教材解析:八年級上冊第22課 科學技術與思想文化(二)
山東省鄒平縣碼頭中學 高會學
一、知識梳理

二、重點難點分析
重點:
1.新式教育的開端
隨著西方堅船利炮的入侵,西方近代教育制度亦傳入中國。近代中國的一些有識之士以及洋務派都將民族圖強的希望寄托在新式教育上,并將教育癥結歸于科舉取士制度的束縛,極力主張改革乃至廢除科舉。
近代中國新式教育的開端,則是外國傳教士在中國設立的教會學校。它開設了傳統(tǒng)教育所鄙視的自然科學和所忽視的社會科學課程。在客觀上起到傳播新文化,開風氣之先的作用。
中國官辦近代教育始發(fā)于洋務教育。第二次鴉片戰(zhàn)爭后,晚清社會進一步對外開放,清政府為了應對日益頻繁的外交事物,也出于洋務運動本身對于人才的需求,從19世紀60年代開始,開辦了一批新式學堂。洋務運動期間,先后在中央和地方創(chuàng)辦了30多所新式學堂。同文館則是中國第一所官辦的洋學堂。
洋務派官僚辦學的目的是鞏固封建統(tǒng)治;洋務學堂的產(chǎn)生,適應了“西學東漸”這一文化趨勢,是對封建教育的改革嘗試。它培養(yǎng)了近代中國第一批翻譯人才、外交人才、海軍人才和科技人才。從而大大促進了中國教育近代化進程。
伴隨著近代教育機構的產(chǎn)生,近代新學制也逐漸確立起來。1902年8月15 日,清政府頒布了第一個學校系統(tǒng)文件,是張百熙參照日本學制制定的《欽定學堂章程》。由于清政府認為張百熙“喜用新進”有維新思想不夠可靠,沒有實行,即被廢止。
1903年,張之洞等重新厘定的學堂章程即《奏定學堂章程》經(jīng)清政府批準頒布實行。該學制規(guī)定了各級各類學校的學習年限、學習課程。還特別規(guī)定,設有師范教育和實業(yè)教育系列,以及師范教育和實業(yè)教育的學習內容和學習年限。它是中國第一部獲得實施的近代新學制,并以法律形式規(guī)定了普及教育的年限。它引進西方近代科學知識內容,促進了普及教育數(shù)量上的發(fā)展和質量上的提高。尤其為適應工商實業(yè)發(fā)展和滿足師資的要求,設立了師范教育和實業(yè)教育并行的兩個體系,使教育為社會生產(chǎn)服務,使教師職業(yè)專門化。
新學制的實行適應了時代的要求,同時也受到殘存的科舉制的阻礙??婆e一日不停,新學制大興無望,1905年9月直隸總督袁世凱等六位封疆大吏會奏《立??婆e以廣學校析》建議停止科舉制度,在朝野上下一片反對聲中,清政府不得不于1905年9月2日明令,立停科舉。這樣,長達一千三百年之久的科舉制度,終于壽終正寢,從此近代新式學校教育蓬勃發(fā)展起來。
2.民國時期的文化及其文學家
民國時期的時代特征決定了歷史賦予民國時期文化的新內容。民國時期的時代特征是宣傳科學進步,反對迷信落后;追求人民民主,抨擊專制獨裁;謳歌民族獨立,反抗外來侵略。這一時代特征對文學藝術領域產(chǎn)生巨大影響。進步的文學藝術家都是高奏主旋律,謳歌光明,鞭撻黑暗,激勵人民英勇奮斗。文學藝術家所取得的輝煌成就,雄辯地證明了唯物史觀的一條原理,即一定的文化是一定社會政治和經(jīng)濟的反映。
難點:晚清教育改革的必要性和迫切性:
鴉片戰(zhàn)爭以后,中國淪為半殖民地半封建社會。在日益嚴重的民族危機中,救國圖存成為時代呼聲,改革中國舊有的封建教育制度,培養(yǎng)適應時代需要的有用之材,成為朝野上下議政的熱點之一。1901年初,慈禧太后挾光緒皇帝西逃西安期間,發(fā)布“罪己詔”和“改革”諭旨,要求各級官員“各就現(xiàn)在情弊,參酌中西政治,舉凡朝章國政、吏治民生、學??婆e、軍政財政”等情事,“當因當革、當省當并”,限兩月內奏報朝廷。4月,清政府成立督辦政務處,作為籌劃改革的機構。從此,各項改革“新政”陸續(xù)出臺。主要內容有:改革官制,兵制,獎勵工商,改革教育。其中,改革教育主要包括“停科舉”、“設學堂”和“獎游學”三項內容。8月起,清政府陸續(xù)頒布了興學詔書等一系列教育改革法令,包括重開京師大學堂;各省屬府、廳、州、縣書院均改為兼習中西學的大、中、小學堂;選派學生出洋留學等等。在這場聲勢浩大的改革運動中,中國教育開始了從傳統(tǒng)到近代的結構性轉型。清政府通過政權的力量,將資產(chǎn)階級改良派改革舊教育的主張逐漸付諸實踐。
三、學法指導
1.圖文結合法。搜集整理有關科舉考試的圖片:《唐太宗時新科進士魚貫而出》《宋朝科舉考場》掌握科舉制度的創(chuàng)立、發(fā)展以及對中國古代社會發(fā)展產(chǎn)生過一定的積極作用;《科舉考生看榜圖》來了解明清時期八股取士已嚴重阻礙了社會進步。從而認識到當時落后的教育制度,已經(jīng)不適應社會發(fā)展需要了,進一步掌握科舉制度的興廢順應了歷史發(fā)展的需要,改革舊的教育體制是當務之急。搜集圖片《北大教學樓》《北大校門一角》等圖片,認識“北大”是近代中國第一所國家建立的高等學府,是戊戌變法留下的重要成果。它的創(chuàng)辦表明近代中國教育改革邁出了重要一步。
2.列表法。歸納民國時期文學藝術成就,創(chuàng)制表格,使本課知識條理清晰,以便從宏觀上把握知識。
類別 |
姓名 |
代表作品 |
|
文 學 |
魯迅 |
《狂人日記》《孔乙己》 |
|
郭沫若 |
《屈原》 |
||
趙樹理 |
《小二黑結婚》《李有才板話》 |
||
丁玲 |
《太陽照在桑干河上》 |
||
藝術 |
美術 |
徐悲鴻 |
《愚公移山》 |
音樂 |
聶耳 |
《義勇軍進行曲》 |
|
冼星海 |
《黃河大合唱》 |
(3)歷史課本劇表演。模擬采訪形式分角色表演短劇《蔡元培訪談》,通過短劇,揭示創(chuàng)辦新式教育的原因、過程及新舊教育的主要區(qū)別,認識教育與社會政治、經(jīng)濟之間的關系。表演歷史小話劇《屈原》片段,從而使學生能正確認識到文學藝術要站在時代前沿,為現(xiàn)實社會服。
(4)討論法。學生采用分組討論的方式,對照《奏定學堂章程》里的中學里的課程、課時與我們今天課程、課時設置,看有什么區(qū)別?為什么有這種不同?如果你在那個時代上中學,你會從哪些方面培養(yǎng)自己?說明理由。通過以上問題的討論解決認識《奏定學堂章程》帶有的濃厚封建色彩,同時使學生增強社會責任感。在這個過程中學生自己親自參與討論分析,從而提高自己分析史料得出結論的能力,并從中接受情感、態(tài)度、價值觀教育。分析討論民國時期時代有什么特征?這一特征決定了文藝作品怎樣的主旋律?同學們共同分析比較熟悉的文藝作品,談談這些文藝作品怎樣體現(xiàn)時代特征的?以此正確認識到文學藝術要站在時代前沿,為現(xiàn)實社會服務。聽《義勇軍進行曲》、《黃河大合唱》片段之后,討論這兩首歌曲有哪些藝術特點?在當時起什么作用?在此基礎上進一步討論,創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時期的歌曲為什么把它作為今天的國歌?使學生認識到歌曲產(chǎn)生于民族危難的抗戰(zhàn)時期,極大地鼓舞了中國人民的抗戰(zhàn)斗志。國歌今天仍然鼓舞著中國人民為國家強盛而奮勇拼搏。在這個過程中激發(fā)學生自己的愛國主義情感,增強他們的社會責任感。
(5)評價法。以辯證唯物主義的觀點,從正反兩方面來評價《奏定學堂章程》。它是中國近代第一個系統(tǒng)完備并付諸實施的法定學制。它順應了中國教育近代化的要求,具有進步性。但是,它是在“中學為體,西學為用” 的思想指導下制訂的,所以帶有濃厚的封建色彩,如經(jīng)學,課時最多,仍然是立足于做官。這是它的局限性。
四、中考命題分析
本專題考點集中在:中國近代以來教育、文化等方面取得顯著成就??疾榈念}型最常見的是選擇題,但是命題的切入點多種多樣:圖片選擇題、材料型選擇題、時政型選擇題等,尤其近幾年中考命題比較注重通過圖片來考查知識的遷移能力,要對教材中的圖片和時政新聞圖片倍加關注。
五、中考試題分析
1.(2008·福州市)“起來,不愿做奴隸的人們!把我們的血肉筑成我們新的長城……”。這首由田漢作詞、聶耳作曲的歌曲是( )
A.《義勇軍進行曲》 B.《黃河大臺唱》
C.《國際歌》 D.《英雄交響曲》
解析:本命題切近學生生活實際。歌詞是我們非常熟悉的,還是我們每周一升旗的時候經(jīng)常唱起的。可直接判斷答案:A。

2.(2008·廣東汕頭)與圖一所描繪的內容有關的人物是( )
A.張謇 B.魏源 C.詹天佑 D.侯德榜
解析:仔細觀察圖片,提取圖片中含有的文字信息,“人”字形路軌平面圖、“京張鐵路”“青龍橋站”, 這些信息就是解題的關鍵點。通過這些信息鏈接課本,即可判斷與此信息相關的歷史人物是詹天佑。
答案:C。

3.(2008·廣東汕頭)右圖為“科舉考生看榜圖”,這樣的場景最終消失于( )
A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清末
解析:圖片作為命題的切入點,實質考查的是科舉制的廢除。分析題干和圖片,提供的利于解題的關鍵信息是科舉考生看榜圖,反映了當時國家實行的一種制度──科舉制度。命題者提出的問題是這種制度的廢除,鏈接課本,科舉制度的廢除在1905年,應該是清朝末年。
答案:D。
4.(2008·廣東汕頭)北京大學的愛國進步、民主科學的優(yōu)良傳統(tǒng)為振興中華做出過巨大貢獻。下列說法與北京大學歷史相符的有( )
①前身是京師大學堂 ②其建立是洋務運動的成果之一
③它是中國近代第一所國家建立的最高學府 ④是新文化運動的發(fā)源地
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
解析:本題是組合選擇題。此類題目解決的方法一般是選基法結合排除法。觀察備選項的設置,本題解決的關鍵是判斷④是否符合題干要求。回顧課本可知陳獨秀發(fā)起新文化運動是1915年在上海創(chuàng)辦《新青年》。因此北京大學不是新文化運動的發(fā)源地。含有④的排除。
答案:B。
5.(2008·陜西省)《義勇軍進行曲》自誕生之日起,就不斷激勵中華兒女,在民族危難之時,要萬眾一心,把我們的血肉筑成新的長城。《義勇軍進行曲》創(chuàng)作于( )
A.辛亥革命時期 B.五四運動時期 C.抗日救亡時期 D.解放戰(zhàn)爭時期
解析:本題考查《義勇軍進行曲》創(chuàng)作時間。命題者告訴我們《義勇軍進行曲》自誕生,激勵我們……民族危難之時……把我們的血肉筑成新的長城。據(jù)上述幾個片段即可判斷是抗日戰(zhàn)爭時期。
答案:C。
六、隨堂檢測

1.中國近代第一所新式學堂產(chǎn)生于哪一時期( )
A.鴉片戰(zhàn)爭 B.洋務運動 C.戊戌變法 D.新文化運動
2.右圖是中國近代第一所國家建立的高等學府,也是戊戌變法留下的重要成果。它今天發(fā)展為( )
A.北京大學 B.復旦大學
C.金陵大學 D.清華大學
3.科學制度在我國存在了一千三百多年,它開始設立和最終廢止的朝代是( )
A.漢朝、明朝 B.隋朝、清朝 C.唐朝、清朝 D.隋朝、明朝
4.某班準備舉辦魯迅小說讀書會。請你幫助他們從下面選擇完全正確的一組來閱讀,應該是( )
A.《狂人日記》《孔乙己》《阿Q正傳》《藥》
B.《屈原》《狂人日記》《孔乙己》《故鄉(xiāng)》
C.《孔乙己》《阿Q正傳》《藥》《李有才板話》
D.《狂人日記》《孔乙己》《阿Q正傳》《小二黑結婚》

5. 右面的這幅繪畫作品,借一則愚公移山的寓言故事表達了中華民族團結一心,堅忍不拔,打敗日本侵略者的堅定信念。其作者是( )
A.張大千 B.冼星海
C.齊白石 D.徐悲鴻
6.“不愿做奴隸的人們!把我們的血肉,筑成我們新的長城!中華民族到了,最危險的時候,每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲!起來!起來!起來!……”中華人民共和國的國歌的曲作者是( )

7.下列文藝作品中,極大地激發(fā)了中國人民抗戰(zhàn)斗志的是( )
A.《狂人日記》 B. 《英雄交響曲》 C.《最后的晚餐》 D.《義勇軍進行曲》
8.《義勇軍進行曲》極大地鼓舞了中國人民抗戰(zhàn)斗志,成為不朽民族戰(zhàn)歌。今天我們中學生仍然高唱這首戰(zhàn)歌有利于( )
①增強我們的民族自尊心、自信心、自豪感 ②喚起我們承擔實現(xiàn)中華民族偉大復興的責任意識?、奂ぐl(fā)我們的愛國主義情感 ④我們認識和尊重文明的多樣性
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
9.閱讀下列材料:

材料一:2008年05月04 日上午,慶祝北京大學建校110周年暨實施“985工程”十周年大會在北大百周年紀念講堂舉行。北大建校110年來,不管遇到多大的困難和挫折,一流大學的理想從未動搖過,一流大學的努力從未停止過,可以說,創(chuàng)建世界一流大學已經(jīng)成為全體北大人最廣泛、最堅定的共識,是我們創(chuàng)造北大新的輝煌的強大精神動力。
材料二:1903年,清政府頒布《奏定學堂章程》,該章程在課程設置上規(guī)定:初等小學、高等小學和中學均設“讀經(jīng)講經(jīng)”外,初等小學另設“中國文字”(教學內容包括識字、讀文、作文),高等小學和中學另設“中國文學”(教學內容包括讀文、作文、習字、習官話)。該章程將識字、寫字、讀書、作文、說話等科目合為一科,語文課程獨立設科。
請回答:
(1)北京師大學堂的創(chuàng)辦與近代哪一重大事件相關?該事件的領導者是誰?
(2)京師大學堂創(chuàng)辦的重要意義是什么?京師大學堂改為北京大學是在什么事件后?
(3)《奏定學堂章程》規(guī)定兒童入學年齡是多大?對普通中學的規(guī)定的培養(yǎng)目標有什么?
(4)八年級六班對京師大學堂創(chuàng)辦、科舉制的廢除、《奏定學堂章程》頒布作為一個主題進行探究學習,請你幫他們確定一個主題。
參考答案:
1.B 2.A 3.B 4.A 5.D 6.B 7.D 8.A
9.(1)京師大學堂;戊戌變法;康有為、梁啟超(2)表明中國近代教育改革邁出了重要的一步;辛亥革命后。(3)七歲;做官、升入高等學堂、從事實業(yè)。(4)“近代教育起步”“新式教育開端”等。
作者簡介:高會學,山東省鄒平縣碼頭中學教師。多次參加編寫教學著作,積極進行教學改革以及撰寫教育教學論文,《歷史學習A、B、C》《歷史選擇題的特點及解法》在河南省基礎教育教學研究室主辦的《中學政史地》雜志發(fā)表?!犊障肷鐣髁x面面觀》在海南省考試局主辦的《考試報》發(fā)表?!?007年中考歷史選擇題命題特點》在《中學生學習報》發(fā)表?!逗\濤出席八國峰會并發(fā)表重要講話》《中美第二次戰(zhàn)略經(jīng)濟對話》《如何理解“綏靖政策”及英、法實行這一政策的原因》等在《中學生導報·歷史快遞》發(fā)表。
中考政策 | 中考狀元 | 中考飲食 | 中考備考輔導 | 中考復習資料 |