教材解析：八年級下冊 第11課 民族團(tuán)結(jié)
山東省淄博市桓臺縣實驗中學(xué) 徐成海
一、知識梳理
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二、重點難點分析
(一)重點
1.民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義
(1)民族區(qū)域自治的含義：在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族聚居的地方設(shè)立自治區(qū)，在自治區(qū)域內(nèi)，由當(dāng)?shù)孛褡瀹?dāng)家作主，管理本民族地方性的內(nèi)部事務(wù)，行使自治權(quán)。
(2)民族區(qū)域自治的實行
①全國建立了五個省級民族自治區(qū)，還有許多的自治州、自治縣、自治鄉(xiāng)等。
②這五個省級自治區(qū)是：內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū)。
(3)民族區(qū)域自治的意義：民族區(qū)域自治對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大意義，成為我國的一項基本國策和基本政治制度。
2.中央政府實行各民族共同發(fā)展的政策
中華人民共和國成立后，中央人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策。①加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。②發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)，加大少數(shù)民族地區(qū)改革開放的力度。③對少數(shù)民族地區(qū)實行優(yōu)惠的財政政策。④鼓勵少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展貿(mào)易，照顧少數(shù)民族用品生產(chǎn)。⑤幫助少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富。⑥對少數(shù)民族地區(qū)實行寬于漢族的計劃生育政策。
(二)難點：黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因
①中國在歷史上長期以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，實行民族區(qū)域自治制度符合中國的國情和歷史傳統(tǒng)。②各民族長期的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，形成了各民族只適宜于合作互助，而不適宜分離的民族關(guān)系。③近代以來，各族人民在共御外敵、爭取民族獨立解放的革命斗爭中，建立了休戚與共的親密關(guān)系，形成了相互離不開的政治認(rèn)同。
三、學(xué)法指導(dǎo)
1.多學(xué)科聯(lián)系法。運(yùn)用聯(lián)系的觀點，從整體上把握知識點，本課涉及政治、歷史、地理等多學(xué)科的內(nèi)容。學(xué)習(xí)時把相關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系起來，相互對照，“求同存異”，相互補(bǔ)充。如政治課上講民族區(qū)域自治制度比歷史課上要詳要深。地理課上講各民族(各地區(qū))經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況比歷史課上要細(xì)。聯(lián)系政治和地理有關(guān)知識，回過頭來看本課內(nèi)容就容易多了。
2.左圖右史法。古人有“左圖右史”的說法，所謂“圖”，是指一些書籍上的插圖，以便形象地說明一些不易以文字表述的內(nèi)容。充分運(yùn)用地圖，特別是“中華人民共和國政區(qū)圖”來了解我國民族分布的特點和幾個省級民族自治區(qū)域的名稱及西部大開發(fā)戰(zhàn)略。
3.讀圖學(xué)習(xí)法。通過《西藏拉薩大昭寺舉行佛事大法會》、《畬族婦女采春茶》、《在全國民族舞蹈比賽中多次獲獎的佤族木鼓舞》等系列圖片感受各族人民在跨入社會主義后，特別是在改革開放以后，為建設(shè)祖國、建設(shè)自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情，少數(shù)民族地區(qū)的社會生活、社會面貌和宗教文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。進(jìn)一步理解這是黨和政府實行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。
4.圖示分析法：為了便于理解掌握民族區(qū)域自治制度，可用下列圖示來分析理解：
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5.歌謠記憶法
56個民族56朵花，平等團(tuán)結(jié)是一家，
區(qū)域自治是國策， 共同發(fā)展變化大，
如今西部大開發(fā)， 各族人民樂開花。
四、中考命題分析
近幾年全國各地的中考試題中涉及本課的知識點主要有：民族區(qū)域自治制度的實行和作用、我國五個省級民族自治區(qū)等，主要以選擇題的形式出現(xiàn)，也有材料分析題等。
五、中考試題分析
1. (2008年廣東省湛江市) 建國58年以來，我國民族團(tuán)結(jié)之花開得異常鮮艷。這主要得益于我國實行了
A.改革開放政策 B.政治協(xié)商制度
C.民族區(qū)域自治制度 D.依法治國方針
解析：此題考查同學(xué)們的歷史理解和識記能力。民族區(qū)域自治為我國基本政治制度之一，對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大意義。
答案：C
2.(2007年山西太原市)1954年《中華人民共和國憲法》規(guī)定“各少數(shù)民族聚居的地實行區(qū)域自治”。下列屬于民族區(qū)域自治的省級行政區(qū)是
A.山西 B.甘肅 C.西藏 D.遼寧
解析：我國在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族聚居的地方設(shè)立自治區(qū)，建立了內(nèi)蒙古、新疆、廣西、寧夏和西藏五個省級民族自治區(qū)。所以正確答案為C項。
答案：C
3. (2008年廣西玉林市)新中國成立后，中央政府為保障西藏地區(qū)社會穩(wěn)定，促進(jìn)西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，采取的措施不包括
A、和平解放西藏 B、設(shè)立西藏自治區(qū)
C、西藏是最早對外開放地區(qū)之一 D、建立平等、團(tuán)結(jié)、互助的新型民族關(guān)系
解析：西藏和平解放使西藏人們獲得解放，在西藏實行民族區(qū)域自治對于西藏地區(qū)發(fā)展具有重要意義，建立平等、團(tuán)結(jié)、互助的新型民族關(guān)系促進(jìn)了包括西藏在內(nèi)的西部各民族、各地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展。所以A、B、D三項的說法都是正確，只有C項是錯誤的。
答案：C
4. (2007年荊州市)中華人民共和國成立后，中央人民政府引導(dǎo)少數(shù)民族走上社會主義道路的方式是：
A.實行民族區(qū)域自治 B.進(jìn)行三大改造
C.實行贖買政策 D.進(jìn)行民主改革
解析：此題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。走向社會主義道路就得廢除或改造生產(chǎn)資料的私有制，最終使公有制成分占主導(dǎo)地位。如20世紀(jì)60年代初期，西藏地區(qū)勝利完成民主改革，廢除封建農(nóng)奴制，百萬農(nóng)奴翻身當(dāng)家做了主人，進(jìn)入社會主義階段，也就是走向社會主義道路。此題最大干擾項是A，實行民族區(qū)域自治是我國的一項基本國策和基本政治制度，和走向社會主義道路沒有關(guān)系。
答案：D
5. (2008年廣西)為了實現(xiàn)各民族的共同繁榮的過程中，涌現(xiàn)出支援西藏的好干部是
A.孔繁森 B.焦裕祿
C.雷鋒 D.趙夢桃
解析：此題考查同學(xué)們對歷史知識的再認(rèn)再現(xiàn)的能力。B、C、D三項都是20世紀(jì)五六十年代出現(xiàn)的勞動模范，只有A項才是支援西藏的好干部。
答案：A
6.(2006年安徽省)閱讀下列材料
材料一：2005年9月，胡錦濤為西藏自治區(qū)成立40周年題寫了“共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”的賀詞;10月15日，青藏鐵路全線貫通慶祝大會在拉薩火車站隆重舉行，胡錦濤主席為此專致賀電。
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五十六個星座，
五十六枝花，
五十六族兄弟姐妹是一家。
五十六族語言匯成一句話，
愛我中華!……
請回答：
(1)今年是西藏和平解放 周年。為了密切祖國內(nèi)地同邊疆的聯(lián)系，“一五”計劃時期，我國先后建成了哪三條著名的入藏公路?
(2)新中國成立后，黨和政府根據(jù)民族平等、民族團(tuán)結(jié)和民族互助的原則，在少數(shù)民族聚居地區(qū)實施了 制度。這一制度的實施有何作用?
(3)結(jié)合所學(xué)知識，簡要談?wù)勀闶窃鯓永斫狻拔迨逍值芙忝檬且患摇钡?
解析：此題以新聞資料和人們耳熟能詳?shù)母枨鷣砬腥雴栴}，以專題的形式考查少數(shù)民族問題，不但考查了與熱點相關(guān)的基礎(chǔ)知識，而且還考查了情感、態(tài)度與價值觀方面的問題，即第(3)小題，只要圍繞各民族組成中華民族大家庭，要和睦相處，共同繁榮發(fā)展這個中心展開說明即可。
參考答案：(1)55;青藏、川藏、新藏
(2)民族區(qū)域自治;保障少數(shù)民族當(dāng)家作主的權(quán)利;維護(hù)了國家統(tǒng)一;有利于民族平等、民族團(tuán)結(jié)。
(3)中國是由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家;各民族之間相互依存，不可分離;各民族和睦相處，共同繁榮發(fā)展。
作者簡介：徐成海，中學(xué)高級教師。 在《中學(xué)政史地》、《中學(xué)生導(dǎo)報》、《新課程》、《考試報》等報刊發(fā)表了論文、文章幾十篇，參與了中國地圖版《中國歷史》第一冊《教師教學(xué)用書》的編寫，主編了志鴻優(yōu)化設(shè)計系列叢書《初中同步測控優(yōu)化設(shè)計初中歷史》、《課程標(biāo)準(zhǔn)新教案》、《基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用初中歷史》、《助學(xué)助考中考總復(fù)習(xí)歷史》《中考總復(fù)習(xí)導(dǎo)與練》等40多部教輔著作。
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