本文《美華裔學(xué)生留學(xué)中國(guó)熱重經(jīng)濟(jì)前景不只為尋根》由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)（liuxue86.com）08月10日轉(zhuǎn)載于中國(guó)新聞網(wǎng)。
據(jù)美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道，美國(guó)許多大學(xué)為學(xué)生提供海外交流和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，而隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)崛起以及美國(guó)教育界掀起學(xué)習(xí)中文熱潮，近年來(lái)中國(guó)逐漸替代歐洲各國(guó)，成為美國(guó)大學(xué)生“留洋首選之一”，奧巴馬政府的“十萬(wàn)強(qiáng)計(jì)劃”預(yù)計(jì)在未來(lái)四年內(nèi)將推動(dòng)十萬(wàn)名美國(guó)學(xué)生赴中國(guó)留學(xué)和工作。因應(yīng)中國(guó)留學(xué)熱，政府和民間合作啟動(dòng)留學(xué)項(xiàng)目平臺(tái)和獎(jiǎng)學(xué)金，私營(yíng)教育、留學(xué)機(jī)構(gòu)如雨后春筍蓬勃發(fā)展，美國(guó)知名大學(xué)也紛紛在中國(guó)建分校，使留學(xué)中國(guó)的渠道更多元化。
據(jù)中國(guó)教育部統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)大學(xué)短期和暑期學(xué)習(xí)的美國(guó)留學(xué)生在2009年達(dá)到19000人。而據(jù)美國(guó)最大的非營(yíng)利教育和文化交流機(jī)構(gòu)國(guó)際教育機(jī)構(gòu)(InstituteofInternationalEducation)統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)的美國(guó)留學(xué)生在2007至2008學(xué)年達(dá)到13000人，但這只包括在中國(guó)正規(guī)大學(xué)注冊(cè)的學(xué)生，美國(guó)留學(xué)生(微博)實(shí)際數(shù)目可能遠(yuǎn)大于此。
2008至2009學(xué)年中國(guó)超過(guò)澳洲，成為美國(guó)學(xué)生留學(xué)第五大目的地，大幅增長(zhǎng)19%。去年留學(xué)中國(guó)的美國(guó)學(xué)生比上年增長(zhǎng)4%，但排在前四位的留學(xué)目的地卻全部呈現(xiàn)下跌趨勢(shì)，其中英國(guó)下跌6%，意大利下跌11%，西班牙下跌4%，法國(guó)下跌3%，而在“十萬(wàn)強(qiáng)計(jì)劃”推動(dòng)下，中國(guó)趕超上述國(guó)家為期不遠(yuǎn)。
美國(guó)學(xué)子掀起留學(xué)中國(guó)熱本校推薦項(xiàng)目成為首選
目前，在留學(xué)中國(guó)的美國(guó)學(xué)生中，絕大多數(shù)是通過(guò)所讀大學(xué)安排到中國(guó)進(jìn)行交流，其中又以短期語(yǔ)言學(xué)習(xí)為主。據(jù)國(guó)際教育機(jī)構(gòu)2008年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，由大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)組織的中國(guó)留學(xué)交流項(xiàng)目超過(guò)220個(gè)，其中短期項(xiàng)目有130個(gè)，長(zhǎng)期項(xiàng)目有90個(gè)。由于轉(zhuǎn)學(xué)分方便，許多學(xué)生首選由本校推薦的交流項(xiàng)目。譬如，哈佛大學(xué)北京學(xué)院(HarvardBeijingAcademy)提供夏季語(yǔ)言浸入項(xiàng)目，為期四周，三周進(jìn)行中文語(yǔ)言和文化課程學(xué)習(xí)，一周進(jìn)行社會(huì)實(shí)習(xí)。柏克萊加大則提供從八周到一學(xué)年，長(zhǎng)度不等的交流項(xiàng)目，學(xué)生上課和住宿在清華大學(xué)。但也有一些留學(xué)項(xiàng)目期限較長(zhǎng)，約翰霍普金斯大學(xué)(JohnsHopkinsUniversity)提供兩年碩士學(xué)位項(xiàng)目，而即將在上海建立分校的紐約大學(xué)(NewYorkUniversity)則提供四年本科和研究所碩士項(xiàng)目。
紐約大學(xué)海外留學(xué)人數(shù)最多，2008年至2009年共派3524名學(xué)生留學(xué)，并認(rèn)可留學(xué)生修課成績(jī)。為了擴(kuò)大對(duì)中國(guó)交流，紐約大學(xué)今年3月宣布與上海教委和華東師范大學(xué)合作，擬于2013年在上海建立分校，預(yù)計(jì)向全球招收3000名本科、研究所和法學(xué)院、商學(xué)院學(xué)生，除在中國(guó)本地招生外，紐約大學(xué)美國(guó)本校的學(xué)生將有機(jī)會(huì)赴中國(guó)留學(xué)。
據(jù)了解，紐約大學(xué)上海分校將開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)、生物科學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)歷史、電影和表演藝術(shù)、工商管理以及法學(xué)等專業(yè)，所有課程以英文教學(xué)，但如果留學(xué)生具有較高的中文水平，也可以在華東師范大學(xué)選修用中文講解的專業(yè)課程，所有學(xué)生必修兩個(gè)學(xué)分的當(dāng)前中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)和媒體課程。住宿方面，留學(xué)生可以申請(qǐng)學(xué)生宿舍，或寄居中國(guó)家庭。
其實(shí)，美國(guó)大學(xué)與中國(guó)大學(xué)合作辦學(xué)的模式早有先例。1986年，約翰霍普金斯大學(xué)和南京大學(xué)(微博)即共同創(chuàng)辦教學(xué)與研究機(jī)構(gòu)中美文化研究中心(CenterforChineseandAmericanStudies)，是中國(guó)改革開(kāi)放以后中美兩國(guó)最早的長(zhǎng)期教育交流項(xiàng)目，校園設(shè)在南京大學(xué)。
中美文化中心分別從中國(guó)、美國(guó)各招收50名本科畢業(yè)生，兩校分別聘請(qǐng)來(lái)自中國(guó)和美國(guó)的教授為學(xué)生講課，中國(guó)學(xué)生由美國(guó)教授授課，美國(guó)和國(guó)際學(xué)生則由中國(guó)教授授課，也就是說(shuō)，學(xué)生要用中文聽(tīng)課、閱讀和寫(xiě)作。通常，中國(guó)學(xué)生和國(guó)際學(xué)生(主要是美國(guó)學(xué)生)合住一間宿舍，相互交流，日常生活中的互助使學(xué)生形成良好的“跨國(guó)伙伴關(guān)系”。一年后畢業(yè)時(shí)，他們將會(huì)得到由南京大學(xué)校長(zhǎng)和霍普金斯大學(xué)校長(zhǎng)共同簽署的結(jié)業(yè)證書(shū)。迄今為止，中美文化研究中心已經(jīng)培養(yǎng)1800多名優(yōu)秀人才，活躍在中美兩國(guó)以及世界各地。
2006年，中美文化研究中心又在證書(shū)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上增加了碩士學(xué)位項(xiàng)目，碩士項(xiàng)目為兩年，每年招收25名學(xué)生，畢業(yè)生將獲得約翰霍普金斯大學(xué)國(guó)際研究中心(SchoolofAdvancedInternationalStudies)頒發(fā)的學(xué)位證書(shū)。
中國(guó)備受青睞美國(guó)各州立大學(xué)搶進(jìn)
不僅私立大學(xué)推廣中國(guó)留學(xué)項(xiàng)目，美國(guó)各州立大學(xué)也紛紛進(jìn)軍中國(guó)。2008年，威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校(UniversityofWisconsin-Madison)與中國(guó)安徽大學(xué)簽署交流合作協(xié)議。該校海外留學(xué)輔導(dǎo)老師ErinPolnaszek表示，當(dāng)時(shí)中國(guó)在最受學(xué)生歡迎的留學(xué)地點(diǎn)中排名第四，但預(yù)計(jì)五年內(nèi)中國(guó)將躍居首位，校方已瞄準(zhǔn)中國(guó)以因應(yīng)學(xué)生所需。
Polnaszek表示，之前許多學(xué)生想留學(xué)中國(guó)，但沒(méi)有合適項(xiàng)目，自2008年該校增加六個(gè)新項(xiàng)目，目前在中國(guó)大陸和香港共有10個(gè)交流項(xiàng)目，其中最受歡迎的是暑期在天津開(kāi)設(shè)的語(yǔ)言項(xiàng)目，許多非中文專業(yè)的學(xué)生利用此機(jī)會(huì)修讀中文，在中國(guó)完成大學(xué)對(duì)外語(yǔ)課的要求。
知名大學(xué)在擴(kuò)大中國(guó)交流項(xiàng)目的同時(shí)，小型學(xué)院也在不遺余力地增加對(duì)中國(guó)“曝光”。位于佛蒙特北田(Northfield,Vermont)的私立軍事學(xué)院NorwichUniversity于2007年開(kāi)設(shè)中文課程，立即有60名學(xué)生登記，在全校共2100名學(xué)生中所占比例不小。一些家長(zhǎng)在為孩子選校時(shí)，將是否有中國(guó)項(xiàng)目作為衡量指針之一。麻省小型文科學(xué)院CollegeoftheHolyCross中文教授ClaudiaRoss表示：“學(xué)校辦開(kāi)放日時(shí)常有學(xué)生家長(zhǎng)詢問(wèn)中國(guó)項(xiàng)目，這在十年前幾乎聞所未聞，五年前也很稀少，但現(xiàn)在很普遍?！?BR> 美國(guó)大學(xué)校園興起的中國(guó)熱促使許多非中文專業(yè)學(xué)生也加入留學(xué)的行列，從未涉足中國(guó)的希望有機(jī)會(huì)了解中國(guó)，而曾經(jīng)在中國(guó)學(xué)習(xí)和生活的學(xué)生則希望返回中國(guó)以提高中文水平，會(huì)講中文的華裔子弟則希望能夠?qū)W會(huì)讀寫(xiě)。
看重經(jīng)濟(jì)前景華裔學(xué)生逆向留學(xué)中國(guó)不只為尋根
1996年成立的美國(guó)各大學(xué)聯(lián)合漢語(yǔ)中心(AssociatedCollegesinChina)每年從全美招收50多名大學(xué)生到中央民族大學(xué)學(xué)習(xí)中文，該中心主任靳洪剛表示：“以前大部分學(xué)生為中文專業(yè)，但現(xiàn)在修讀數(shù)學(xué)、物理和生物等科學(xué)專業(yè)的學(xué)生比例大增，而兼修中文和其它專業(yè)雙學(xué)位的則最多?！苯閯偙硎荆魧W(xué)中國(guó)的外籍學(xué)生需要在大學(xué)修讀兩年中文，并通過(guò)中文口試，每年僅有六成申請(qǐng)人得到錄取。
二、三十年前，許多美國(guó)人到中國(guó)留學(xué)可能緣于對(duì)清朝歷史、唐詩(shī)宋詞的喜愛(ài)，但現(xiàn)今越來(lái)越多的年輕學(xué)生選擇中國(guó)則是看重中國(guó)經(jīng)濟(jì)前景和工作機(jī)會(huì)。許多華裔學(xué)生父母是第一代移民，為了子女教育而留學(xué)移居美國(guó)，但第二代卻成長(zhǎng)于中國(guó)崛起的時(shí)代，不少人考慮逆向移民，在中國(guó)尋找發(fā)展機(jī)會(huì)。
美國(guó)各大學(xué)聯(lián)合漢語(yǔ)中心項(xiàng)目協(xié)調(diào)人NitsaWeld表示，該中心每年招收的大學(xué)生中，有近半數(shù)為華裔。她說(shuō)，以往華裔學(xué)生逆向留學(xué)中國(guó)，出發(fā)點(diǎn)多半源于“尋根”，而其它族裔則多是出于“好奇”。但現(xiàn)在申請(qǐng)留學(xué)中國(guó)的學(xué)生認(rèn)為，中國(guó)正成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，“許多人希望能找到在中國(guó)工作的機(jī)會(huì)，或計(jì)劃將來(lái)做中國(guó)生意”。
紐約龍梅教育旅游(ChinaPrep)創(chuàng)辦人龍梅1994年高中畢業(yè)后初次造訪北京，就被中國(guó)的發(fā)展活力所打動(dòng)，就讀布朗大學(xué)時(shí)，她大量選修中國(guó)文化和歷史課程，并返回中國(guó)參加北京語(yǔ)言文化大學(xué)和南京大學(xué)中美文化研究中心的交流項(xiàng)目。
她看好中國(guó)的巨大商機(jī)，并抓住中國(guó)熱潮，于2006年成立龍梅教育旅游，組織中學(xué)生到中國(guó)主題旅游和學(xué)習(xí)。目前該公司在上海和北京設(shè)立辦事處，也組織中國(guó)學(xué)生到美國(guó)大學(xué)參觀旅游，增強(qiáng)中美教育和文化交流。(記者：崔芳)
據(jù)中國(guó)教育部統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)大學(xué)短期和暑期學(xué)習(xí)的美國(guó)留學(xué)生在2009年達(dá)到19000人。而據(jù)美國(guó)最大的非營(yíng)利教育和文化交流機(jī)構(gòu)國(guó)際教育機(jī)構(gòu)(InstituteofInternationalEducation)統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)的美國(guó)留學(xué)生在2007至2008學(xué)年達(dá)到13000人，但這只包括在中國(guó)正規(guī)大學(xué)注冊(cè)的學(xué)生，美國(guó)留學(xué)生(微博)實(shí)際數(shù)目可能遠(yuǎn)大于此。
2008至2009學(xué)年中國(guó)超過(guò)澳洲，成為美國(guó)學(xué)生留學(xué)第五大目的地，大幅增長(zhǎng)19%。去年留學(xué)中國(guó)的美國(guó)學(xué)生比上年增長(zhǎng)4%，但排在前四位的留學(xué)目的地卻全部呈現(xiàn)下跌趨勢(shì)，其中英國(guó)下跌6%，意大利下跌11%，西班牙下跌4%，法國(guó)下跌3%，而在“十萬(wàn)強(qiáng)計(jì)劃”推動(dòng)下，中國(guó)趕超上述國(guó)家為期不遠(yuǎn)。
美國(guó)學(xué)子掀起留學(xué)中國(guó)熱本校推薦項(xiàng)目成為首選
目前，在留學(xué)中國(guó)的美國(guó)學(xué)生中，絕大多數(shù)是通過(guò)所讀大學(xué)安排到中國(guó)進(jìn)行交流，其中又以短期語(yǔ)言學(xué)習(xí)為主。據(jù)國(guó)際教育機(jī)構(gòu)2008年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，由大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)組織的中國(guó)留學(xué)交流項(xiàng)目超過(guò)220個(gè)，其中短期項(xiàng)目有130個(gè)，長(zhǎng)期項(xiàng)目有90個(gè)。由于轉(zhuǎn)學(xué)分方便，許多學(xué)生首選由本校推薦的交流項(xiàng)目。譬如，哈佛大學(xué)北京學(xué)院(HarvardBeijingAcademy)提供夏季語(yǔ)言浸入項(xiàng)目，為期四周，三周進(jìn)行中文語(yǔ)言和文化課程學(xué)習(xí)，一周進(jìn)行社會(huì)實(shí)習(xí)。柏克萊加大則提供從八周到一學(xué)年，長(zhǎng)度不等的交流項(xiàng)目，學(xué)生上課和住宿在清華大學(xué)。但也有一些留學(xué)項(xiàng)目期限較長(zhǎng)，約翰霍普金斯大學(xué)(JohnsHopkinsUniversity)提供兩年碩士學(xué)位項(xiàng)目，而即將在上海建立分校的紐約大學(xué)(NewYorkUniversity)則提供四年本科和研究所碩士項(xiàng)目。
紐約大學(xué)海外留學(xué)人數(shù)最多，2008年至2009年共派3524名學(xué)生留學(xué)，并認(rèn)可留學(xué)生修課成績(jī)。為了擴(kuò)大對(duì)中國(guó)交流，紐約大學(xué)今年3月宣布與上海教委和華東師范大學(xué)合作，擬于2013年在上海建立分校，預(yù)計(jì)向全球招收3000名本科、研究所和法學(xué)院、商學(xué)院學(xué)生，除在中國(guó)本地招生外，紐約大學(xué)美國(guó)本校的學(xué)生將有機(jī)會(huì)赴中國(guó)留學(xué)。
據(jù)了解，紐約大學(xué)上海分校將開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)、生物科學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)歷史、電影和表演藝術(shù)、工商管理以及法學(xué)等專業(yè)，所有課程以英文教學(xué)，但如果留學(xué)生具有較高的中文水平，也可以在華東師范大學(xué)選修用中文講解的專業(yè)課程，所有學(xué)生必修兩個(gè)學(xué)分的當(dāng)前中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)和媒體課程。住宿方面，留學(xué)生可以申請(qǐng)學(xué)生宿舍，或寄居中國(guó)家庭。
其實(shí)，美國(guó)大學(xué)與中國(guó)大學(xué)合作辦學(xué)的模式早有先例。1986年，約翰霍普金斯大學(xué)和南京大學(xué)(微博)即共同創(chuàng)辦教學(xué)與研究機(jī)構(gòu)中美文化研究中心(CenterforChineseandAmericanStudies)，是中國(guó)改革開(kāi)放以后中美兩國(guó)最早的長(zhǎng)期教育交流項(xiàng)目，校園設(shè)在南京大學(xué)。
中美文化中心分別從中國(guó)、美國(guó)各招收50名本科畢業(yè)生，兩校分別聘請(qǐng)來(lái)自中國(guó)和美國(guó)的教授為學(xué)生講課，中國(guó)學(xué)生由美國(guó)教授授課，美國(guó)和國(guó)際學(xué)生則由中國(guó)教授授課，也就是說(shuō)，學(xué)生要用中文聽(tīng)課、閱讀和寫(xiě)作。通常，中國(guó)學(xué)生和國(guó)際學(xué)生(主要是美國(guó)學(xué)生)合住一間宿舍，相互交流，日常生活中的互助使學(xué)生形成良好的“跨國(guó)伙伴關(guān)系”。一年后畢業(yè)時(shí)，他們將會(huì)得到由南京大學(xué)校長(zhǎng)和霍普金斯大學(xué)校長(zhǎng)共同簽署的結(jié)業(yè)證書(shū)。迄今為止，中美文化研究中心已經(jīng)培養(yǎng)1800多名優(yōu)秀人才，活躍在中美兩國(guó)以及世界各地。
2006年，中美文化研究中心又在證書(shū)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上增加了碩士學(xué)位項(xiàng)目，碩士項(xiàng)目為兩年，每年招收25名學(xué)生，畢業(yè)生將獲得約翰霍普金斯大學(xué)國(guó)際研究中心(SchoolofAdvancedInternationalStudies)頒發(fā)的學(xué)位證書(shū)。
中國(guó)備受青睞美國(guó)各州立大學(xué)搶進(jìn)
不僅私立大學(xué)推廣中國(guó)留學(xué)項(xiàng)目，美國(guó)各州立大學(xué)也紛紛進(jìn)軍中國(guó)。2008年，威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校(UniversityofWisconsin-Madison)與中國(guó)安徽大學(xué)簽署交流合作協(xié)議。該校海外留學(xué)輔導(dǎo)老師ErinPolnaszek表示，當(dāng)時(shí)中國(guó)在最受學(xué)生歡迎的留學(xué)地點(diǎn)中排名第四，但預(yù)計(jì)五年內(nèi)中國(guó)將躍居首位，校方已瞄準(zhǔn)中國(guó)以因應(yīng)學(xué)生所需。
Polnaszek表示，之前許多學(xué)生想留學(xué)中國(guó)，但沒(méi)有合適項(xiàng)目，自2008年該校增加六個(gè)新項(xiàng)目，目前在中國(guó)大陸和香港共有10個(gè)交流項(xiàng)目，其中最受歡迎的是暑期在天津開(kāi)設(shè)的語(yǔ)言項(xiàng)目，許多非中文專業(yè)的學(xué)生利用此機(jī)會(huì)修讀中文，在中國(guó)完成大學(xué)對(duì)外語(yǔ)課的要求。
知名大學(xué)在擴(kuò)大中國(guó)交流項(xiàng)目的同時(shí)，小型學(xué)院也在不遺余力地增加對(duì)中國(guó)“曝光”。位于佛蒙特北田(Northfield,Vermont)的私立軍事學(xué)院NorwichUniversity于2007年開(kāi)設(shè)中文課程，立即有60名學(xué)生登記，在全校共2100名學(xué)生中所占比例不小。一些家長(zhǎng)在為孩子選校時(shí)，將是否有中國(guó)項(xiàng)目作為衡量指針之一。麻省小型文科學(xué)院CollegeoftheHolyCross中文教授ClaudiaRoss表示：“學(xué)校辦開(kāi)放日時(shí)常有學(xué)生家長(zhǎng)詢問(wèn)中國(guó)項(xiàng)目，這在十年前幾乎聞所未聞，五年前也很稀少，但現(xiàn)在很普遍?！?BR> 美國(guó)大學(xué)校園興起的中國(guó)熱促使許多非中文專業(yè)學(xué)生也加入留學(xué)的行列，從未涉足中國(guó)的希望有機(jī)會(huì)了解中國(guó)，而曾經(jīng)在中國(guó)學(xué)習(xí)和生活的學(xué)生則希望返回中國(guó)以提高中文水平，會(huì)講中文的華裔子弟則希望能夠?qū)W會(huì)讀寫(xiě)。
看重經(jīng)濟(jì)前景華裔學(xué)生逆向留學(xué)中國(guó)不只為尋根
1996年成立的美國(guó)各大學(xué)聯(lián)合漢語(yǔ)中心(AssociatedCollegesinChina)每年從全美招收50多名大學(xué)生到中央民族大學(xué)學(xué)習(xí)中文，該中心主任靳洪剛表示：“以前大部分學(xué)生為中文專業(yè)，但現(xiàn)在修讀數(shù)學(xué)、物理和生物等科學(xué)專業(yè)的學(xué)生比例大增，而兼修中文和其它專業(yè)雙學(xué)位的則最多?！苯閯偙硎荆魧W(xué)中國(guó)的外籍學(xué)生需要在大學(xué)修讀兩年中文，并通過(guò)中文口試，每年僅有六成申請(qǐng)人得到錄取。
二、三十年前，許多美國(guó)人到中國(guó)留學(xué)可能緣于對(duì)清朝歷史、唐詩(shī)宋詞的喜愛(ài)，但現(xiàn)今越來(lái)越多的年輕學(xué)生選擇中國(guó)則是看重中國(guó)經(jīng)濟(jì)前景和工作機(jī)會(huì)。許多華裔學(xué)生父母是第一代移民，為了子女教育而留學(xué)移居美國(guó)，但第二代卻成長(zhǎng)于中國(guó)崛起的時(shí)代，不少人考慮逆向移民，在中國(guó)尋找發(fā)展機(jī)會(huì)。
美國(guó)各大學(xué)聯(lián)合漢語(yǔ)中心項(xiàng)目協(xié)調(diào)人NitsaWeld表示，該中心每年招收的大學(xué)生中，有近半數(shù)為華裔。她說(shuō)，以往華裔學(xué)生逆向留學(xué)中國(guó)，出發(fā)點(diǎn)多半源于“尋根”，而其它族裔則多是出于“好奇”。但現(xiàn)在申請(qǐng)留學(xué)中國(guó)的學(xué)生認(rèn)為，中國(guó)正成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，“許多人希望能找到在中國(guó)工作的機(jī)會(huì)，或計(jì)劃將來(lái)做中國(guó)生意”。
紐約龍梅教育旅游(ChinaPrep)創(chuàng)辦人龍梅1994年高中畢業(yè)后初次造訪北京，就被中國(guó)的發(fā)展活力所打動(dòng)，就讀布朗大學(xué)時(shí)，她大量選修中國(guó)文化和歷史課程，并返回中國(guó)參加北京語(yǔ)言文化大學(xué)和南京大學(xué)中美文化研究中心的交流項(xiàng)目。
她看好中國(guó)的巨大商機(jī)，并抓住中國(guó)熱潮，于2006年成立龍梅教育旅游，組織中學(xué)生到中國(guó)主題旅游和學(xué)習(xí)。目前該公司在上海和北京設(shè)立辦事處，也組織中國(guó)學(xué)生到美國(guó)大學(xué)參觀旅游，增強(qiáng)中美教育和文化交流。(記者：崔芳)