我曾經(jīng)在新浪教育頻道上做過(guò)一個(gè)調(diào)查，目的是找出學(xué)生對(duì)老師究竟存在哪些意見(jiàn)，調(diào)查結(jié)果顯示：大約有45%的同學(xué)認(rèn)為老師上課太無(wú)聊，沒(méi)有激情；有大約30%的同學(xué)認(rèn)為老師不博學(xué)，沒(méi)有說(shuō)服力；另外還有大約10%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)法認(rèn)同老師的審美觀。時(shí)代的發(fā)展必然導(dǎo)致對(duì)老師要求的提高。一心只為教學(xué)的老師已經(jīng)不再是老師們最受歡迎的因素，這確實(shí)需要要求老師需要們與時(shí)俱進(jìn)。但通常來(lái)說(shuō)，即便你對(duì)老師有再多的不滿(mǎn)，學(xué)校也不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人意見(jiàn)，就將老師輕易換掉條件就是這么個(gè)條件，總不能因?yàn)槟銓?duì)老師的不滿(mǎn)學(xué)校就更換老師。再說(shuō)，眾口難調(diào)，一個(gè)班級(jí)里有那么多學(xué)生，每個(gè)人對(duì)老師的需求都不相同，怎會(huì)有那么完美的老師出現(xiàn)并等待你們挑選？所以，別和自己過(guò)不去啦，還是主動(dòng)適應(yīng)老師吧。
    那么，我們?cè)撊绾闻c老師進(jìn)行溝通呢？我想，以下這些事情是需要你不斷與老師溝通的：
    1.學(xué)習(xí)方法
    這本書(shū)的主要內(nèi)容就是告訴大家高三學(xué)習(xí)的方法，包括復(fù)習(xí)方法、答題方法等等。這就足以說(shuō)明學(xué)習(xí)方法對(duì)我們的重要性。如果你想熟能生巧，就需要我們先把“游戲規(guī)則”搞清楚。因此，需要你用很多的時(shí)間來(lái)去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。任何參考書(shū)上的學(xué)習(xí)方法都不是適應(yīng)每個(gè)人的，這本書(shū)也不例外。專(zhuān)家和老師們只能?chē)L試給出一些大眾平時(shí)覺(jué)得有效果的方法介紹大家。但是，這些方法究竟適合不適合你呢？檢驗(yàn)的方法當(dāng)然是你采用一種方法之后學(xué)習(xí)成績(jī)是否得到了提高。如果得到了提高，那說(shuō)明這個(gè)方法是適合你的，你應(yīng)該感到高興。但是如果沒(méi)有提高，就需要你與你的任課老師進(jìn)行溝通，請(qǐng)他們進(jìn)行診斷并給你建議。只有及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，才能夠事半功倍。而老師是你的第一參謀員。
    2.人生規(guī)劃
    談人生，聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)很大的話(huà)題。我們還年輕，未來(lái)還有無(wú)限可能，特別是讀大學(xué)之前。不過(guò)，在這個(gè)時(shí)候與老師談?wù)勛约何磥?lái)的打算，也算是很好的調(diào)整心態(tài)的方式。誰(shuí)不希望暢想一下未來(lái)呢？我當(dāng)時(shí)就愿意與老師分享我未來(lái)的打算，特別是想想進(jìn)入大學(xué)之后組建校園廣播電臺(tái)，并按照城市電臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)去運(yùn)做，心情就特別的舒暢，覺(jué)得自己未來(lái)特別有前途。這些事情現(xiàn)在想想都覺(jué)得非常有趣。這么多年過(guò)來(lái)了，我才發(fā)現(xiàn)，自己當(dāng)年的暢想全部得以實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心還是很有成就感的。如果你說(shuō)自己“胸?zé)o大志”，那也并不是說(shuō)你與老師就沒(méi)得談了。大學(xué)里的各個(gè)學(xué)院都是什么意思？自己適合讀什么專(zhuān)業(yè)？這些專(zhuān)業(yè)的前景如何？這些話(huà)題難道你不關(guān)心嗎？考大學(xué)選專(zhuān)業(yè)是你未來(lái)無(wú)論如何都會(huì)遇到的。在這個(gè)時(shí)候想想自己適合學(xué)習(xí)什么專(zhuān)業(yè)，絕對(duì)會(huì)讓你的心情爽朗很多。
    3.心理問(wèn)題
    每個(gè)人進(jìn)入高三之后都有心理問(wèn)題，這點(diǎn)與大四學(xué)生都一樣。最最大的根源是對(duì)自己未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)。大四同學(xué)畢業(yè)之后將會(huì)步入社會(huì)，倘若尚未找到合適的工作，這種心焦是難以抵制的。這點(diǎn)和我們很相同。正是因?yàn)槲覀儫o(wú)法控制高考的結(jié)果，但發(fā)自?xún)?nèi)心的卻又清楚高考對(duì)我們未來(lái)成長(zhǎng)的重要性，所以就總是擔(dān)憂(yōu)。擔(dān)憂(yōu)得多了，心事也就多了。那么就去找老師訴訴苦吧。我有一同學(xué)在高三的時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就去找老師訴苦，我那可憐的老師，每次聽(tīng)完他訴苦之后都把老師訴成愁成了苦瓜臉，而他倒是一臉輕松的出來(lái)。我們挖苦他是個(gè)害人精，不過(guò)他依然對(duì)去找這位老師訴苦情有獨(dú)鐘。
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