēng)雨的到來(lái)，精神更振奮，斗志更堅(jiān)定的英雄氣概。海燕這一形象與面臨俄國(guó)革命風(fēng)暴的到來(lái)之時(shí)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的形象完全吻合，海燕象征了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的先驅(qū)者。 　　(2)散文詩(shī)描寫的海面景象中的“風(fēng)、云、雷、電”以及“大?！?、“暴風(fēng)雨”有什么象征意義嗎?這樣寫有什么作用? 象征體
    象征意義
    風(fēng)、云、雷、電
    沙皇反動(dòng)統(tǒng)治的黑暗勢(shì)力
    大海、波濤
    革命群眾的革命力量
    暴風(fēng)雨
    席卷一切的革命風(fēng)暴浪潮
    作用：這樣的描寫展現(xiàn)出俄國(guó)革命前夕階級(jí)斗爭(zhēng)趨向白熱化的壯麗景象，也為海燕的活動(dòng)提供了特定的典型的環(huán)境。對(duì)刻畫海燕的形象起著烘托的作用。
    (3)本文寫海燕，為什么還要寫海鷗等水鳥(niǎo)?這些水鳥(niǎo)又有什么象征意義?
    作者采用的是對(duì)比的手法。文中用擬人的修辭方法分別刻畫了海鷗、海鴨和企鵝的呻吟、飛竄、恐懼、躲藏，展現(xiàn)了它們?cè)诒╋L(fēng)雨到來(lái)之時(shí)驚慌失措的丑態(tài)。這些與海燕形成鮮明的對(duì)比，從而突出了海燕的高大形象。
    這些水鳥(niǎo)正好象征了當(dāng)時(shí)俄國(guó)革命風(fēng)暴中的一些機(jī)會(huì)主義者，一些懼怕革命的行行色色的假革命、不革命者。
    (4)舉出本文中運(yùn)用比喻、擬人、反復(fù)修辭的句子，并體會(huì)修辭的作用。
    比喻：
    海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
    一堆堆的烏云，像青色的火焰，在天底的大海上燃燒。
    比喻句突出了海燕的敏捷矯健，表現(xiàn)了烏云垂死掙扎的樣子。
    擬人：
    大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。
    狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎沫。
    擬人的運(yùn)用突出了大海的強(qiáng)大力量，表現(xiàn)了風(fēng)的猖狂和囂張。
    反復(fù)：
    它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，----是的，遮不住的!
    海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，----呻吟著，
    反復(fù)的運(yùn)用突出了海燕必勝的信念，表現(xiàn)了其他鳥(niǎo)的恐懼和痛苦。
    第二部分
    一、課文內(nèi)容分析
    《海燕》是俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家高爾基創(chuàng)作的著名散文詩(shī)，是一篇思想深刻、感情激越的文章。文章創(chuàng)作了海燕這個(gè)具有勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)定的戰(zhàn)斗精神的革命先驅(qū)者形象，描繪了它在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前在大海上歡快地呼喚暴風(fēng)雨來(lái)臨的豪邁雄姿，高度贊揚(yáng)了它的勇猛、自信和獻(xiàn)身的精神?！逗Ｑ唷贩从沉?905年俄國(guó)革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢(shì)，熱情地歌頌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言了沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命即將到來(lái)并必然取得勝利的前景，號(hào)召?gòu)V大勞動(dòng)人民積極行動(dòng)起來(lái)，迎接偉大的革命斗爭(zhēng)。全文流露出磅礴的氣勢(shì)和浪漫的藝術(shù)風(fēng)格。
    《海燕》一文把海燕放置到大海這個(gè)獨(dú)特的背景上，通過(guò)描寫大海上風(fēng)云變幻的景象，刻畫了海燕搏擊狂風(fēng)、迎接暴風(fēng)雨來(lái)臨的豪邁而英勇的性格特點(diǎn)?！霸谏n茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云”，一場(chǎng)暴風(fēng)雨在孕育著，而海燕“在烏云和大海之間”“像黑色的閃電，在高傲地飛翔……一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著……”這是何等的無(wú)懼無(wú)畏和樂(lè)觀，無(wú)怪乎烏云也“在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，聽(tīng)出了歡樂(lè)……聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心”，即使環(huán)境變得更加惡劣，“烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)”，甚至逐漸激化到“波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴……狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”的敵我雙方殊死較量的程度，海燕依然故我，“叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫……”“它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫”。海燕更是一個(gè)飽含戰(zhàn)斗激情和堅(jiān)守必勝信念的革命先驅(qū)者，它面對(duì)“一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒”的嚴(yán)酷情景和“這些閃電的影子，活像一條條的火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)”的猖獗陣勢(shì)，勇敢地“在怒吼的大海上，在閃電中間”叫喊著：“——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”把自己對(duì)暴風(fēng)雨的渴望和席卷一切黑暗腐朽的氣魄酣暢淋漓地傾吐出來(lái)，顯現(xiàn)了它的昂揚(yáng)斗志，給人留下激越的情懷。
    本文在寫作方面很有特點(diǎn)。首先，運(yùn)用了象征手法，用大海波濤象征革命的廣大人民群眾的力量，大海是人民革命的汪洋大海;暴風(fēng)雨則象征了席卷一切反動(dòng)勢(shì)力的革命浪潮與風(fēng)暴;海燕象征了英勇善戰(zhàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的先驅(qū)者。海鷗、海鴨企鵝等海鳥(niǎo)象征了那些害怕革命、要破壞他們的安樂(lè)窩的形形色色的假革命和不革命者;烏云、狂風(fēng)、雷聲、閃電則象征了正在做垂死掙扎的沙皇反動(dòng)派;太陽(yáng)象征了光明和勝利。這樣借用一種委婉曲折、含蓄的方法，達(dá)到了揭露和批判黑暗的現(xiàn)實(shí)的目的。其次，本文運(yùn)用了形象而恰當(dāng)?shù)膶?duì)比、烘托，這篇散文詩(shī)為了表現(xiàn)海燕的勇敢、樂(lè)觀和對(duì)暴風(fēng)雨的渴望，作者除了對(duì)海燕作直接描寫外，還通過(guò)暴風(fēng)雨來(lái)臨前夕大海海面變化的描寫來(lái)烘托海燕的戰(zhàn)斗精神，如寫海浪與狂風(fēng)生死搏斗的激戰(zhàn)場(chǎng)面，正是以壯闊背景來(lái)烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿。本文還以海鷗、海鴨、企鵝來(lái)作對(duì)比，突出海燕的形象，寫海鷗、海鴨、企鵝的呻吟、飛竄、恐懼、躲藏，與海燕那高傲地飛翔、歡樂(lè)地叫喊，恰成鮮明的對(duì)比，目的是為了突出海燕的英勇、樂(lè)觀。再次，本文在用詞上形象、生動(dòng)、準(zhǔn)確。表現(xiàn)海燕飛翔時(shí)的速度和姿態(tài)，“像黑色的閃電”，借“黑色”代海燕，以“閃電”喻雄姿，形象鮮明。刻畫海燕動(dòng)作變化的詞語(yǔ)也很準(zhǔn)確，開(kāi)始“直沖”，后來(lái)“穿過(guò)”，突出更加勇猛、矯健的形象。表現(xiàn)海燕的聲音、神態(tài)的詞語(yǔ)有“叫喊”“大笑”“號(hào)叫”等，突出了海燕對(duì)勝利充滿信心。而刻畫其他海鳥(niǎo)形象時(shí)則使用的詞語(yǔ)充滿貶義色彩，如“呻吟”“飛竄”“蠢笨”“膽怯”“躲藏”等，生動(dòng)地揭示出這些害怕革命的家伙們的丑惡嘴臉。
    總之，《海燕》這篇文章在充滿激情的描繪中，給人以鼓舞和啟迪。
    之二
    (一)《海燕》
    1、字詞：
    高傲(ào) 呻吟(yín) 翡翠(fěi)
    掠起(1üè) 困乏(fá) 蜿蜒(wān yán)
    高傲：原指極為驕傲，自以為了不起，看不起人。貶義詞，課文中貶詞褒用，指清高、自負(fù)、不卑躬屈膝。
    呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。
    翡翠：一種名貴的半透明的翠綠色的硬玉。課文比喻海浪。
    掠起：輕輕擦過(guò)或拂起。
    震怒：異常憤怒，大怒。震，情緒過(guò)分激動(dòng)。
    困乏：疲乏。
    蜿蜒：蛇類爬行的樣子，彎彎曲曲地。
    2、作家作品和背景簡(jiǎn)介：
    作者高爾基(1868—1936)，出生在一個(gè)木匠家庭，4歲喪父，10歲就為生活所迫，到處流浪，他當(dāng)過(guò)鞋鋪學(xué)徒，輪船雜役，面包工人和更夫，嘗盡了人間苦難。他親眼看到俄國(guó)的勞動(dòng)人民在沙皇統(tǒng)治下所遭受的種種壓迫和剝削，這就為他的創(chuàng)作提供了堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ)和豐富的題材。他創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》和劇本《小市民》等。
    《海燕》寫于1901年。當(dāng)時(shí)，歐洲的工業(yè)危機(jī)波及俄國(guó)，工廠紛紛倒閉，大批工人失業(yè)，再加上沙皇統(tǒng)治日趨黑暗，人民群眾無(wú)法忍受，反抗情緒日益高漲，革命斗爭(zhēng)蓬勃興起。高爾基1901年2月19日從故鄉(xiāng)尼日尼·諾夫戈羅德來(lái)到彼得堡，參加俄國(guó)作家協(xié)會(huì)為紀(jì)念農(nóng)奴解放40周年而舉行的特別會(huì)議，發(fā)表了抨擊沙皇政府的演說(shuō)。3月4日，幾千名大學(xué)生和工人為抗議沙皇政府把183名大學(xué)生送去當(dāng)兵，在彼得堡喀山廣場(chǎng)舉行示威，遭到殘酷鎮(zhèn)壓，有些人被打死，許多人受了傷。高爾基參加了這次示威，目睹了沙皇政府的暴行，極為憤慨。3月12日他回到故鄉(xiāng)后，根據(jù)當(dāng)時(shí)的斗爭(zhēng)形勢(shì)和參加示威的感受，寫成了短篇小說(shuō)《春天的旋律》，《海燕》就是這篇小說(shuō)的尾聲部分。小說(shuō)先投寄莫斯科《信使報(bào)》，后又投寄彼得堡的《生活》雜志。愚蠢的審查官禁止發(fā)表這篇小說(shuō)，卻認(rèn)為它的尾聲是一篇寫景的文字。這樣，《海燕》就被作為一篇獨(dú)立的作品在《生活》雜志1901年4月號(hào)上發(fā)表了出來(lái)?！逗Ｑ唷芬唤?jīng)發(fā)表，便在俄國(guó)大地上產(chǎn)生巨大反響，它被革命者用膠印和手抄等方式廣為傳播，一時(shí)間成為最受歡迎，最富有宣傳性和號(hào)召力的宣傳單。
    3、分析第一部分：
    第一層次(1～3節(jié))，寫“風(fēng)卷云集，海燕高翔”。開(kāi)頭一句，寫暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的前兆，點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境?！吧n?！泵鑼懘蠛０蹴绲臍鈩?shì);“卷集”描寫烏云翻滾聚攏的情景。然后正面描寫海燕：“黑色的閃電”描寫形與色;用比喻表現(xiàn)海燕矯健的雄姿。“高傲地飛翔”總寫行動(dòng)，“翅膀碰著波浪”“箭一般地直沖向?yàn)踉啤弊骶唧w描繪。
    “碰”寫出勇敢低飛，觸及海浪;“沖”寫出迅猛高翔，銳不可當(dāng)。用擬人的手法，寫海燕斗志昂揚(yáng)，渴望暴風(fēng)雨的到來(lái)。然后著重寫“聲音”。正面描寫“叫喊”的勇敢，再?gòu)臑踉坡?tīng)出了“叫喊”的憤怒的力量和勝利的信心，側(cè)面烘托這“叫喊”具有震懾?cái)衬懙耐?，運(yùn)用排比句式突出海燕敢于斗爭(zhēng)的精神。
    第二層次(4～6節(jié))，寫其它海鳥(niǎo)嚇得驚慌失措。這三節(jié)通過(guò)聲音、行動(dòng)、情態(tài)描寫海鷗、海鴨、企鵝“呻吟”“飛竄”“恐懼”“膽怯”等種種丑態(tài)，與高傲的海燕自由自在地飛翔，形成鮮明對(duì)照。
    4、分析第二部分：
    第一層次(7～8節(jié))，先用“越……越……”緊縮句，描寫暴風(fēng)雨逼近的情景。烏云兇暴，加上雷聲轟響，狂風(fēng)吼嘯的聲音描寫，渲染了黑暗社會(huì)環(huán)境的氣氛。在這種情景下，波浪“歌唱”“沖向高空”“迎接雷聲”“呼叫”“爭(zhēng)鳴”，寫出了波浪樂(lè)觀地與狂風(fēng)搏斗，顯示了大海的力量。而“狂風(fēng)”“不甘心”“惡狠狠”“甩”和“摔”，這些詞語(yǔ)，寫出了它的猖狂反撲。
    第二層次(9～11節(jié))，繪形繪聲地描寫海燕在與海浪和云空拼搏的背景里，“叫喊”“大笑”“號(hào)叫”，顯示其歡快、豪壯;從“飛翔”到“飛舞”。從“直沖”到“穿過(guò)”，從“碰著”到“掠起”更顯出其敏捷、勇猛。它像個(gè)“敏感的精靈”“從雷聲的震怒里聽(tīng)出了困乏”，比喻它有高度的洞察力，它深信：“烏云遮不住太陽(yáng)”，用肯定的語(yǔ)氣，反復(fù)的手法，表達(dá)了必勝的信心。
    5、分析第三部分：
    第一層次(12～13節(jié))，寫大海與閃電激戰(zhàn)：先寫風(fēng)“吼叫”雷“轟鳴”，用聲音渲染氣氛，再把烏云比喻為“青色的火焰”在“燃燒”，氣氛比前更為緊張?！伴W電”像“一條條的火蛇”，這是新出現(xiàn)的形象，大海抓住它的箭光?！跋纭痹谧约旱摹吧顪Y”里，再次顯示大海的力量。這場(chǎng)激戰(zhàn)象征階級(jí)斗爭(zhēng)的激化，大海的勝利象征了革命必勝。沙皇反動(dòng)勢(shì)力雖氣焰囂張，最終還是葬身于人民革命的汪洋大海之中。
    第二層次 (14～15節(jié))，寫海燕的呼喊，寫它兩次大聲疾呼，用祈使句表達(dá)了海燕作為報(bào)訊者的歡快之情，作為勝利預(yù)言家的豪邁情懷。海燕的形象終于隨著暴風(fēng)雨的漸次迫近而更加鮮明、完整。
    6、寫作技巧：
    (1)象征手法：
    大海的波濤象征革命高潮時(shí)的廣大人民群眾的力量，暴風(fēng)雨象征席卷一切的革命浪潮和風(fēng)暴;海燕象征英勇善戰(zhàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者;海鷗、海鴨、企鵝象征害怕革命會(huì)破壞它們的安樂(lè)窩的形形色色的假革命者和不革命者。
    (2)有力的對(duì)比和烘托：
    這篇作品為了表現(xiàn)海燕的勇敢、樂(lè)觀和對(duì)暴風(fēng)雨的渴望，除了對(duì)海燕作直接描寫外，還通過(guò)暴風(fēng)雨來(lái)臨前夕大海海面變化的描寫來(lái)烘托，并以海鷗、海鴨、企鵝等來(lái)作對(duì)比。第一部分寫海鷗、海鴨、企鵝的呻吟、飛竄、恐懼、躲藏與海燕那高傲的飛翔，歡樂(lè)的叫喊形成鮮明的對(duì)比，有力地突出了海燕的英勇、樂(lè)觀。第二部分寫海浪與狂風(fēng)生死拼搏的激戰(zhàn)場(chǎng)面，正是以壯闊背景來(lái)烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿。第三部分寫風(fēng)、云、雷、電一齊出動(dòng)，以此背景來(lái)烘托海燕那戰(zhàn)斗號(hào)召的豪邁激昂，振奮人心。
    (3)具有強(qiáng)烈抒情性的語(yǔ)言：
    全詩(shī)語(yǔ)言充滿激情，使人振奮。比喻、夸張、擬人(如“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里”)、排比、反復(fù)等多種修辭手法的運(yùn)用。使語(yǔ)言優(yōu)美而有氣勢(shì)，增強(qiáng)了表達(dá)效果。
    7、小結(jié)：
    作者創(chuàng)造了“海燕”的藝術(shù)形象，歡呼即將來(lái)臨的革命風(fēng)暴，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)唱出了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。《海燕》既是一首色彩鮮明的抒情詩(shī)，又是一幅富有音樂(lè)的節(jié)律和流動(dòng)感的油畫，具備詩(shī)的音樂(lè)美和繪畫美，給人很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。今天，也可以從另外角度來(lái)閱讀這篇散文詩(shī)，如不懼怕困難，迎著困難前進(jìn)，與困難斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮等。
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