八年級上冊每課要點--19生物入侵者
    如果你喜歡歷史的話，那么你對“入侵者”的概念一定不會很陌生，一個地區(qū)的人強行進入另一個領域，這些人就被稱作“入侵者”，而他們的行為就是“侵略”，但是你是否聽說過“生物入侵者”這個名詞呢?這些生物的入侵者又是怎么回事呢?為什么自然界的生物也會變成侵略者呢?下面我們就來從這篇文章中尋找答案，進一步了解“生物入侵者”。
    一、字詞：
    1、字音：
    扼(è)制　 繁衍(yǎn)　 歸咎(jiù)　 藩(fān)籬　　 厄(è)運
    2、詞語解釋：
    扼　　制：抑制，控制。
    厄　　運：困苦的遭遇，不幸的命運。
    繁　　衍：繁殖衍生;逐漸增多。
    藩　　籬：籬笆。比喻門戶或屏障。
    醞　　釀：造酒的發(fā)酵過程。比喻做準備工作。
    歸　　咎：歸罪。
    安家落戶：在他鄉(xiāng)安置家庭并定居。
    在劫難逃：借指壞事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了。
    漏網(wǎng)之魚：比喻僥幸逃脫的罪犯。
    嘯聚山林：指盜賊盤踞山林。嘯聚，形容其互相呼叫，拉幫結伙。
    束手無策：困難時無可以渡過難關的辦法,無計可施。
    無動于衷：心里一點不受感動，一點也不動心。
    二、課文內容理解：
    科技高度發(fā)達的21世紀，我們共同的家園——地球正面臨著越來越嚴峻的挑戰(zhàn)，環(huán)境問題已成了擺在人類面前的亟待解決的問題，而生態(tài)問題則又是當今世界環(huán)境問題的中心議題。本文是一篇關于生態(tài)問題的事理說明文，它向我們說明了什么是生物入侵以及生物入侵帶來的巨大危害，促使我們對這一特殊的生態(tài)現(xiàn)象高度警覺。
    1、什么是生物入侵者?
    文中的第一自然段對“生物入侵者”就作了一個明確的定義，即“原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的‘移民’稱為‘生物入侵者’”。
    2、本文主要討論的問題是什么?
    本文不僅說明“生物入侵者”的定義，還講了生物入侵帶來的巨大危害、造成生物入侵增多的原因和途徑、生物學和生態(tài)學界對“生物入侵者”的不同態(tài)度以及目前世界各國對“生物入侵”采取的相應措施。
    3、生物入侵者給我們帶來了哪些巨大危害?舉例說明。
    (1)生物入侵者給人類造成難以估量的經(jīng)濟損失。如“1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類似河蚌的軟體動物)被一艘貨船帶到北美大陸。當時，這些混雜在倉底貨物中的‘偷渡者’并沒有引起當?shù)厝说淖⒁?，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的‘天堂’。由于沒有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內的疏水管道幾乎全被它們‘占領’了。到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元?！?BR>    (2)生物入侵者對被入侵地的其它物種以及物種的多樣性構成極大的威脅。如“二戰(zhàn)期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關島，這種棲息在樹上的爬行動物專門捕食鳥類，偷襲鳥巢，吞食鳥蛋。從二戰(zhàn)至今，關島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時有絕種的危險?！?BR>    4、造成生物入侵增多的原因和途徑是什么?
    許多生物學家和生態(tài)學家認為“生物入侵者”增多的原因是日益繁榮的國際貿易，許多“生物入侵者”是通過搭乘跨地域貿易的“便車”達到“偷渡”的目的;另外一個原因是跨國的寵物貿易。
    生物入侵的主要途徑是搭乘跨國貿易的“便車”，進行自己生活環(huán)境和生活地域的轉移。
    5、生物學和生態(tài)學界對“生物入侵者”有哪些不同的態(tài)度?目前世界各國對“生物入侵”采取了哪些相應的措施?
    不同的態(tài)度：
    (1)一些生物學家認為面對“生物入侵者”人類要采取措施。
    他們認為：“一旦某種‘生物入侵者’在新的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟并大規(guī)模繁衍，其數(shù)量將很難控制”、“自然調節(jié)的過程是非常漫長的，如果聽任‘生物入侵者’自由發(fā)展，許多本土物種將難逃絕種厄運，自然界的物種多樣性將受到嚴重破壞。而且‘生物入侵者’給人類社會造成的經(jīng)濟損失是驚人的?！?BR>    (2)另一些學者則主張人類不應該過多地干預生物物種的遷移過程。“因為失衡是暫時的，一個物種在新的環(huán)境中必然遵循物競天擇的法則?！锶肭终摺⒉皇嵌寄軌蛏嫦聛?，能夠生存下來的就是強者，即使生態(tài)系統(tǒng)中的強者也同樣受到該系統(tǒng)中各種因素的制約，不可能為所欲為，因此，自然界的平衡最終會得以實現(xiàn)?！?BR>    采取的措施：目前世界各國對“生物入侵者”采取的措施很有限，例如，美國于1996年通過了一項議案，要求各國有關機構加強對有可能夾帶外來物種的交通工具的監(jiān)控，為此，美國正在醞釀一個跨部門的監(jiān)控計劃。
    6、本文主要采用了哪些說明方法?并舉例說明。
    (1)列數(shù)字：如“從二戰(zhàn)至今，關島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時有絕種的危險”、“到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元”等等。
    (2)舉例子：如“美國于1996年通過了一項議案，要求各國有關機構加強對有可能夾帶外來物種的交通工具的監(jiān)控，為此，美國正在醞釀一個跨部門的監(jiān)控計劃”等等。
    (3)打比方：如“生物入侵者”、“當時，這些混雜在倉底貨物中的‘偷渡者’并沒有引起當?shù)厝说淖⒁?，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的‘天堂’。由于沒有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內的疏水管道幾乎全被它們‘占領’了”一段中“偷渡者”等詞語都運用了打比方的方法。
    三、拓展閱讀
    推薦你閱讀關于達爾文的“物競天擇，適者生存”的理論方面的書籍，你可以簡單地瀏覽一下《物種起源》一書，豐富自己對自然界知識的了解。
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