學(xué)習(xí)成績(jī)是影響美國(guó)大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的因素之一。申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，無(wú)論是高中成績(jī)還是大學(xué)成績(jī)，采用兩種形式來(lái)表現(xiàn)，一種是GPA(Grade Point Average)即“平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)”，另一種是“Rank”，即“畢業(yè)名次”。這兩種形式是美國(guó)大多數(shù)學(xué)校采用的衡量申請(qǐng)人學(xué)業(yè)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，也是是否授予獎(jiǎng)學(xué)金的參考因素，通過(guò)了解申請(qǐng)人以前的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)名次來(lái)了解其學(xué)業(yè)潛力。
    影響美國(guó)大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)之平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)——GPA
    美國(guó)多數(shù)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)人的GPA都有最低規(guī)定，不夠最低GPA要求的不予考慮。
    在美國(guó)，90%的學(xué)校GPA計(jì)算方法是采取4.0制(4.0 scale)的，有1%的學(xué)校會(huì)采取5.0制，這些學(xué)校的最低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也就相應(yīng)地提高了。對(duì)我國(guó)學(xué)生不利的是，中國(guó)大部分學(xué)校的評(píng)分都相當(dāng)嚴(yán)，很多實(shí)際上成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生把分?jǐn)?shù)換算成GPA后還不夠3.0，有些大學(xué)里名列班上前5名的學(xué)生平均成績(jī)都可能會(huì)在75分以下，這樣在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，GPA都要變成2.0，只能進(jìn)一些三四流的學(xué)校。為了消除這種不利，可以采用兩種方法：一是在成績(jī)單或是推薦信以及讀書(shū)計(jì)劃中說(shuō)明這種GPA實(shí)際上是由于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格而導(dǎo)致的;二是在提供成績(jī)單的時(shí)候，列明這樣的成績(jī)?cè)谌嗷蚴侨邓诺拿我约鞍俜直取?BR>    影響美國(guó)大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)之畢業(yè)名次———RANK
    有經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)學(xué)校招生和評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金資助對(duì)象時(shí)都十分清楚成績(jī)是一個(gè)相對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，并不能十分客觀地說(shuō)明一名學(xué)生的學(xué)術(shù)成就。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都不相同，即使在同一所學(xué)校，題目容易便可能使全班成績(jī)都在90分以上，題目難便會(huì)全班不及格。因此，美國(guó)學(xué)校更加重視考試名次及百分比。考試的名次在說(shuō)明時(shí)應(yīng)提及全班或是全系的總?cè)藬?shù)。百分比是將名次作為分子、總?cè)藬?shù)作為分母得出的百分比值?；蚴菍俜直确譃?%以上、5%以上、10%以上、25%以上、30%以上、50%以上幾個(gè)等級(jí)，然后請(qǐng)導(dǎo)師注明申請(qǐng)人所居其中的哪種等級(jí)。
    綜上所述，學(xué)習(xí)成績(jī)是影響美國(guó)大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的一個(gè)因素，而學(xué)習(xí)成績(jī)又受到兩個(gè)方面的制約，就是GPA和RANK，它們或多或少都對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)有影響，大家可以針對(duì)各自的情況進(jìn)行參考。