高考中立體幾何主要考查學生的空間想象能力，在推理中兼顧考查邏輯思維能力，解決立體幾何的基本方法是將空間問題轉化為平面問題。 近幾年高考立體幾何試題以基礎題和中檔題為主，熱點問題主要有證明點線面的關系，如點共線、線共點、線共面問題；證明空間線面平行、垂直關系；求空間的角和距離；利用空間向量，將空間中的性質(zhì)及位置關系的判定與向量運算相結合，使幾何問題代數(shù)化等等。考查的重點是點線面的位置關系及空間距離和空間角，突出空間想象能力，側重于空間線面位置關系的定性與定量考查，算中有證。其中選擇、填空題注重幾何符號語言、文字語言、圖形語言三種語言的相互轉化，考查學生對圖形的識別、理解和加工能力；解答題則一般將線面集中于一個幾何體中，即以一個多面體為依托，設置幾個小問，設問形式以證明或計算為主。
    2011年高考中立體幾何命題有如下特點：
    1.線面位置關系突出平行和垂直，將側重于垂直關系。
    2.多面體中線面關系論證，空間"角"與"距離"的計算常在解答題中綜合出現(xiàn)。
    3.多面體及簡單多面體的概念、性質(zhì)多在選擇題，填空題出現(xiàn)。
    4.有關三棱柱、四棱柱、三棱錐的問題，特別是與球有關的問題將是高考命題的熱點。
    此類題目分值一般在17---22分之間，題型一般為1個選擇題，1個填空題，1個解答題。
    

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