教材解析：七年級下冊　第7課　輝煌的隋唐文化(一)
    山東省鄒平縣碼頭中學(xué)　高會學(xué)
    一、知識梳理
    
     
    二、重點難點分析
    重點：
    李春和趙州橋：隋朝杰出工匠李春設(shè)計并主持建造的趙州橋，是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋。這座橋設(shè)計科學(xué)，跨度很大，橋面平緩，便于交通，造型也很美觀。七百多年后，歐洲人才建成類似的橋。
    雕版印刷術(shù)的發(fā)明：印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。隋唐時期，已有雕版印制的佛經(jīng)、日歷和詩集等。唐朝印制的《金剛經(jīng)》，是世界上現(xiàn)存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。印刷術(shù)不僅促進了文化的傳播，而且也推動了世界文明的進程。
    光耀千古的詩壇：詩歌這種文學(xué)形式在我國很早就有。到了唐朝，詩歌的發(fā)展已經(jīng)達到了高度成熟的黃金時期。唐朝不到三百年的時間里，留存下來的詩歌就有將近五萬首，題材無所不有，體裁無所不備，著名詩人輩出，傳世佳作迭出，可謂詩流縱橫，群星燦爛。其中，李白、杜甫、白居易的成就更達到詩歌創(chuàng)作的高峰。唐朝詩歌是唐代文學(xué)百花之冠，不僅在我國文學(xué)史上有舉足輕重的地位，在世界文學(xué)史上也占有重要地位。
    (1)李白：性格豪邁奔放，熱愛祖國山河，游蹤遍及南北各地，寫出大量贊美名山大川的壯麗詩篇。像《早發(fā)白帝城》、《蜀道難》等，都是無與倫比的絕唱。他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想像豐富，意境奇妙，語言輕快，人們稱他為“詩仙”。
    (2)杜甫：生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時代。他的詩，深刻地反映了那個復(fù)雜、動蕩的歷史時代，被稱作“詩史”。他的“三吏”、“三別”就是詩史里的不朽篇章。他的詩，有的氣魄雄渾，有的沉郁悲倉，語言精煉凝重，表現(xiàn)出高超的藝術(shù)技巧，人們稱他為“詩圣”。
    (3)白居易：生活在唐朝中期，提倡詩歌要更多地反映現(xiàn)實生活，達到教育目的。他的《秦中吟》、《新樂府》等，諷喻社會，同情人民，是這類詩的代表作。他的詩直如白話，通俗易懂。
    難點：
    1.如何認識趙州橋是一座高度的科學(xué)性和完美的藝術(shù)性相結(jié)合的精品。
    趙州橋的設(shè)計上有許多獨特的地方。這么長的石拱橋，下面卻沒有一個橋墩支撐，橋基位于河的兩岸，整個橋身是一個單孔的大石拱，從下面看去，就像一道橫跨在河面上的長虹。古代的洨河水勢很大，每逢夏秋兩季，幾條河流的河水匯合在這里，形成波濤洶涌的洪流，如果橋洞太小，水流不暢，不僅容易造成上游洪水泛濫，并且可能把橋梁沖毀?？鐝酱蟮膯慰讟颍徒鉀Q了這個問題。不僅如此，在大石拱兩端的肩頭上，還各加了兩個小石拱，首創(chuàng)了世界上敞肩拱的新式橋型。不但使橋型更加勻稱、輕巧、美觀，并且減少了洪水時橋身對洪水的阻礙面積，減少了大拱的負載。
    趙州橋的外觀裝飾，也是精心杰作的藝術(shù)品。橋面的兩邊，都砌有石雕欄桿，欄桿上雕刻著古樸精美的圖案。這些圖案有的是兩條飛龍纏繞，嘴里還吐著水花;有的是雙龍前爪兩兩相抵，而龍頭又回首遠望;有的則刻著二龍戲珠。同樣的動物，卻是千姿百態(tài)，變化多端。
    2.如何從歷史的角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易等人的詩作。
    通過詩人生活的年代結(jié)合所處的歷史背景，對每一首詩歌聯(lián)系它的創(chuàng)作背景，從而分析其深刻內(nèi)涵。李白、杜甫、白居易、詩歌特色。
    三、學(xué)法指導(dǎo)
    1.圖文結(jié)合法。應(yīng)充分利用圖片資源，圖文結(jié)合是進行學(xué)習(xí)的有效方法之一。從圖片提供的感性信息中體會其中的更深層次的含義。本課涉及到的科技成就——趙州橋、雕版印刷以及唐朝都城長安的建筑。利用課本自由閱讀卡的資料和圖片，來輔助我們對課本基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，準確掌握趙州橋的主持修建者、修建時間、特點、在世界橋梁史上的地位;搜集唐都長安城平面圖結(jié)合《大明宮含元殿復(fù)原圖》，來了解唐都長安建筑布局及特色，通過雄偉的含元殿建筑群，來體會一千三百年前我國建筑工匠和設(shè)計師們的杰出的創(chuàng)造才能。觀察《金剛經(jīng)》的圖片，通過仔細觀察來了解《金剛經(jīng)》的經(jīng)文和圖畫的特點，特別要注意觀察經(jīng)文后面的一行小字“咸通九年四月十五日王為二親敬造普施”，咸通九年為868年。以此證明“《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的、標有確切日期的雕版印刷品”。
    2.比較法。通過比較法，掌握兩者的異同點及其特點。
    
     
    北京頤和園玉帶橋趙州橋江蘇蘇州寶帶橋云南麗江黑龍?zhí)稑?BR>    對北京頤和園玉帶橋、趙州橋、江蘇蘇州寶帶橋、云南麗江黑龍?zhí)稑蜻M行對照比較對比，了解它們的異同點，體會它們的建特色。
    通過比較我們可以感受到玉帶橋造型優(yōu)美，觀賞性強，橋洞高，底下過船方便;但坡太陡，行人費力。趙州橋地區(qū)交通要沖，實用性強;采用敞肩式建筑結(jié)構(gòu)，坡緩橋?qū)捛覉怨獭２坏箻蛐透觿蚍Q、輕巧、美觀，并且減少了洪水時橋身對洪水的阻礙面積，減少了大拱的負載，是當時石拱橋結(jié)構(gòu)最先進的一種。從而實現(xiàn)了趙州橋?qū)嵱门c美觀相結(jié)合。是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋，比歐洲早七百多年。江蘇蘇州寶帶橋：多拱橋，跨度大;橋面平緩，利于車馬人行走;但橋孔小，橋下船只通行不便。云南麗江黑龍?zhí)稑颍憾喙皹?，坡度較小，橋上行走方便。具有一定的觀賞性。
    對雕版印刷術(shù)與手抄筆錄的進行比較：隋唐以及之前的百姓和文人，他們?yōu)楂@得一篇好的文章不停地抄寫，費時、費力而且經(jīng)常抄錯。雕版印刷只要原版刻成，即可迅速重復(fù)印刷，相對于手抄，速度大大提高，并且出錯幾率大大降低，從而認識到雕版印刷是科技的一大進步，它不僅促進了文化的傳播，而且也推動了世界文明的進程。
    3.討論法。通過談?wù)摰癜嬗∷⑿g(shù)的發(fā)明，進一步認識到雕版印刷術(shù)來源于生活的體驗，離不開人們的觀察，探索及創(chuàng)新。
    4.探究學(xué)習(xí)。由于新課程新教材倡導(dǎo)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，因此教材的許多內(nèi)容給出的只是歷史的結(jié)論，沒有詳細介紹歷史依據(jù)，這就要求在學(xué)習(xí)過程中，自己搜集資料，進行探究學(xué)習(xí)，為歷史結(jié)論提供它的史實依據(jù)，否則歷史就成了為無源之水、無木之本。
    對于趙州橋的歷史地位，課本只作了簡單的概括。這就需要通過搜集史實資料來說明它的歷史地位。本人提供如下資料：趙州橋至今基本上保持原貌，車馬仍可通行。距今已1400年，經(jīng)歷了10次水災(zāi)，8次戰(zhàn)亂和多次地震，特別是1966年邢臺發(fā)生的7.6級地震，邢臺距這里有40多公里，至今仍然堅固的屹立著。這不能不說是一項奇跡，而這一奇跡的出現(xiàn)無疑是由于設(shè)計的巧妙。
    宋人杜德源有詩贊頌安濟橋“駕石飛梁盡一虹，蒼龍驚蜇背磨空”;元代劉百熙有詩贊“水從碧玉環(huán)中過，人在蒼龍背上行”; 明代詩人祝萬祉贊美安濟橋“百尺高虹橫水面，一彎新月出云霄”，實不過譽。1991年美國土木工程師學(xué)會將趙州橋遴選為“國際土木工程歷史古跡”。趙州橋成為橋梁建筑史上難得一現(xiàn)的秀美風(fēng)景，已被國家列為全國重點文物保護單位，成為當?shù)氐囊粋€重要的旅游資源，每年都吸引無數(shù)國內(nèi)外旅客觀光旅游。通過這些資料再次體會趙州橋因其科學(xué)性和藝術(shù)性而鑄就的輝煌，感受到中華民族的聰明才智，并為此感到驕傲和自豪。
    再如《金剛經(jīng)》。課本提到它原藏于敦煌莫高窟，近代被外國殖民者掠走。對此我們也要通過搜集資料找到它的史實依據(jù)。資料如下：1900年，絲綢道路上的敦煌千佛洞在整修洞窟時，發(fā)現(xiàn)了一個秘密的復(fù)窟，里面堆滿了古寫本和古畫。這個自公元366年開窟，共有洞窟469座的千佛洞，每座都充滿了自北魏至元代一千多年間畫家和雕塑家們留下的藝術(shù)杰作。這座文物藝術(shù)寶庫的發(fā)現(xiàn)，很快引起了帝國主義者的注意。1907年，替英國工作的匈牙利人馬克·斯坦因風(fēng)聞此事后，馬上帶著中國翻譯蔣孝琬，跑到千沸洞來。他千方百計誘騙千佛洞主持王道士，揀選了24箱古寫本，5箱古畫和絲繡品，計1萬余件，全部運抵倫敦不列顛博物館。而他為這些希世奇珍只付給王道人500兩銀子和交了130鎊稅金。1914年，斯坦因又從這里騙走5大箱手稿，計有600多卷佛經(jīng)。其中公元868年的木刻本《金剛經(jīng)》，是印刷史上極為罕見的瑰寶。斯坦因是一個極為貪婪的所謂“漢學(xué)家”，他對我國西域文物進行了三次掃蕩，歷時16年，盜騙走了足以裝滿一個博物館的珍貴文物和文書。類似這樣的問題還有很多很多……
    通過資料的搜集整理，用真實的歷史資料來學(xué)習(xí)歷史，來感受真真切切的歷史。
    探究印刷術(shù)的發(fā)展歷程：北宋畢升活字印刷術(shù)、近代歐洲人發(fā)明了機器印刷、現(xiàn)代的電腦排版等。通過探究學(xué)習(xí)，感觸到近現(xiàn)代中國的與世界的落伍和差距，勇于承擔中華民族復(fù)興的偉大歷史責任。
    5.分析法。結(jié)合前面學(xué)習(xí)過的唐朝的政治、經(jīng)濟歷史，來認識唐朝的文化繁榮昌盛是必然的。同時進一步得出一般結(jié)論：政治的穩(wěn)定、經(jīng)濟的繁榮為科技文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。分析李白、杜甫、白居易的性格特點及所處的不同的社會背景，從中品味三位大詩人詩歌的不同風(fēng)格。
    6.列表法。建議同學(xué)們列表歸納李白、杜甫、白居易的作品及其特點，學(xué)會利用圖表概括歸納歷史問題。
    

詩人	生活的時代	代表作	作品主要特點
李白          “詩仙”	盛唐	《早發(fā)白帝城》《蜀道難》	豪邁奔放、清新飄逸、想象豐富、意境奇妙、語言輕快
杜甫          “詩圣”	盛唐轉(zhuǎn)衰	“三吏”“三別”等	或氣魄雄渾，或沉郁悲愴，          語言精練凝重
白居易	中唐	《秦中吟》《新樂府》等	諷喻社會，同情人民，直白如話，通俗易懂

     
    7.組織各種形式的活動，在活動中學(xué)習(xí)
    同學(xué)們可以舉行小型詩歌朗誦會，或者根據(jù)李白、杜甫、白居易的生平、人生故事自編歷史課本劇，組織有書法、繪畫基礎(chǔ)的學(xué)生也可以以唐詩為題，創(chuàng)作書畫作品，在班上展示。也可以動手編寫一張小報，自己設(shè)計版面，小報內(nèi)容可包括：唐朝詩歌簡介、著名詩人生平簡歷、詩人趣聞軼事，唐詩摘抄、心得體會，等等。通過這些活動，接觸大量反映中華民族智慧的豐富材料，產(chǎn)生民族自豪感和愛國情感，寓教育于活動之中。通過豐富多彩的活動，師生對唐詩共同進行賞析，進一步激發(fā)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣，提高對文學(xué)作品的欣賞能力。
    8.歸納總結(jié)。通過本課唐朝的科技、文化的學(xué)習(xí)，認識到李白、杜甫、白居易的詩歌藝術(shù)極具特色，才華過人，而且熱愛祖國，關(guān)心民情，具有高尚的情操和愛國情感，我們也要努力發(fā)展自己，朝著德才兼?zhèn)涞哪繕藠^進;認識到唐文化是中國封建文化的高峰，對祖國和世界文化發(fā)展作出了貢獻，以此增強我們的的民族自尊心和自豪感。
    四、中考命題分析
    中考關(guān)于本課命題知識點集中：趙州橋的設(shè)計、建造者及其地位;唐都長安是當時世界上最大的城市;雕版印刷術(shù)和《金剛經(jīng)》;唐詩的成就及代表人物李白、杜甫、白居易。一般以選擇題的形式進行考查，重點掌握課本趙州橋、金剛經(jīng)的圖片。三位詩人及其作品準確對應(yīng)掌握。
    五、試題分析
    1.(2008年襄樊市)我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代是( )
    A.漢朝 B.唐朝 C.宋元時期 D.明清時期
    解析：“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”正好總結(jié)了各個歷史時期文學(xué)的最高成就。據(jù)此判斷我國詩歌創(chuàng)作的黃金時期是唐朝。再者本題考查了記憶層面的基礎(chǔ)知識，課本的原話：唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代。答案：B。
    2.在我國民間有“滄州獅景州塔，趙州石橋大菩薩”的民諺，這里的“趙州石橋”是何時修建的?(　　)
    A. 隋朝 B. 唐朝 C.北宋 D.南宋
    解析：此題用民諺引出趙州橋，以此考查趙州橋修建的時間是隋朝。答案：A。
    3.河北民歌《小放?！分谐剑?ldquo;趙州橋來魯班修，玉石欄桿是圣人留。張果老騎驢橋上走，柴王爺推車扎了一道溝”。其中魯班應(yīng)該是( )
    A.李冰　　B.李春　　C.鄭板橋　　D.魯班
    解析：題干給出的河北民歌歌詞中有錯誤，根據(jù)歷史知識的學(xué)習(xí)我們知道趙州橋是隋朝的李春設(shè)計和主持修建的。答案：B.
    4.小剛在英國倫敦的大不列顛博物館參觀。他無意中發(fā)現(xiàn)了一卷被稱為“現(xiàn)存世界最早的標有確切日期的雕版印刷品”，小剛看到的這卷印刷品肯定是( )
    
     
    ABCD
    解析：本題命題形式新穎，貼近學(xué)生實際。根據(jù)題干中的“現(xiàn)存世界最早的標有確切日期的雕版印刷品”信息，判斷是《金剛經(jīng)》，仔細觀察圖片，圖片上面含有著作名稱。答案：B。
    5.古人云“棋琴書畫詩酒茶”，可見自古以來“詩酒”就不分家，那么中國古代“自稱臣是酒中仙”的詩人是( )
    
     
    ABCD
    解析：此題以圖片作為命題的切入點，考查的基礎(chǔ)知識是人稱詩仙的李白。解決的方法是分析題干，正確判斷此人，然后仔細觀察圖片，選擇出與題干相符的人物圖片。題干提供的利于解題的關(guān)鍵信息酒中仙的詩人，據(jù)此判斷此詩人是李白。四幅人物圖片只有A來自課本，通過圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)，我知道A是李白。如果沒有準確把握課本圖片信息，我們還發(fā)現(xiàn)BCD三幅圖片上雖然來自課外，但都有文字說明，這為我們解題提供了關(guān)鍵信息。B是蘇軾，C是王維，D是孟浩然。在以上分析的基礎(chǔ)上，我們即可判斷正確答案是：A。因此提醒同學(xué)在解答圖片題目時，要注意圖片中隱含的文字解釋，這些文字解釋常常給我們提供解題的關(guān)鍵信息。
    6.下面哪句詩不是李白所做( )
    A.抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁　B.飛流直下三千尺、疑是銀河落九天
    C.李杜文章在，光焰萬丈長 D.白發(fā)三千丈，緣愁似個長
    解析：此題考查學(xué)生對資料的分析理解能力。分析題干，本題是否定性選擇題。其中被選項中有三項是符合題干的，要求學(xué)生找出與題干不符合的一項。本題要求學(xué)生找出不是李白的一句詩。雖然被選項中的詩句不完全來自課本，但是通過分析也可以找出正確選項。通過分析被選項中的詩句，我們會發(fā)現(xiàn)C是對李白、杜甫的評價，再者通過課本的學(xué)習(xí)我們知道，他們生活的時代相差很遠，并且李白在先，所以不會寫出評價杜甫的詩句。故答案：C。
    
    7.下列對右圖人物的敘述與史實不符的是( )
     
    A.他是唐朝偉大的浪漫主義詩人。
    B.他的詩真實地再現(xiàn)了安史之亂前后那個動蕩的時代，故稱“詩史”
    C.“三吏”、“三別”是詩史名篇。
    D.他藝術(shù)技巧高超，人們稱他為“詩圣”。
    解析：本題考查有關(guān)杜甫的基礎(chǔ)知識。解題的關(guān)鍵是正確判斷圖片中的人物，然后鏈接課本，綜合整理與此人物有關(guān)的歷史信息。此題圖片直接來自課本，同時圖片中還有文字說明，因此對圖片進行正確判斷很簡單。鏈接課本中有關(guān)杜甫的史實，對照被選項中的答案。通過學(xué)習(xí)我們知道杜甫是現(xiàn)實主義詩人。故答案是：A。
    8.“世上瘡痍，詩中圣哲;民間疾苦，筆底波瀾。”這幅對聯(lián)稱頌的是( )
    A.屈原 B.李白 C.杜甫 D.白居易
    解析：這是一道材料式的選擇題，旨在考查同學(xué)們對材料的理解能力，以及對選項中幾位詩人的風(fēng)格、藝術(shù)成就的理解能力。通過分析材，得知，這位詩人有“詩圣”的稱號，二是這位詩人同情人民生活的困苦。這樣就很容易選出正確答案。答案：C。
    
    9.右圖是蘇州某紀念館墻壁上一副人物畫像，請你根據(jù)所學(xué)的知識判斷，此紀念館是紀念誰的?( )
     
    A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.蘇軾
    解析：本題命題形式新穎，以紀念館中人物畫像作為命題的切入點，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又考查了歷史基礎(chǔ)知識。解決此題的關(guān)鍵，正確判斷此圖片中的人物。根據(jù)被選項提供的人物，實現(xiàn)與課本的正確鏈接，追憶課本上四位人物的圖片，然后仔細觀察本題提供的圖片，在此基礎(chǔ)上進行對照判斷即可找到正確答案。因此提醒同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中，注重圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)。答案：C。
    10. 看圖學(xué)史：
    
     
    ABCD
    請回答：
    (1)以上四幅圖片中，哪一幅是趙州橋的圖片?又名什么?屹立在什么河上?
    (2)在我國南疆北國的古橋中，最長，當推福建泉州的安平橋;最短，則數(shù)杭州西湖的錦帶橋。那么趙州橋為何會聞名于世，并被譽為“華北四寶”之一呢?
    (3)1991年1月3日，《人民日報》報道，位于我國河北省趙縣的趙州橋，最近被美國土木工程師學(xué)會評定為最悠久的“國際歷史上土木工程的里程碑”。美國土木工程師學(xué)會對“國際歷史上土木工程里程碑”的評選極為嚴格，要求必須是世界歷史上最輝煌的土木工程范例。這則報道說明了什么問題?
    解析：本題考查的是有關(guān)趙州橋的基礎(chǔ)知識，通過圖文結(jié)合、比較學(xué)習(xí)，很容易判斷趙州橋的圖片，在此基礎(chǔ)上聯(lián)系有關(guān)趙州橋的設(shè)計主持建造者、位置、地位即可回答問題。
    答案：(1)D、安濟橋、 汶河 (2) 趙州橋是世界上現(xiàn)存的最古老的石拱橋。(3)趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋，其科學(xué)的設(shè)計，牢固的結(jié)構(gòu)和美觀的造型得到了世界人民的公認，在世界橋梁建筑史上占有重要地位，成為中國和世界人民的寶貴的歷史遺產(chǎn)。
    作者簡介：高會學(xué)，山東省鄒平縣碼頭中學(xué)教師。多次參加編寫教學(xué)著作，積極進行教學(xué)改革以及撰寫教育教學(xué)論文，《歷史學(xué)習(xí)A、B、C》《歷史選擇題的特點及解法》在《中學(xué)政史地》雜志發(fā)表。《空想社會主義面面觀》在《考試報》發(fā)表。《2007年中考歷史選擇題命題特點》在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》發(fā)表。《胡錦濤出席八國峰會并發(fā)表重要講話》《中美第二次戰(zhàn)略經(jīng)濟對話》《如何理解“綏靖政策”及英、法實行這一政策的原因》等在《中學(xué)生導(dǎo)報·歷史快遞》發(fā)表。
    

中考政策

中考狀元

中考飲食

中考備考輔導(dǎo)

中考復(fù)習(xí)資料