第 1 頁:情景會話原文 第 2 頁:情景會話翻譯 第 3 頁:對話要點講解
先生:あっ、山田君、ちょうどいいところに。
學(xué)生:はい、なんでしょうか。
先生:前に、研究に役立ちそうな所でバイトをしたいって言ってたよね。
學(xué)生:はい。
先生:実は、私の知り合いの先生が、調(diào)査を手伝ってくれる人を探してるんだけど、山田君、どうだろう?
學(xué)生:あー、ありがとうございます。でも、あのー、お話は大変ありがたいんですが、実は、今月から、先輩の職場でアルバイトをさせていただいているんです。
先生:そうなの?
學(xué)生:先生にも、お知らせしようと思っていたんですが、ちょっと忙しくて、ご連絡(luò)するのを忘れていました。申し訳ありません…。
先生:うんー、でも、それは良かったね。
學(xué)生:ありがとうございます。
先生:そうかー、殘念だな。いい話なんだけどね。そのアルバイトは毎日なの?週に何回か、他のところに行くのは難しいかな。
學(xué)生:アルバイトは毎日じゃないんですが、今年修論を書かなくてはなりませんし、少し時間に余裕を持っておきたいんです。先生に、せっかくお気遣いいただいたのに、お応えできなくてすみません。あ、そういえば。
先生:誰かいる?
學(xué)生:M1の田中さんも、同じようなバイトを探していました。
先生:ああ、田中さん…。興味あるかな。ちょっと話しておいてもらえるかな。
學(xué)生:はい、ちょうどこれから會いますので、話してみます。後ほど、ご連絡(luò)いたします。メールでよろしいですか。
先生:いいですよ。
學(xué)生:色々ありがとうございました。では、失禮いたします。
初級場景口語
日語知識點:日語中主要有3種時態(tài):過去時、現(xiàn)在時、將來時。其中,現(xiàn)在時和將來時沒有明顯的時態(tài)標記(即都采用動詞原形),要靠動詞的種類和上下文的關(guān)系區(qū)別。因此,從形態(tài)上說,我們也可以認為日語的時態(tài)分為過去時和非過去時兩種。
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先生:あっ、山田君、ちょうどいいところに。
學(xué)生:はい、なんでしょうか。
先生:前に、研究に役立ちそうな所でバイトをしたいって言ってたよね。
學(xué)生:はい。
先生:実は、私の知り合いの先生が、調(diào)査を手伝ってくれる人を探してるんだけど、山田君、どうだろう?
學(xué)生:あー、ありがとうございます。でも、あのー、お話は大変ありがたいんですが、実は、今月から、先輩の職場でアルバイトをさせていただいているんです。
先生:そうなの?
學(xué)生:先生にも、お知らせしようと思っていたんですが、ちょっと忙しくて、ご連絡(luò)するのを忘れていました。申し訳ありません…。
先生:うんー、でも、それは良かったね。
學(xué)生:ありがとうございます。
先生:そうかー、殘念だな。いい話なんだけどね。そのアルバイトは毎日なの?週に何回か、他のところに行くのは難しいかな。
學(xué)生:アルバイトは毎日じゃないんですが、今年修論を書かなくてはなりませんし、少し時間に余裕を持っておきたいんです。先生に、せっかくお気遣いいただいたのに、お応えできなくてすみません。あ、そういえば。
先生:誰かいる?
學(xué)生:M1の田中さんも、同じようなバイトを探していました。
先生:ああ、田中さん…。興味あるかな。ちょっと話しておいてもらえるかな。
學(xué)生:はい、ちょうどこれから會いますので、話してみます。後ほど、ご連絡(luò)いたします。メールでよろしいですか。
先生:いいですよ。
學(xué)生:色々ありがとうございました。では、失禮いたします。
初級場景口語
日語知識點:日語中主要有3種時態(tài):過去時、現(xiàn)在時、將來時。其中,現(xiàn)在時和將來時沒有明顯的時態(tài)標記(即都采用動詞原形),要靠動詞的種類和上下文的關(guān)系區(qū)別。因此,從形態(tài)上說,我們也可以認為日語的時態(tài)分為過去時和非過去時兩種。
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