美國留學(xué)網(wǎng)訊《普林斯頓大學(xué)青睞什么樣的中國學(xué)生 》由出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com報(bào)道。本文關(guān)鍵詞:普林斯頓 美國
在“重慶高考民族加分”事件中，人們知道了一個(gè)詞語：“清北班”。它的全稱是“清華北大班”，意思是這個(gè)班的學(xué)生是尖子中的尖子，幾乎全是沖著清華北大去的。
之所以出現(xiàn)這樣的班級(jí)，是出于成年人的認(rèn)定：只要考上名牌大學(xué)，就有好名聲、好工作、好未來。
而教育本身的極度扭曲，扭曲給學(xué)生造成的傷害，往往被認(rèn)為是“成功”所要支付的代價(jià)。
但是，真的是這樣嗎？高分就是優(yōu)秀？好學(xué)校就是好人生？
7月初，美國普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系教授康毅濱來上海講學(xué)。他負(fù)責(zé)該系在中國的招生工作，因此接觸了形形色色的中國學(xué)生（https://meiguo.liuxue86.com），真切地感受到了中國教育的扭曲給學(xué)生帶來的困擾。
“中國學(xué)生聰明，勤奮，但也迷茫，功利心比較重，妨礙了他們的長遠(yuǎn)發(fā)展。”康毅濱在接受《星期日新聞晨報(bào)》訪問時(shí)說。
什么樣的學(xué)生被淘汰？
每年一月底，康毅濱就要從系里抱回一大包資料仔細(xì)看——里面是所有申請普林斯頓生物分子系的中國學(xué)生的材料。
每年，該系每年大約招收25名本科學(xué)生攻讀博士，系里給康毅濱的“中國額度”3－4個(gè)，而他收到的申請約有七八十份。
4%左右的“成功率”。
每個(gè)“申請包”主要有這些材料：本科各科成績單，托福和GRE的考分，個(gè)人陳述，以及推薦信。康毅濱把它們分成“定量”和“非定量”兩類。
分?jǐn)?shù)他看得很仔細(xì)，但那些“非定量”的東西卻能告訴他更多。
星期日新聞晨報(bào) （https://meiguo.liuxue86.com）：“個(gè)人陳述”有什么用？
康毅濱：就是說說你為什么想成為一個(gè)分子生物學(xué)家，為什么想來普林斯頓。
星期日：你看過幾百份 “個(gè)人陳述”，從里面看到了些什么？
康毅濱：中國學(xué)生的GRE能考得很好，但我能看出來，他們寫的“陳述”經(jīng)常千篇一律，缺乏特點(diǎn)。
星期日：他們給你什么印象？
康毅濱：不清楚為什么要來普林斯頓，或者過分要求完美，不敢展示真實(shí)的自己。還有一些“個(gè)人陳述”都是空洞的套話、廢話，比如自己如何熱愛科學(xué)，普林斯頓如雷貫耳，很想得到這個(gè)機(jī)會(huì)……言辭華麗，但是我卻看不到一個(gè)真實(shí)的、鮮活的人。
星期日：真實(shí)鮮活的“陳述”是怎樣的？
康毅濱：有個(gè)學(xué)生是這么寫的：他以前的專業(yè)是電子工程，后來才慢慢發(fā)現(xiàn)真正感興趣的是生物。他申請轉(zhuǎn)了系，盡管絕大多數(shù)人反對(duì)，因?yàn)闆]有基礎(chǔ)，讀得有些吃力，但他還是很高興。因?yàn)槊恳粚W(xué)期都會(huì)比上一學(xué)期進(jìn)步一些。他的“陳述”給我留下了比較深的印象，因?yàn)樗故玖艘粋€(gè)人在尋找和實(shí)現(xiàn)夢想過程中的困惑和欣喜。去年我們還錄取了一名學(xué)生，她在“陳述”中坦率地指出了母校的問題：她很遺憾本科四年沒有接受更為全面的教育。你可以看到她的渴望。
第一輪篩選，從80份申請材料中挑出10-15名左右的“候選人”。2月初，康毅濱開始電話面試。雖然并不直接和學(xué)生面對(duì)面，但大洋彼岸傳來的聲音，會(huì)告訴他對(duì)方是一個(gè)什么樣的學(xué)生。
星期日：你會(huì)問些什么問題？
康毅濱：主要是看看英文口語能力、科研經(jīng)歷、隨機(jī)應(yīng)變的能力，以及學(xué)生的一些背景狀況。
星期日：接到電話的學(xué)生，會(huì)很緊張吧？
康毅濱：電話面試大約一個(gè)小時(shí)，45分鐘說英語，15分鐘用中文。就算英語不是特別好，學(xué)生還是可以完整地表達(dá)自己的。但大部分中國學(xué)生會(huì)把它看作一個(gè)“考試”，而不是一個(gè)“對(duì)話”，所以有些會(huì)很緊張。
星期日：你聽出了什么？
康毅濱：有些學(xué)生聽得出來他（https://meiguo.liuxue86.com）事先在紙上寫好回答，照著念，或者是背出來。還有是“排練過度”，說得非常溜，像演講一樣，但并沒有針對(duì)我的提問。
星期日：他們會(huì)給你留下什么印象？
康毅濱：那些答非所問的學(xué)生，我想可能沒有自己做過真正獨(dú)立的研究，或者對(duì)自己沒對(duì)信心。我希望學(xué)生是展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我，而不是一個(gè)過度包裝的、失去了真實(shí)性的“加工成品”。
星期日：或者是我們的教育沒有告訴他們，說實(shí)話是最好的回答。
康毅濱：我們要挑選的，是真的熱愛科學(xué)、而且誠實(shí)的人。去年，我?guī)缀跏窃谏暾埥刂骨暗淖詈笠豢滩攀盏搅艘粋€(gè)學(xué)生的材料，條件很好，我就給他打電話。他老老實(shí)實(shí)告訴我，雖然他很早就進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，工作也很努力，但不知道為什么，實(shí)驗(yàn)總不是很順利。但他可以很清楚地描述他在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，和為解決問題所作出的種種嘗試。表面上看，他的科研并不成功，但我能感受他的認(rèn)真、誠實(shí)、努力，這已經(jīng)具備了一個(gè)科學(xué)家、一個(gè)人最重要的品質(zhì)。
電話面試并不是最終的決定。之后，康毅濱要在候選人中反復(fù)地掂量、比較。在這個(gè)過程中，分?jǐn)?shù)高低往往不是決定因素，而是從細(xì)微處看到的非智力因素。
星期日：分?jǐn)?shù)不重要？
康毅濱：分?jǐn)?shù)很重要，但不是一個(gè)絕對(duì)因素。申請普林斯頓的學(xué)生都是國內(nèi)名牌大學(xué)的尖子，經(jīng)過高度選擇過的人，智力都沒有問題。我會(huì)仔細(xì)看每一門的成績，但并不是分?jǐn)?shù)高就能入選，相反，我認(rèn)為第一名和第七八名的實(shí)力并不相差太遠(yuǎn)。錄取與否，智力以外的因素很重要。我們系錄取過一個(gè)河南的學(xué)生，家在農(nóng)村，初中就獨(dú)自在縣城住校讀書，吃過不少苦。在電話和電郵里，我感覺到她為人謙和，沒有一些被寵慣的尖子生的趾高氣昂。還有個(gè)學(xué)生，他會(huì)和專家“套瓷”，但不是恭維，套近乎，而是自己的確做過研究，對(duì)專家有真正的了解，提問很專業(yè)，很深入。這樣的學(xué)生，不油嘴滑舌，讓人感覺到懂得認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊重機(jī)遇。但有的學(xué)生過于自信，甚至有些傲慢，覺得自己不是去普林斯頓，就能去哈佛，一副唯我獨(dú)尊的樣子，很難給人留下好印象。
進(jìn)入普林斯頓后，他們會(huì)遇到什么樣的困擾？
來上海之前，康毅濱在福建老家待了十多天。每天陪父親、侄子去爬山。讀五年級(jí)的侄子告訴他，在他們學(xué)校，專家讓每個(gè)學(xué)生都要在班上找一個(gè) “對(duì)手”。每次考試下來，贏得多的同學(xué)受表揚(yáng)，輸?shù)枚嗟囊慌u(píng)。在這樣的氛圍中，班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)也不大愿意花時(shí)間幫助成績不好的同學(xué)。
讓康毅濱震驚的是，目前中國基礎(chǔ)教育到處可見這樣的“激勵(lì)”方式。
普林斯頓是金字塔尖上的精英學(xué)校，但對(duì)最終被普林斯頓錄取的中國學(xué)生來說，與其說已經(jīng)攀登到了金字塔尖，不如說真正的競爭剛剛開始。
而這時(shí)候，中國教育從小學(xué)——不，從幼兒園——就開始灌輸?shù)莫M隘的競爭意識(shí)，清楚地烙在這些留學(xué)生的身上，困擾著他們。
星期日：中國學(xué)生到了普林斯頓后，會(huì)遇到哪些問題？
康毅濱：有些學(xué)生進(jìn)入普林斯頓后，心態(tài)急，享受不了科學(xué)研究的樂趣，而把實(shí)驗(yàn)看作“計(jì)件勞動(dòng)”，急于求成，一旦不如意，就垂頭喪氣。有些學(xué)生進(jìn)來后發(fā)現(xiàn)，自己辛辛苦苦讀了那么多年書考上來，但這并不是自己喜歡的、擅長的，很迷茫。還有，他們往往在人際關(guān)系上會(huì)遇到問題，覺得不受歡迎，孤單。
星期日：為什么會(huì)這樣？
康毅濱：普林斯頓相信學(xué)習(xí)是一個(gè)探索的過程，是一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我，找到自己想要什么、熱愛什么的過程，但國內(nèi)教育系統(tǒng)出來的學(xué)生，常常是另一種心態(tài)：最好一進(jìn)學(xué)校，就有人指定給他（https://meiguo.liuxue86.com）一個(gè)課題，而且是一個(gè)保證可以做出來成果的課題。就像解一道數(shù)學(xué)題，一定會(huì)有答案，做出來了就能拿高分。然后呢，就想靠這個(gè)課題找到一份體面的工作。他們基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮，上進(jìn)心強(qiáng)，應(yīng)試能力強(qiáng)，成績優(yōu)秀，但缺乏探索精神，獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力比較弱，功利心比較強(qiáng)。
星期日：其實(shí)這是成年人的典型心態(tài)。
康毅濱：我們系有過一個(gè)中國學(xué)生，來普林斯頓不久，我發(fā)現(xiàn)他并不真正喜歡研究。后來他告訴我，其實(shí)早就發(fā)現(xiàn)自己并不熱愛科研，但從小學(xué)到大學(xué)，他都是第一名，所有的人都指望他考上美國一流大學(xué)。他是為了別人的期待考普林斯頓的。
其實(shí)這個(gè)學(xué)生小時(shí)候?qū)ι锖苡信d趣，只是后來成人世界把他的實(shí)驗(yàn)成功與否過早地和名利、和事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起。而在這一行業(yè)真正成功的人，往往并不以出人頭地為目的（https://meiguo.liuxue86.com），而是享受探索的過程，包括其中許許多多的失敗和得來不易的成功。
星期日：你剛才說的中國學(xué)生在人際關(guān)系上的麻煩，也是功利心造成的？
康毅濱：你看，我小侄子從小就被這么“教育”，從這樣的思維里出來的學(xué)生，對(duì)競爭的理解會(huì)很狹隘，認(rèn)為把別人踩在腳下就是勝利，把別人壓下去就是成功。實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作，有人發(fā)表論文，本來是大家一起高興的時(shí)候，但一些中國學(xué)生往往有些悶悶不樂， 似乎別人的成功就意味著自己的失敗。有時(shí)科研項(xiàng)目八字還沒一瞥，就想“分家”，好算作自己一個(gè)人的成果……有些中國學(xué)生特別想快速成名。這樣的心態(tài)，學(xué)校和家庭教育要負(fù)很大的責(zé)任。在美國，成績是一個(gè)人的隱私，不會(huì)公布出來，分?jǐn)?shù)就不會(huì)造成那么大的壓力。他們提倡團(tuán)隊(duì)的合作，互相幫助，共同提高。
星期日：兩種意義上的競爭，就會(huì)產(chǎn)生矛盾。
康毅濱：這樣的競爭意識(shí)過強(qiáng)，就會(huì)缺乏團(tuán)隊(duì)精神，以自我為中心，容易在工作和生活中造成和他人關(guān)系的緊張。比如，老生周末帶新生開車購物，晚到了幾分鐘會(huì)被人埋怨，而新生卻可以理所當(dāng)然地在超市慢條斯理地貨比三家，讓老生在外面等幾個(gè)鐘頭。還有學(xué)生問我：為什么去年邀請他去家里過節(jié)的那些美國人今年不再邀請他了呢……有時(shí)候我會(huì)想，他們恐怕自己都沒有意識(shí)到這是一個(gè)問題。從小到大，玩完的玩具，吃完飯的碗筷，換下來的臟衣服……爸爸媽媽爺爺奶奶都幫他們處理好了，在這樣的環(huán)境中長大，自然會(huì)覺得理所當(dāng)然。而多數(shù)美國學(xué)生的確比較有“公共意識(shí)”。實(shí)驗(yàn)室的垃圾通常他們處理得比較多。生物系有許多做后勤工作的員工，包括老鼠房負(fù)責(zé)日常喂養(yǎng)的工人，運(yùn)送實(shí)驗(yàn)用品的搬運(yùn)工和收發(fā)員，打掃實(shí)驗(yàn)室的清潔工等。每年到了圣誕節(jié)，我實(shí)驗(yàn)室的美國學(xué)生會(huì)牽頭一起湊份子，每人出個(gè)五塊十塊，買個(gè)小禮物送給那些工人，以表示對(duì)他們平時(shí)工作的感激。這種看似微不足道的事，往往反映出一個(gè)學(xué)生從小所受的教育，以及將來他在事業(yè)上能走多遠(yuǎn)。
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《普林斯頓大學(xué)青睞什么樣的中國學(xué)生 》【美國留學(xué) meiguo.liuxue86.com】小編精心準(zhǔn)備延伸閱讀：美國留學(xué)的優(yōu)勢
1. 擁有世界一流的優(yōu)質(zhì)教育資源
首先，大家之所以選擇到國外讀書是由于海外的教育優(yōu)于國內(nèi)。就優(yōu)質(zhì)的教育資源來說，美國的高等教育質(zhì)量在全世界首屈一指。在最新世界大學(xué)100強(qiáng)中，美國大學(xué)的數(shù)量超過50多所，超過了全世界其他所有國家的總和。而且，無論是在硬件設(shè)施、師資力量、教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)水平甚至教育氛圍、教育風(fēng)氣還是整個(gè)社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)可和重視程度上，美國無疑都是世界領(lǐng)先的。因此，美國以高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和靈活的教育體制成為全世界莘莘學(xué)子夢想的留學(xué)圣地。
教育體系完善、教育體制靈活、專業(yè)選擇自由
其次，美國教育種類繁多，教育體制靈活（https://meiguo.liuxue86.com）、學(xué)位門類齊全，學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇自己最合適的學(xué)校。另外，專業(yè)選擇方面比較自由開放。學(xué)生在本科期間，可在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，逐漸發(fā)現(xiàn)并找到最適合自己的專業(yè)，這樣學(xué)生可以有更多的時(shí)間考慮自己的未來。再則，由于美國的院校之間互相承認(rèn)學(xué)分可進(jìn)行學(xué)分轉(zhuǎn)換；這樣可為有效縮短學(xué)生的留學(xué)時(shí)間。
美國獎(jiǎng)學(xué)金種類繁多、提供勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)
與其他國家相比，美國的獎(jiǎng)學(xué)金無論在種類還是數(shù)量上都占絕對(duì)優(yōu)勢的。美國可以說是世界上為國際學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金最多的國家，其大學(xué)通過多種途徑為學(xué)生提供各類經(jīng)濟(jì)資助，如獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、校內(nèi)打工、低息（https://meiguo.liuxue86.com）貸款等。大部分留學(xué)美國的國際學(xué)生只要采取正確的申請策略都能獲得一定數(shù)額的獎(jiǎng)學(xué)金。并且，每年美國部分大學(xué)能對(duì)特別優(yōu)秀的國際學(xué)生發(fā)放一定數(shù)量的全額獎(jiǎng)學(xué)金。美國的整體留學(xué)費(fèi)用在全世界并不是最昂貴的，但提供的獎(jiǎng)學(xué)金卻是最為豐厚的。另外，美國的院校還提供各種勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生減輕家庭負(fù)擔(dān)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作能力。
2. 美國擁有世界上多元化的文化，提供國際化平臺(tái)
眾所周知，美國是移民國家，常被人們稱之為“大熔爐”，融合匯集了世界各種不同的文化。不同的文化在美國融合，形成了多元的美國文化。在美國，各民族多元文化組成平等、開放、自由的環(huán)境，更有利于學(xué)生盡快融入。而且學(xué)生在留學(xué)期間可以接受多國文化氛圍熏陶，接觸到更為豐富多彩的生活，有助于培養(yǎng)和開拓國際化視野。
3. 留美文憑含金量高，可擁有更好的發(fā)展空間
美國的高等文憑含金量較高，在全世界得到廣泛承認(rèn)和推崇，這也是為何美國成為留學(xué)目的首選國的主要原因。憑借美國世界一流的教育資源優(yōu)勢，獲得高質(zhì)量的高等文憑，擁有國際化的教育背景，可讓學(xué)生更具競爭力，贏得更多就業(yè)機(jī)會(huì)，更有機(jī)會(huì)獲得高薪高職位，擁有更好的職業(yè)發(fā)展空間。在國內(nèi)，美國留學(xué)后回國就業(yè)也是獲得市場認(rèn)知度最高的、最受用人單位青睞的。同樣，如果學(xué)生選擇國外就業(yè)，同樣會(huì)擁有良好的未來。美國擁有積極的移民政策，能為每一個(gè)留學(xué)生提供一條留美發(fā)展的道路。如果學(xué)生選擇繼續(xù)深造，從美國大學(xué)畢業(yè)的留學(xué)生無論是在留學(xué)階段打下來的基礎(chǔ)還是在對(duì)美國的了解、資訊等方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)有利于直接從海外進(jìn)行申請的學(xué)生，在競爭優(yōu)秀大學(xué)的時(shí)候占據(jù)優(yōu)先的位置。
4. 美國入學(xué)機(jī)會(huì)多，簽證政策利好
在美國，有1000多所招收國際學(xué)生的大學(xué)都提供高質(zhì)量的本科教學(xué)，而其中有一半左右提供研究生教學(xué)。不同類別的院校滿足不同背景條件的學(xué)生，而且根據(jù)學(xué)生的不同情況，提供多種入學(xué)就讀途徑，最大限度滿足學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴求。另外，為方便更多的學(xué)生到美國留學(xué)，美國的簽證政策也是不斷傳來利好的消息。據(jù)美國國務(wù)院透露，過去5年面向經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展國家公民的簽證呈現(xiàn)巨大增幅，對(duì)中國公民的簽證增加了1.24倍， 2011年，美國駐華使領(lǐng)館共受理了100萬份簽證申請，這一數(shù)字比去年增長了34%。與此同時(shí)，不僅受理簽證申請的人數(shù)破百萬，簽證的通過率也大幅提高。美國駐華使館負(fù)責(zé)領(lǐng)事事務(wù)的公使銜參贊白智理（https://meiguo.liuxue86.com） 說， 2011年大約90%的申請者獲簽。美國駐華大使駱家輝則表示，90萬份簽證中有很大一部分發(fā)放給了學(xué)生。相信在消除了對(duì)美國簽證難的疑慮和誤區(qū)后，美國會(huì)成為越來越多中國學(xué)生留學(xué)的第一選擇。
在“重慶高考民族加分”事件中，人們知道了一個(gè)詞語：“清北班”。它的全稱是“清華北大班”，意思是這個(gè)班的學(xué)生是尖子中的尖子，幾乎全是沖著清華北大去的。
之所以出現(xiàn)這樣的班級(jí)，是出于成年人的認(rèn)定：只要考上名牌大學(xué)，就有好名聲、好工作、好未來。
而教育本身的極度扭曲，扭曲給學(xué)生造成的傷害，往往被認(rèn)為是“成功”所要支付的代價(jià)。
但是，真的是這樣嗎？高分就是優(yōu)秀？好學(xué)校就是好人生？
7月初，美國普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系教授康毅濱來上海講學(xué)。他負(fù)責(zé)該系在中國的招生工作，因此接觸了形形色色的中國學(xué)生（https://meiguo.liuxue86.com），真切地感受到了中國教育的扭曲給學(xué)生帶來的困擾。
“中國學(xué)生聰明，勤奮，但也迷茫，功利心比較重，妨礙了他們的長遠(yuǎn)發(fā)展。”康毅濱在接受《星期日新聞晨報(bào)》訪問時(shí)說。
什么樣的學(xué)生被淘汰？
每年一月底，康毅濱就要從系里抱回一大包資料仔細(xì)看——里面是所有申請普林斯頓生物分子系的中國學(xué)生的材料。
每年，該系每年大約招收25名本科學(xué)生攻讀博士，系里給康毅濱的“中國額度”3－4個(gè)，而他收到的申請約有七八十份。
4%左右的“成功率”。
每個(gè)“申請包”主要有這些材料：本科各科成績單，托福和GRE的考分，個(gè)人陳述，以及推薦信。康毅濱把它們分成“定量”和“非定量”兩類。
分?jǐn)?shù)他看得很仔細(xì)，但那些“非定量”的東西卻能告訴他更多。
星期日新聞晨報(bào) （https://meiguo.liuxue86.com）：“個(gè)人陳述”有什么用？
康毅濱：就是說說你為什么想成為一個(gè)分子生物學(xué)家，為什么想來普林斯頓。
星期日：你看過幾百份 “個(gè)人陳述”，從里面看到了些什么？
康毅濱：中國學(xué)生的GRE能考得很好，但我能看出來，他們寫的“陳述”經(jīng)常千篇一律，缺乏特點(diǎn)。
星期日：他們給你什么印象？
康毅濱：不清楚為什么要來普林斯頓，或者過分要求完美，不敢展示真實(shí)的自己。還有一些“個(gè)人陳述”都是空洞的套話、廢話，比如自己如何熱愛科學(xué)，普林斯頓如雷貫耳，很想得到這個(gè)機(jī)會(huì)……言辭華麗，但是我卻看不到一個(gè)真實(shí)的、鮮活的人。
星期日：真實(shí)鮮活的“陳述”是怎樣的？
康毅濱：有個(gè)學(xué)生是這么寫的：他以前的專業(yè)是電子工程，后來才慢慢發(fā)現(xiàn)真正感興趣的是生物。他申請轉(zhuǎn)了系，盡管絕大多數(shù)人反對(duì)，因?yàn)闆]有基礎(chǔ)，讀得有些吃力，但他還是很高興。因?yàn)槊恳粚W(xué)期都會(huì)比上一學(xué)期進(jìn)步一些。他的“陳述”給我留下了比較深的印象，因?yàn)樗故玖艘粋€(gè)人在尋找和實(shí)現(xiàn)夢想過程中的困惑和欣喜。去年我們還錄取了一名學(xué)生，她在“陳述”中坦率地指出了母校的問題：她很遺憾本科四年沒有接受更為全面的教育。你可以看到她的渴望。
第一輪篩選，從80份申請材料中挑出10-15名左右的“候選人”。2月初，康毅濱開始電話面試。雖然并不直接和學(xué)生面對(duì)面，但大洋彼岸傳來的聲音，會(huì)告訴他對(duì)方是一個(gè)什么樣的學(xué)生。
星期日：你會(huì)問些什么問題？
康毅濱：主要是看看英文口語能力、科研經(jīng)歷、隨機(jī)應(yīng)變的能力，以及學(xué)生的一些背景狀況。
星期日：接到電話的學(xué)生，會(huì)很緊張吧？
康毅濱：電話面試大約一個(gè)小時(shí)，45分鐘說英語，15分鐘用中文。就算英語不是特別好，學(xué)生還是可以完整地表達(dá)自己的。但大部分中國學(xué)生會(huì)把它看作一個(gè)“考試”，而不是一個(gè)“對(duì)話”，所以有些會(huì)很緊張。
星期日：你聽出了什么？
康毅濱：有些學(xué)生聽得出來他（https://meiguo.liuxue86.com）事先在紙上寫好回答，照著念，或者是背出來。還有是“排練過度”，說得非常溜，像演講一樣，但并沒有針對(duì)我的提問。
星期日：他們會(huì)給你留下什么印象？
康毅濱：那些答非所問的學(xué)生，我想可能沒有自己做過真正獨(dú)立的研究，或者對(duì)自己沒對(duì)信心。我希望學(xué)生是展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我，而不是一個(gè)過度包裝的、失去了真實(shí)性的“加工成品”。
星期日：或者是我們的教育沒有告訴他們，說實(shí)話是最好的回答。
康毅濱：我們要挑選的，是真的熱愛科學(xué)、而且誠實(shí)的人。去年，我?guī)缀跏窃谏暾埥刂骨暗淖詈笠豢滩攀盏搅艘粋€(gè)學(xué)生的材料，條件很好，我就給他打電話。他老老實(shí)實(shí)告訴我，雖然他很早就進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，工作也很努力，但不知道為什么，實(shí)驗(yàn)總不是很順利。但他可以很清楚地描述他在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，和為解決問題所作出的種種嘗試。表面上看，他的科研并不成功，但我能感受他的認(rèn)真、誠實(shí)、努力，這已經(jīng)具備了一個(gè)科學(xué)家、一個(gè)人最重要的品質(zhì)。
電話面試并不是最終的決定。之后，康毅濱要在候選人中反復(fù)地掂量、比較。在這個(gè)過程中，分?jǐn)?shù)高低往往不是決定因素，而是從細(xì)微處看到的非智力因素。
星期日：分?jǐn)?shù)不重要？
康毅濱：分?jǐn)?shù)很重要，但不是一個(gè)絕對(duì)因素。申請普林斯頓的學(xué)生都是國內(nèi)名牌大學(xué)的尖子，經(jīng)過高度選擇過的人，智力都沒有問題。我會(huì)仔細(xì)看每一門的成績，但并不是分?jǐn)?shù)高就能入選，相反，我認(rèn)為第一名和第七八名的實(shí)力并不相差太遠(yuǎn)。錄取與否，智力以外的因素很重要。我們系錄取過一個(gè)河南的學(xué)生，家在農(nóng)村，初中就獨(dú)自在縣城住校讀書，吃過不少苦。在電話和電郵里，我感覺到她為人謙和，沒有一些被寵慣的尖子生的趾高氣昂。還有個(gè)學(xué)生，他會(huì)和專家“套瓷”，但不是恭維，套近乎，而是自己的確做過研究，對(duì)專家有真正的了解，提問很專業(yè)，很深入。這樣的學(xué)生，不油嘴滑舌，讓人感覺到懂得認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊重機(jī)遇。但有的學(xué)生過于自信，甚至有些傲慢，覺得自己不是去普林斯頓，就能去哈佛，一副唯我獨(dú)尊的樣子，很難給人留下好印象。
進(jìn)入普林斯頓后，他們會(huì)遇到什么樣的困擾？
來上海之前，康毅濱在福建老家待了十多天。每天陪父親、侄子去爬山。讀五年級(jí)的侄子告訴他，在他們學(xué)校，專家讓每個(gè)學(xué)生都要在班上找一個(gè) “對(duì)手”。每次考試下來，贏得多的同學(xué)受表揚(yáng)，輸?shù)枚嗟囊慌u(píng)。在這樣的氛圍中，班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)也不大愿意花時(shí)間幫助成績不好的同學(xué)。
讓康毅濱震驚的是，目前中國基礎(chǔ)教育到處可見這樣的“激勵(lì)”方式。
普林斯頓是金字塔尖上的精英學(xué)校，但對(duì)最終被普林斯頓錄取的中國學(xué)生來說，與其說已經(jīng)攀登到了金字塔尖，不如說真正的競爭剛剛開始。
而這時(shí)候，中國教育從小學(xué)——不，從幼兒園——就開始灌輸?shù)莫M隘的競爭意識(shí)，清楚地烙在這些留學(xué)生的身上，困擾著他們。
星期日：中國學(xué)生到了普林斯頓后，會(huì)遇到哪些問題？
康毅濱：有些學(xué)生進(jìn)入普林斯頓后，心態(tài)急，享受不了科學(xué)研究的樂趣，而把實(shí)驗(yàn)看作“計(jì)件勞動(dòng)”，急于求成，一旦不如意，就垂頭喪氣。有些學(xué)生進(jìn)來后發(fā)現(xiàn)，自己辛辛苦苦讀了那么多年書考上來，但這并不是自己喜歡的、擅長的，很迷茫。還有，他們往往在人際關(guān)系上會(huì)遇到問題，覺得不受歡迎，孤單。
星期日：為什么會(huì)這樣？
康毅濱：普林斯頓相信學(xué)習(xí)是一個(gè)探索的過程，是一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我，找到自己想要什么、熱愛什么的過程，但國內(nèi)教育系統(tǒng)出來的學(xué)生，常常是另一種心態(tài)：最好一進(jìn)學(xué)校，就有人指定給他（https://meiguo.liuxue86.com）一個(gè)課題，而且是一個(gè)保證可以做出來成果的課題。就像解一道數(shù)學(xué)題，一定會(huì)有答案，做出來了就能拿高分。然后呢，就想靠這個(gè)課題找到一份體面的工作。他們基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮，上進(jìn)心強(qiáng)，應(yīng)試能力強(qiáng)，成績優(yōu)秀，但缺乏探索精神，獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力比較弱，功利心比較強(qiáng)。
星期日：其實(shí)這是成年人的典型心態(tài)。
康毅濱：我們系有過一個(gè)中國學(xué)生，來普林斯頓不久，我發(fā)現(xiàn)他并不真正喜歡研究。后來他告訴我，其實(shí)早就發(fā)現(xiàn)自己并不熱愛科研，但從小學(xué)到大學(xué)，他都是第一名，所有的人都指望他考上美國一流大學(xué)。他是為了別人的期待考普林斯頓的。
其實(shí)這個(gè)學(xué)生小時(shí)候?qū)ι锖苡信d趣，只是后來成人世界把他的實(shí)驗(yàn)成功與否過早地和名利、和事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起。而在這一行業(yè)真正成功的人，往往并不以出人頭地為目的（https://meiguo.liuxue86.com），而是享受探索的過程，包括其中許許多多的失敗和得來不易的成功。
星期日：你剛才說的中國學(xué)生在人際關(guān)系上的麻煩，也是功利心造成的？
康毅濱：你看，我小侄子從小就被這么“教育”，從這樣的思維里出來的學(xué)生，對(duì)競爭的理解會(huì)很狹隘，認(rèn)為把別人踩在腳下就是勝利，把別人壓下去就是成功。實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作，有人發(fā)表論文，本來是大家一起高興的時(shí)候，但一些中國學(xué)生往往有些悶悶不樂， 似乎別人的成功就意味著自己的失敗。有時(shí)科研項(xiàng)目八字還沒一瞥，就想“分家”，好算作自己一個(gè)人的成果……有些中國學(xué)生特別想快速成名。這樣的心態(tài)，學(xué)校和家庭教育要負(fù)很大的責(zé)任。在美國，成績是一個(gè)人的隱私，不會(huì)公布出來，分?jǐn)?shù)就不會(huì)造成那么大的壓力。他們提倡團(tuán)隊(duì)的合作，互相幫助，共同提高。
星期日：兩種意義上的競爭，就會(huì)產(chǎn)生矛盾。
康毅濱：這樣的競爭意識(shí)過強(qiáng)，就會(huì)缺乏團(tuán)隊(duì)精神，以自我為中心，容易在工作和生活中造成和他人關(guān)系的緊張。比如，老生周末帶新生開車購物，晚到了幾分鐘會(huì)被人埋怨，而新生卻可以理所當(dāng)然地在超市慢條斯理地貨比三家，讓老生在外面等幾個(gè)鐘頭。還有學(xué)生問我：為什么去年邀請他去家里過節(jié)的那些美國人今年不再邀請他了呢……有時(shí)候我會(huì)想，他們恐怕自己都沒有意識(shí)到這是一個(gè)問題。從小到大，玩完的玩具，吃完飯的碗筷，換下來的臟衣服……爸爸媽媽爺爺奶奶都幫他們處理好了，在這樣的環(huán)境中長大，自然會(huì)覺得理所當(dāng)然。而多數(shù)美國學(xué)生的確比較有“公共意識(shí)”。實(shí)驗(yàn)室的垃圾通常他們處理得比較多。生物系有許多做后勤工作的員工，包括老鼠房負(fù)責(zé)日常喂養(yǎng)的工人，運(yùn)送實(shí)驗(yàn)用品的搬運(yùn)工和收發(fā)員，打掃實(shí)驗(yàn)室的清潔工等。每年到了圣誕節(jié)，我實(shí)驗(yàn)室的美國學(xué)生會(huì)牽頭一起湊份子，每人出個(gè)五塊十塊，買個(gè)小禮物送給那些工人，以表示對(duì)他們平時(shí)工作的感激。這種看似微不足道的事，往往反映出一個(gè)學(xué)生從小所受的教育，以及將來他在事業(yè)上能走多遠(yuǎn)。
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《普林斯頓大學(xué)青睞什么樣的中國學(xué)生 》【美國留學(xué) meiguo.liuxue86.com】小編精心準(zhǔn)備延伸閱讀：美國留學(xué)的優(yōu)勢
1. 擁有世界一流的優(yōu)質(zhì)教育資源
首先，大家之所以選擇到國外讀書是由于海外的教育優(yōu)于國內(nèi)。就優(yōu)質(zhì)的教育資源來說，美國的高等教育質(zhì)量在全世界首屈一指。在最新世界大學(xué)100強(qiáng)中，美國大學(xué)的數(shù)量超過50多所，超過了全世界其他所有國家的總和。而且，無論是在硬件設(shè)施、師資力量、教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)水平甚至教育氛圍、教育風(fēng)氣還是整個(gè)社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)可和重視程度上，美國無疑都是世界領(lǐng)先的。因此，美國以高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和靈活的教育體制成為全世界莘莘學(xué)子夢想的留學(xué)圣地。
教育體系完善、教育體制靈活、專業(yè)選擇自由
其次，美國教育種類繁多，教育體制靈活（https://meiguo.liuxue86.com）、學(xué)位門類齊全，學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇自己最合適的學(xué)校。另外，專業(yè)選擇方面比較自由開放。學(xué)生在本科期間，可在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，逐漸發(fā)現(xiàn)并找到最適合自己的專業(yè)，這樣學(xué)生可以有更多的時(shí)間考慮自己的未來。再則，由于美國的院校之間互相承認(rèn)學(xué)分可進(jìn)行學(xué)分轉(zhuǎn)換；這樣可為有效縮短學(xué)生的留學(xué)時(shí)間。
美國獎(jiǎng)學(xué)金種類繁多、提供勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)
與其他國家相比，美國的獎(jiǎng)學(xué)金無論在種類還是數(shù)量上都占絕對(duì)優(yōu)勢的。美國可以說是世界上為國際學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金最多的國家，其大學(xué)通過多種途徑為學(xué)生提供各類經(jīng)濟(jì)資助，如獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、校內(nèi)打工、低息（https://meiguo.liuxue86.com）貸款等。大部分留學(xué)美國的國際學(xué)生只要采取正確的申請策略都能獲得一定數(shù)額的獎(jiǎng)學(xué)金。并且，每年美國部分大學(xué)能對(duì)特別優(yōu)秀的國際學(xué)生發(fā)放一定數(shù)量的全額獎(jiǎng)學(xué)金。美國的整體留學(xué)費(fèi)用在全世界并不是最昂貴的，但提供的獎(jiǎng)學(xué)金卻是最為豐厚的。另外，美國的院校還提供各種勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生減輕家庭負(fù)擔(dān)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作能力。
2. 美國擁有世界上多元化的文化，提供國際化平臺(tái)
眾所周知，美國是移民國家，常被人們稱之為“大熔爐”，融合匯集了世界各種不同的文化。不同的文化在美國融合，形成了多元的美國文化。在美國，各民族多元文化組成平等、開放、自由的環(huán)境，更有利于學(xué)生盡快融入。而且學(xué)生在留學(xué)期間可以接受多國文化氛圍熏陶，接觸到更為豐富多彩的生活，有助于培養(yǎng)和開拓國際化視野。
3. 留美文憑含金量高，可擁有更好的發(fā)展空間
美國的高等文憑含金量較高，在全世界得到廣泛承認(rèn)和推崇，這也是為何美國成為留學(xué)目的首選國的主要原因。憑借美國世界一流的教育資源優(yōu)勢，獲得高質(zhì)量的高等文憑，擁有國際化的教育背景，可讓學(xué)生更具競爭力，贏得更多就業(yè)機(jī)會(huì)，更有機(jī)會(huì)獲得高薪高職位，擁有更好的職業(yè)發(fā)展空間。在國內(nèi)，美國留學(xué)后回國就業(yè)也是獲得市場認(rèn)知度最高的、最受用人單位青睞的。同樣，如果學(xué)生選擇國外就業(yè)，同樣會(huì)擁有良好的未來。美國擁有積極的移民政策，能為每一個(gè)留學(xué)生提供一條留美發(fā)展的道路。如果學(xué)生選擇繼續(xù)深造，從美國大學(xué)畢業(yè)的留學(xué)生無論是在留學(xué)階段打下來的基礎(chǔ)還是在對(duì)美國的了解、資訊等方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)有利于直接從海外進(jìn)行申請的學(xué)生，在競爭優(yōu)秀大學(xué)的時(shí)候占據(jù)優(yōu)先的位置。
4. 美國入學(xué)機(jī)會(huì)多，簽證政策利好
在美國，有1000多所招收國際學(xué)生的大學(xué)都提供高質(zhì)量的本科教學(xué)，而其中有一半左右提供研究生教學(xué)。不同類別的院校滿足不同背景條件的學(xué)生，而且根據(jù)學(xué)生的不同情況，提供多種入學(xué)就讀途徑，最大限度滿足學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴求。另外，為方便更多的學(xué)生到美國留學(xué)，美國的簽證政策也是不斷傳來利好的消息。據(jù)美國國務(wù)院透露，過去5年面向經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展國家公民的簽證呈現(xiàn)巨大增幅，對(duì)中國公民的簽證增加了1.24倍， 2011年，美國駐華使領(lǐng)館共受理了100萬份簽證申請，這一數(shù)字比去年增長了34%。與此同時(shí)，不僅受理簽證申請的人數(shù)破百萬，簽證的通過率也大幅提高。美國駐華使館負(fù)責(zé)領(lǐng)事事務(wù)的公使銜參贊白智理（https://meiguo.liuxue86.com） 說， 2011年大約90%的申請者獲簽。美國駐華大使駱家輝則表示，90萬份簽證中有很大一部分發(fā)放給了學(xué)生。相信在消除了對(duì)美國簽證難的疑慮和誤區(qū)后，美國會(huì)成為越來越多中國學(xué)生留學(xué)的第一選擇。