總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
實(shí)習(xí)生中期工作總結(jié)篇一
早上是語(yǔ)文早讀，今天老師沒(méi)有來(lái)，學(xué)生的早讀情況與往常一樣，愿意讀的還是那些同學(xué)，不讀的，講話的也還是那些同學(xué)。于是對(duì)其中一位學(xué)生說(shuō)，你是要上語(yǔ)文培優(yōu)班的，不好好早讀，你還讀什么啊?他對(duì)我說(shuō)，老師天天讀這些，讀老讀去都是一樣的，都不想讀了。我知道，他是對(duì)我說(shuō)出了心里話，我也可以理解他，因?yàn)樽约涸缱x的時(shí)候也有這樣的情緒，到底早讀要怎樣的形式呢?我要怎樣做這些同學(xué)的工作呢?
第一天課，全校停電了，李老師要去檢查情況，于是叫我?guī)退匆幌挛覀儼啵芏鄬W(xué)生都沒(méi)事做，于是趁機(jī)聊天。點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)生的名，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么用。于是有些生氣，想出檢查他們的預(yù)習(xí)作業(yè)，一個(gè)個(gè)檢查，登記沒(méi)有做的同學(xué)，并全班點(diǎn)名讓他們下課后去安老師那里自動(dòng)報(bào)告。這時(shí)，他們才有一些害怕，紛紛把作業(yè)補(bǔ)上來(lái)，并跟我說(shuō)。老師我現(xiàn)在補(bǔ)可不可以?我想，從實(shí)習(xí)以來(lái)，我一直沒(méi)有對(duì)他們兇過(guò)，他們有時(shí)做錯(cuò)事我也沒(méi)有采取什么措施，導(dǎo)致他們不大聽(tīng)我的話。我想，今天的教訓(xùn)，以后遇到情況，該懲罰的，該批評(píng)的，我不會(huì)再覺(jué)得對(duì)他們不好意思了，因?yàn)?，有些學(xué)生是你逼著他們，他們才會(huì)去學(xué)習(xí)的。還有，記得星期一，我一定要收到魏瑞的作文，無(wú)論用什么方法，我要讓他知道，我不會(huì)放棄的!加油!
第二節(jié)是我的語(yǔ)文課，我上的是《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，由于全校停電，導(dǎo)致我的課件用不了了，其實(shí)這時(shí)我就可以考慮不用電腦了，可是我仍然用了，導(dǎo)致教學(xué)受到了限制，一次教訓(xùn)，以后再備課的時(shí)候，要考慮，如果我不能用電腦了，我要如何上好這節(jié)課。談?wù)勥@節(jié)課，經(jīng)過(guò)上次的教訓(xùn)，這次教案我寫的比較詳細(xì)，包括過(guò)度語(yǔ)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，我都事先準(zhǔn)備了，于是，上起課來(lái)比較流暢?？墒?，問(wèn)題還是存在的，說(shuō)說(shuō)安老師給我的建議吧，先說(shuō)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)方面：
1.在理解父親：通往廣場(chǎng)的路不止一條的這句話的時(shí)候，可在深刻一些，讓學(xué)生理解其實(shí)廣場(chǎng)就是成功的目標(biāo)。
2.兩個(gè)實(shí)例的天空，要板書(shū)在黑板上，讓學(xué)生上去填，不要空著。
在課堂調(diào)控方面;
1.讓學(xué)生自由朗讀準(zhǔn)備讓他們的結(jié)束的時(shí)候，可用連續(xù)拍掌的形式讓他們靜下來(lái)，其實(shí)這也可以用到四人小組的討論上。
2.關(guān)注面要廣，課堂上還是要看到全部學(xué)生，每個(gè)角落每個(gè)位置都要看到。
這些問(wèn)題是我下節(jié)課要改進(jìn)的。另外通過(guò)這節(jié)課，我的一點(diǎn)感觸就是，每安排一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，都要對(duì)學(xué)生提出具體的要求。例如，今天在上課之前，我對(duì)學(xué)生的要求是：上課積極發(fā)言，積極思考，發(fā)言和有問(wèn)題要舉手不要私自講話。我覺(jué)得這很有用。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得自己表達(dá)的流暢度還有待提高，以后要多練習(xí)說(shuō)話，多繞口令。
第四節(jié)課把上一節(jié)課沒(méi)講完的課繼續(xù)上完，接著評(píng)講一下練習(xí)。最后是作業(yè)評(píng)比，單元測(cè)試卷，黃岡小狀元，預(yù)習(xí)。希望這次的評(píng)比，能夠激起學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，把作業(yè)做好，希望下次星期能夠看到他們的進(jìn)步。另外從這件事上我學(xué)到安老師的一點(diǎn)就是，對(duì)學(xué)生說(shuō)話要算話，答應(yīng)的事情的及時(shí)去做，否則以后你的話就是空話了。
晚上的中期總結(jié)大會(huì)，我的收獲是：
1.在面試前要多看專業(yè)的書(shū)籍以及有關(guān)文學(xué)的書(shū)籍：班級(jí)管理的具體事例，教學(xué)遇到的問(wèn)題怎么處理?你是怎樣備課的?宋朝文學(xué)有哪些流派，做一個(gè)文學(xué)評(píng)論，你讀過(guò)哪些書(shū)，談一談，......
2.熟悉小學(xué)語(yǔ)文課本教材，學(xué)會(huì)說(shuō)課。
3.下星期要跟老師討論一下班干部問(wèn)題，明確每一位班干部的職責(zé)，還有選出同學(xué)管理班上的紀(jì)律以及課前準(zhǔn)備。
4.處理學(xué)生的打架問(wèn)題，首先要讓他們冷靜下來(lái)，分開(kāi)他們，然后溫情原因，一個(gè)一個(gè)說(shuō)，最后一定要讓他們意識(shí)到自己都有做錯(cuò)的地方，以后你在這樣做，老師會(huì)怎么做。對(duì)于那些老愛(ài)打架的學(xué)生，不要一味壓迫他們說(shuō)你不應(yīng)該這么做，而是幽默一些，說(shuō)你這是在學(xué)什么什么拳法......
5.循環(huán)日記，讓家庭參與進(jìn)來(lái)。
6.發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有哪些知識(shí)掌握的比較不好，一定要在接下來(lái)的時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練。
實(shí)習(xí)生中期工作總結(jié)篇二
1、重新設(shè)計(jì)制作新版新家園社區(qū)報(bào)
2、每隔一天的社區(qū)廣播
3、每周六在社區(qū)活動(dòng)中心或活動(dòng)室放映電影。
4、社區(qū)走訪，與居民溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
記得第一次去做社區(qū)走訪的時(shí)候，見(jiàn)到了常常見(jiàn)到的一些居民，卻不知道怎么開(kāi)口跟他們交流，想到的問(wèn)題在那時(shí)卻沒(méi)有問(wèn)出口，問(wèn)的問(wèn)題都是些不搭邊的，沒(méi)有達(dá)到自己走訪的目的。回來(lái)后自己就在想，在社區(qū)走訪與居民溝通，需要一些講究一些談話技巧，但我自己本身就不是話很多的人，這是一個(gè)需要自我跨越的過(guò)程，多跟他人聊天，以提高自己的工作水平吧。
做社區(qū)發(fā)展工作，跟政府的接觸不可避免，怎么樣能跟他們保持良好的關(guān)系，是值得深思的問(wèn)題?，F(xiàn)在我個(gè)人覺(jué)得我們跟政府的關(guān)系用一個(gè)“若即若離”來(lái)比喻可能比較恰當(dāng)，就像鬧矛盾的情侶一樣，誰(shuí)都沒(méi)主動(dòng)說(shuō)話，但關(guān)系還在，沒(méi)有斷掉。ngo與政府只能談戀愛(ài)，不能結(jié)婚，如果結(jié)婚，ngo就失去了原本應(yīng)該有的本質(zhì)。
思考?起初自己完全不知道有ngo這么一個(gè)東西存在，模模糊糊的進(jìn)入這個(gè)新生產(chǎn)物的懷抱，開(kāi)始成長(zhǎng)，度過(guò)不知所措的幼兒期，進(jìn)入小學(xué)階段，對(duì)機(jī)構(gòu)做什么工作，有什么項(xiàng)目目標(biāo)，有了一些了解，漸漸的融入進(jìn)去，有思考，有反思，但自己卻感覺(jué)還停留在表面，更深層次的東西，并不清楚。最近看了一些文章，也跟朋友聊過(guò)，公民社會(huì)到底是個(gè)怎樣的理念，網(wǎng)上有網(wǎng)友寫的一篇文章，題目貌似叫“公民社會(huì)是烏托邦嗎?”，光看這個(gè)題目就能引發(fā)思考，偶爾自己會(huì)覺(jué)得這很不現(xiàn)實(shí)，感覺(jué)很虛，先不說(shuō)建設(shè)公民社區(qū)能夠成功，就算成功了，那下一輪的問(wèn)題又會(huì)出現(xiàn)哪些?在我得不到更確切的答案時(shí)，我會(huì)覺(jué)得這是很理想的，希望在今后的工作生活中，能夠慢慢解開(kāi)這個(gè)迷惑吧!
呵呵，這個(gè)問(wèn)題很不錯(cuò)，好吧，開(kāi)始思考!首先，我會(huì)對(duì)參與實(shí)習(xí)的行業(yè)有所了解，不能盲目的去參與;其次，應(yīng)該具有一定的理論知識(shí)，要不工作會(huì)給自己來(lái)一個(gè)措手不及;實(shí)習(xí)工作期間中，我會(huì)記錄自己每天的工作情況與感想，并寫下今后應(yīng)該怎么做，才能做得更好。
呵呵，換位思考。我覺(jué)得我自己現(xiàn)在并沒(méi)具有很強(qiáng)的管理能力，只能提點(diǎn)比較膚淺的意見(jiàn)了。
1、需要了解各位實(shí)習(xí)生的心理，他們是以怎樣的心態(tài)對(duì)待實(shí)習(xí)的工作
2、定期抽出一定時(shí)間對(duì)實(shí)習(xí)生集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)踐，工作會(huì)得心應(yīng)手一點(diǎn)
3、了解實(shí)習(xí)生的工作生活學(xué)習(xí)情況，如發(fā)現(xiàn)不正常的地方，比如消極心理等，需要及時(shí)引導(dǎo)疏通(因?yàn)槲颐靼咨鐣?huì)工作是有那么點(diǎn)折磨人的)
4、適當(dāng)?shù)陌压芾碚叩臋?quán)利或者事情下放分配給各位實(shí)習(xí)生身上，這樣不僅能提高工作能力，也能讓大家換位思考，并不是自己的工作困難，別人的其實(shí)也一樣。(貌似現(xiàn)在已經(jīng)這么做了)
其他的基本上就沒(méi)什么了，嘿嘿。
實(shí)習(xí)生中期工作總結(jié)篇三
時(shí)光流逝，不知不覺(jué)時(shí)間已悄悄離去，但在這三個(gè)月中，留給我的卻是受用一生的財(cái)富和一段難忘的記憶?；仡欉@三個(gè)月，我對(duì)于自己的工作性質(zhì)有了更近一步的認(rèn)識(shí)。轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)已過(guò)去一大半兒了，我對(duì)此我對(duì)我的實(shí)習(xí)生活做如下幾點(diǎn)總結(jié)：
一.對(duì)于企業(yè)有一定的了解和認(rèn)知
1. 從企業(yè)的運(yùn)作方面
2. 從企業(yè)的客戶來(lái)源
3. 企業(yè)產(chǎn)品和規(guī)模
4. 企業(yè)現(xiàn)期發(fā)展?fàn)顩r
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
從__年9月開(kāi)始實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，我正式走進(jìn)澳亞實(shí)習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生,本身對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)，生產(chǎn)等都很陌生,企業(yè)讓相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶我們學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在李老師的熱心指導(dǎo)下，我依次對(duì)企業(yè)的基本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等整體運(yùn)作方式進(jìn)行了了解,并積極參與相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)以及運(yùn)作過(guò)程中的相關(guān)知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來(lái)適應(yīng)公司的工作,完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)澳亞紡織集團(tuán)的生產(chǎn)、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。
在公司我們的主要是在一線工作，真正把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。雖然在校期間也去公司參加過(guò)實(shí)習(xí)，但時(shí)剛走進(jìn)車間時(shí)一切都還是那么陌生，理論與實(shí)踐的差別讓我們束手無(wú)策，無(wú)從下手。為此公司為我們安排了專門的老師給我們進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)，使我們很快把理論和實(shí)踐相結(jié)合，并很快融入到工作中。到現(xiàn)在實(shí)習(xí)已半年多了，我們以員工和學(xué)生的兩重身份盡職盡責(zé)的做好公司安排的工作，由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)在工作中也不可避免的犯一些錯(cuò)誤，給同事帶來(lái)不必要的麻煩，感覺(jué)很抱歉。對(duì)他們的熱心幫助很是感激。
三、實(shí)習(xí)的提高與收獲
實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多,但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力有了一定的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力,如何學(xué)以至用,給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識(shí),實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì).自走進(jìn)澳亞開(kāi)始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與的工作,對(duì)企業(yè)進(jìn)行全方面的的熟悉,讓自己以最快的速度融入公司,發(fā)揮自己特長(zhǎng).同時(shí)認(rèn)真按時(shí)完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
實(shí)習(xí)收獲，主要有四個(gè)方面：
一、是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高。
二、是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)后的正式工作作好了準(zhǔn)備。
四、實(shí)習(xí)后的轉(zhuǎn)變總結(jié)創(chuàng)新：
通過(guò)實(shí)習(xí),我對(duì)企業(yè)的發(fā)展有了大致的了解,也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后,借回校的機(jī)會(huì),抓緊時(shí)間,學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),提高自己的專業(yè)水平,為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變，我實(shí)習(xí)中期還有的收獲是通過(guò)自己的觀察和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步,人生的價(jià)值觀。
實(shí)習(xí)生中期工作總結(jié)篇四
不知不覺(jué)，頂崗實(shí)習(xí)已過(guò)半，到了期中時(shí)候了?？傆^我這十周的教學(xué)成績(jī)，整體是不錯(cuò)的，但也有磕磕碰碰，不隨心之事。下面，我就把這一段時(shí)間的情況分析一下，談一談我得到的和我所失去的。
首先要真誠(chéng)。對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的老師真誠(chéng)，對(duì)學(xué)生也要真誠(chéng)。你可以偽裝你的面孔你的心，但你絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。其實(shí)，對(duì)待事情也需要真誠(chéng)。真誠(chéng)，會(huì)讓你走出現(xiàn)實(shí)自我價(jià)值的第一步。
其次，要溝通。實(shí)習(xí)生要學(xué)會(huì)溝通。溝通，才能讓你真正的了解一個(gè)人，或者去弄清一個(gè)問(wèn)提，真正讓別人愿意與你共處。沒(méi)有良好的溝通，不僅不能及時(shí)解決自己的問(wèn)題，還可能會(huì)因?yàn)椴涣私舛桥瓌e人。總之，溝通這一項(xiàng)重要的能力與技巧，我們必須學(xué)會(huì)。
第三，對(duì)于自己的教學(xué)，要多學(xué)多練。做一個(gè)有心人，要對(duì)自己的工作有激情，對(duì)自己的學(xué)生有耐心。除了這些，要珍惜每一次上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，備好每一堂課，講好每一堂課，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)。講課的功夫不是一天就能練出來(lái)的，要日積月累。對(duì)于班主任管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，出了學(xué)校給自己的機(jī)會(huì)，平時(shí)也要多聽(tīng)。如有的班主任會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)或?qū)W生來(lái)辦公室談心，就要注意傾聽(tīng)班主任對(duì)不同家長(zhǎng)及孩子的措辭，看有經(jīng)驗(yàn)的班主任如何處理突發(fā)問(wèn)題。另外，也不能滿足于老師交給的教學(xué)方法，自己要有創(chuàng)意。比如在板書(shū)設(shè)計(jì)上，可以創(chuàng)新的地方一定不能放過(guò)。我曾在講《黃河頌》的時(shí)候，就設(shè)計(jì)了一個(gè)出色的板書(shū)，用字連成了一條黃河。
這是前半學(xué)期的結(jié)束，也是下半學(xué)期的開(kāi)始。下半學(xué)期必須要更加嚴(yán)格的要求自己，也要掌握一套自己的作息結(jié)合的工作方法。因?yàn)橄聦W(xué)期的教學(xué)任務(wù)更重，五六單元基本都要由我來(lái)講。還要承擔(dān)自習(xí)課以及習(xí)題課，但是，每一節(jié)課都要仔細(xì)備好，不然課上出現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)耗費(fèi)自己更多的精力。下半學(xué)期中，要加強(qiáng)和學(xué)生的交流，增強(qiáng)自己管理班級(jí)的方法，不能光靠笨拙的制止，要有智慧的進(jìn)行。在于老師相處之時(shí)，更要珍惜機(jī)會(huì)，多學(xué)勤學(xué)，增加溝通，也給學(xué)校留下一個(gè)良好的印象?？傊?，任重而道遠(yuǎn)，士不可以不弘毅。但也要知道，雖然路漫漫，但吾也必將上下而求索。
關(guān)于黨團(tuán)活動(dòng)，我覺(jué)得活動(dòng)可以更豐富多彩些，不僅可以在室內(nèi)活動(dòng)，還可以在室外活動(dòng);不僅可以在本?；顒?dòng)，也可以多校聯(lián)手進(jìn)行活動(dòng)。室內(nèi)活動(dòng)，比如舉辦小型的座談會(huì)，大家談一談各自在教學(xué)中的體驗(yàn)，交流一下管理學(xué)生的好方法，資源共享。當(dāng)然，活動(dòng)也不能僅僅限于開(kāi)會(huì)，我們可以進(jìn)行民俗文化訪問(wèn)，進(jìn)行觀摩與記錄。甚至可以在操場(chǎng)上舉行文藝活動(dòng)，來(lái)個(gè)知識(shí)接龍，把知識(shí)與游戲結(jié)合起來(lái)，既有益又有趣。對(duì)于，學(xué)校之間不方便聯(lián)系的問(wèn)題，可以舉辦網(wǎng)上的`黨團(tuán)活動(dòng)。比如舉行ppt技能大賽，設(shè)置一些獎(jiǎng)項(xiàng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳美觀獎(jiǎng)，最佳知識(shí)獎(jiǎng)，最佳技術(shù)獎(jiǎng)等，既鍛煉了實(shí)習(xí)老師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力，又能使各校聯(lián)合，加強(qiáng)聯(lián)系，互利互補(bǔ)。教學(xué)中要做到與時(shí)俱進(jìn)，黨團(tuán)活動(dòng)也是如此。
總之，下半學(xué)期即將開(kāi)始，愿時(shí)光靜好，與心無(wú)違。
實(shí)習(xí)生中期工作總結(jié)篇一
早上是語(yǔ)文早讀，今天老師沒(méi)有來(lái)，學(xué)生的早讀情況與往常一樣，愿意讀的還是那些同學(xué)，不讀的，講話的也還是那些同學(xué)。于是對(duì)其中一位學(xué)生說(shuō)，你是要上語(yǔ)文培優(yōu)班的，不好好早讀，你還讀什么啊?他對(duì)我說(shuō)，老師天天讀這些，讀老讀去都是一樣的，都不想讀了。我知道，他是對(duì)我說(shuō)出了心里話，我也可以理解他，因?yàn)樽约涸缱x的時(shí)候也有這樣的情緒，到底早讀要怎樣的形式呢?我要怎樣做這些同學(xué)的工作呢?
第一天課，全校停電了，李老師要去檢查情況，于是叫我?guī)退匆幌挛覀儼啵芏鄬W(xué)生都沒(méi)事做，于是趁機(jī)聊天。點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)生的名，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么用。于是有些生氣，想出檢查他們的預(yù)習(xí)作業(yè)，一個(gè)個(gè)檢查，登記沒(méi)有做的同學(xué)，并全班點(diǎn)名讓他們下課后去安老師那里自動(dòng)報(bào)告。這時(shí)，他們才有一些害怕，紛紛把作業(yè)補(bǔ)上來(lái)，并跟我說(shuō)。老師我現(xiàn)在補(bǔ)可不可以?我想，從實(shí)習(xí)以來(lái)，我一直沒(méi)有對(duì)他們兇過(guò)，他們有時(shí)做錯(cuò)事我也沒(méi)有采取什么措施，導(dǎo)致他們不大聽(tīng)我的話。我想，今天的教訓(xùn)，以后遇到情況，該懲罰的，該批評(píng)的，我不會(huì)再覺(jué)得對(duì)他們不好意思了，因?yàn)?，有些學(xué)生是你逼著他們，他們才會(huì)去學(xué)習(xí)的。還有，記得星期一，我一定要收到魏瑞的作文，無(wú)論用什么方法，我要讓他知道，我不會(huì)放棄的!加油!
第二節(jié)是我的語(yǔ)文課，我上的是《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，由于全校停電，導(dǎo)致我的課件用不了了，其實(shí)這時(shí)我就可以考慮不用電腦了，可是我仍然用了，導(dǎo)致教學(xué)受到了限制，一次教訓(xùn)，以后再備課的時(shí)候，要考慮，如果我不能用電腦了，我要如何上好這節(jié)課。談?wù)勥@節(jié)課，經(jīng)過(guò)上次的教訓(xùn)，這次教案我寫的比較詳細(xì)，包括過(guò)度語(yǔ)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，我都事先準(zhǔn)備了，于是，上起課來(lái)比較流暢?？墒?，問(wèn)題還是存在的，說(shuō)說(shuō)安老師給我的建議吧，先說(shuō)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)方面：
1.在理解父親：通往廣場(chǎng)的路不止一條的這句話的時(shí)候，可在深刻一些，讓學(xué)生理解其實(shí)廣場(chǎng)就是成功的目標(biāo)。
2.兩個(gè)實(shí)例的天空，要板書(shū)在黑板上，讓學(xué)生上去填，不要空著。
在課堂調(diào)控方面;
1.讓學(xué)生自由朗讀準(zhǔn)備讓他們的結(jié)束的時(shí)候，可用連續(xù)拍掌的形式讓他們靜下來(lái)，其實(shí)這也可以用到四人小組的討論上。
2.關(guān)注面要廣，課堂上還是要看到全部學(xué)生，每個(gè)角落每個(gè)位置都要看到。
這些問(wèn)題是我下節(jié)課要改進(jìn)的。另外通過(guò)這節(jié)課，我的一點(diǎn)感觸就是，每安排一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，都要對(duì)學(xué)生提出具體的要求。例如，今天在上課之前，我對(duì)學(xué)生的要求是：上課積極發(fā)言，積極思考，發(fā)言和有問(wèn)題要舉手不要私自講話。我覺(jué)得這很有用。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得自己表達(dá)的流暢度還有待提高，以后要多練習(xí)說(shuō)話，多繞口令。
第四節(jié)課把上一節(jié)課沒(méi)講完的課繼續(xù)上完，接著評(píng)講一下練習(xí)。最后是作業(yè)評(píng)比，單元測(cè)試卷，黃岡小狀元，預(yù)習(xí)。希望這次的評(píng)比，能夠激起學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，把作業(yè)做好，希望下次星期能夠看到他們的進(jìn)步。另外從這件事上我學(xué)到安老師的一點(diǎn)就是，對(duì)學(xué)生說(shuō)話要算話，答應(yīng)的事情的及時(shí)去做，否則以后你的話就是空話了。
晚上的中期總結(jié)大會(huì)，我的收獲是：
1.在面試前要多看專業(yè)的書(shū)籍以及有關(guān)文學(xué)的書(shū)籍：班級(jí)管理的具體事例，教學(xué)遇到的問(wèn)題怎么處理?你是怎樣備課的?宋朝文學(xué)有哪些流派，做一個(gè)文學(xué)評(píng)論，你讀過(guò)哪些書(shū)，談一談，......
2.熟悉小學(xué)語(yǔ)文課本教材，學(xué)會(huì)說(shuō)課。
3.下星期要跟老師討論一下班干部問(wèn)題，明確每一位班干部的職責(zé)，還有選出同學(xué)管理班上的紀(jì)律以及課前準(zhǔn)備。
4.處理學(xué)生的打架問(wèn)題，首先要讓他們冷靜下來(lái)，分開(kāi)他們，然后溫情原因，一個(gè)一個(gè)說(shuō)，最后一定要讓他們意識(shí)到自己都有做錯(cuò)的地方，以后你在這樣做，老師會(huì)怎么做。對(duì)于那些老愛(ài)打架的學(xué)生，不要一味壓迫他們說(shuō)你不應(yīng)該這么做，而是幽默一些，說(shuō)你這是在學(xué)什么什么拳法......
5.循環(huán)日記，讓家庭參與進(jìn)來(lái)。
6.發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有哪些知識(shí)掌握的比較不好，一定要在接下來(lái)的時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練。
實(shí)習(xí)生中期工作總結(jié)篇二
1、重新設(shè)計(jì)制作新版新家園社區(qū)報(bào)
2、每隔一天的社區(qū)廣播
3、每周六在社區(qū)活動(dòng)中心或活動(dòng)室放映電影。
4、社區(qū)走訪，與居民溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
記得第一次去做社區(qū)走訪的時(shí)候，見(jiàn)到了常常見(jiàn)到的一些居民，卻不知道怎么開(kāi)口跟他們交流，想到的問(wèn)題在那時(shí)卻沒(méi)有問(wèn)出口，問(wèn)的問(wèn)題都是些不搭邊的，沒(méi)有達(dá)到自己走訪的目的。回來(lái)后自己就在想，在社區(qū)走訪與居民溝通，需要一些講究一些談話技巧，但我自己本身就不是話很多的人，這是一個(gè)需要自我跨越的過(guò)程，多跟他人聊天，以提高自己的工作水平吧。
做社區(qū)發(fā)展工作，跟政府的接觸不可避免，怎么樣能跟他們保持良好的關(guān)系，是值得深思的問(wèn)題?，F(xiàn)在我個(gè)人覺(jué)得我們跟政府的關(guān)系用一個(gè)“若即若離”來(lái)比喻可能比較恰當(dāng)，就像鬧矛盾的情侶一樣，誰(shuí)都沒(méi)主動(dòng)說(shuō)話，但關(guān)系還在，沒(méi)有斷掉。ngo與政府只能談戀愛(ài)，不能結(jié)婚，如果結(jié)婚，ngo就失去了原本應(yīng)該有的本質(zhì)。
思考?起初自己完全不知道有ngo這么一個(gè)東西存在，模模糊糊的進(jìn)入這個(gè)新生產(chǎn)物的懷抱，開(kāi)始成長(zhǎng)，度過(guò)不知所措的幼兒期，進(jìn)入小學(xué)階段，對(duì)機(jī)構(gòu)做什么工作，有什么項(xiàng)目目標(biāo)，有了一些了解，漸漸的融入進(jìn)去，有思考，有反思，但自己卻感覺(jué)還停留在表面，更深層次的東西，并不清楚。最近看了一些文章，也跟朋友聊過(guò)，公民社會(huì)到底是個(gè)怎樣的理念，網(wǎng)上有網(wǎng)友寫的一篇文章，題目貌似叫“公民社會(huì)是烏托邦嗎?”，光看這個(gè)題目就能引發(fā)思考，偶爾自己會(huì)覺(jué)得這很不現(xiàn)實(shí)，感覺(jué)很虛，先不說(shuō)建設(shè)公民社區(qū)能夠成功，就算成功了，那下一輪的問(wèn)題又會(huì)出現(xiàn)哪些?在我得不到更確切的答案時(shí)，我會(huì)覺(jué)得這是很理想的，希望在今后的工作生活中，能夠慢慢解開(kāi)這個(gè)迷惑吧!
呵呵，這個(gè)問(wèn)題很不錯(cuò)，好吧，開(kāi)始思考!首先，我會(huì)對(duì)參與實(shí)習(xí)的行業(yè)有所了解，不能盲目的去參與;其次，應(yīng)該具有一定的理論知識(shí)，要不工作會(huì)給自己來(lái)一個(gè)措手不及;實(shí)習(xí)工作期間中，我會(huì)記錄自己每天的工作情況與感想，并寫下今后應(yīng)該怎么做，才能做得更好。
呵呵，換位思考。我覺(jué)得我自己現(xiàn)在并沒(méi)具有很強(qiáng)的管理能力，只能提點(diǎn)比較膚淺的意見(jiàn)了。
1、需要了解各位實(shí)習(xí)生的心理，他們是以怎樣的心態(tài)對(duì)待實(shí)習(xí)的工作
2、定期抽出一定時(shí)間對(duì)實(shí)習(xí)生集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)踐，工作會(huì)得心應(yīng)手一點(diǎn)
3、了解實(shí)習(xí)生的工作生活學(xué)習(xí)情況，如發(fā)現(xiàn)不正常的地方，比如消極心理等，需要及時(shí)引導(dǎo)疏通(因?yàn)槲颐靼咨鐣?huì)工作是有那么點(diǎn)折磨人的)
4、適當(dāng)?shù)陌压芾碚叩臋?quán)利或者事情下放分配給各位實(shí)習(xí)生身上，這樣不僅能提高工作能力，也能讓大家換位思考，并不是自己的工作困難，別人的其實(shí)也一樣。(貌似現(xiàn)在已經(jīng)這么做了)
其他的基本上就沒(méi)什么了，嘿嘿。
實(shí)習(xí)生中期工作總結(jié)篇三
時(shí)光流逝，不知不覺(jué)時(shí)間已悄悄離去，但在這三個(gè)月中，留給我的卻是受用一生的財(cái)富和一段難忘的記憶?；仡欉@三個(gè)月，我對(duì)于自己的工作性質(zhì)有了更近一步的認(rèn)識(shí)。轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)已過(guò)去一大半兒了，我對(duì)此我對(duì)我的實(shí)習(xí)生活做如下幾點(diǎn)總結(jié)：
一.對(duì)于企業(yè)有一定的了解和認(rèn)知
1. 從企業(yè)的運(yùn)作方面
2. 從企業(yè)的客戶來(lái)源
3. 企業(yè)產(chǎn)品和規(guī)模
4. 企業(yè)現(xiàn)期發(fā)展?fàn)顩r
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
從__年9月開(kāi)始實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，我正式走進(jìn)澳亞實(shí)習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生,本身對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)，生產(chǎn)等都很陌生,企業(yè)讓相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶我們學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在李老師的熱心指導(dǎo)下，我依次對(duì)企業(yè)的基本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等整體運(yùn)作方式進(jìn)行了了解,并積極參與相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)以及運(yùn)作過(guò)程中的相關(guān)知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來(lái)適應(yīng)公司的工作,完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)澳亞紡織集團(tuán)的生產(chǎn)、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。
在公司我們的主要是在一線工作，真正把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。雖然在校期間也去公司參加過(guò)實(shí)習(xí)，但時(shí)剛走進(jìn)車間時(shí)一切都還是那么陌生，理論與實(shí)踐的差別讓我們束手無(wú)策，無(wú)從下手。為此公司為我們安排了專門的老師給我們進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)，使我們很快把理論和實(shí)踐相結(jié)合，并很快融入到工作中。到現(xiàn)在實(shí)習(xí)已半年多了，我們以員工和學(xué)生的兩重身份盡職盡責(zé)的做好公司安排的工作，由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)在工作中也不可避免的犯一些錯(cuò)誤，給同事帶來(lái)不必要的麻煩，感覺(jué)很抱歉。對(duì)他們的熱心幫助很是感激。
三、實(shí)習(xí)的提高與收獲
實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多,但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力有了一定的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力,如何學(xué)以至用,給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識(shí),實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì).自走進(jìn)澳亞開(kāi)始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與的工作,對(duì)企業(yè)進(jìn)行全方面的的熟悉,讓自己以最快的速度融入公司,發(fā)揮自己特長(zhǎng).同時(shí)認(rèn)真按時(shí)完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
實(shí)習(xí)收獲，主要有四個(gè)方面：
一、是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高。
二、是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)后的正式工作作好了準(zhǔn)備。
四、實(shí)習(xí)后的轉(zhuǎn)變總結(jié)創(chuàng)新：
通過(guò)實(shí)習(xí),我對(duì)企業(yè)的發(fā)展有了大致的了解,也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后,借回校的機(jī)會(huì),抓緊時(shí)間,學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),提高自己的專業(yè)水平,為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變，我實(shí)習(xí)中期還有的收獲是通過(guò)自己的觀察和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步,人生的價(jià)值觀。
實(shí)習(xí)生中期工作總結(jié)篇四
不知不覺(jué)，頂崗實(shí)習(xí)已過(guò)半，到了期中時(shí)候了?？傆^我這十周的教學(xué)成績(jī)，整體是不錯(cuò)的，但也有磕磕碰碰，不隨心之事。下面，我就把這一段時(shí)間的情況分析一下，談一談我得到的和我所失去的。
首先要真誠(chéng)。對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的老師真誠(chéng)，對(duì)學(xué)生也要真誠(chéng)。你可以偽裝你的面孔你的心，但你絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。其實(shí)，對(duì)待事情也需要真誠(chéng)。真誠(chéng)，會(huì)讓你走出現(xiàn)實(shí)自我價(jià)值的第一步。
其次，要溝通。實(shí)習(xí)生要學(xué)會(huì)溝通。溝通，才能讓你真正的了解一個(gè)人，或者去弄清一個(gè)問(wèn)提，真正讓別人愿意與你共處。沒(méi)有良好的溝通，不僅不能及時(shí)解決自己的問(wèn)題，還可能會(huì)因?yàn)椴涣私舛桥瓌e人。總之，溝通這一項(xiàng)重要的能力與技巧，我們必須學(xué)會(huì)。
第三，對(duì)于自己的教學(xué)，要多學(xué)多練。做一個(gè)有心人，要對(duì)自己的工作有激情，對(duì)自己的學(xué)生有耐心。除了這些，要珍惜每一次上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，備好每一堂課，講好每一堂課，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)。講課的功夫不是一天就能練出來(lái)的，要日積月累。對(duì)于班主任管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，出了學(xué)校給自己的機(jī)會(huì)，平時(shí)也要多聽(tīng)。如有的班主任會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)或?qū)W生來(lái)辦公室談心，就要注意傾聽(tīng)班主任對(duì)不同家長(zhǎng)及孩子的措辭，看有經(jīng)驗(yàn)的班主任如何處理突發(fā)問(wèn)題。另外，也不能滿足于老師交給的教學(xué)方法，自己要有創(chuàng)意。比如在板書(shū)設(shè)計(jì)上，可以創(chuàng)新的地方一定不能放過(guò)。我曾在講《黃河頌》的時(shí)候，就設(shè)計(jì)了一個(gè)出色的板書(shū)，用字連成了一條黃河。
這是前半學(xué)期的結(jié)束，也是下半學(xué)期的開(kāi)始。下半學(xué)期必須要更加嚴(yán)格的要求自己，也要掌握一套自己的作息結(jié)合的工作方法。因?yàn)橄聦W(xué)期的教學(xué)任務(wù)更重，五六單元基本都要由我來(lái)講。還要承擔(dān)自習(xí)課以及習(xí)題課，但是，每一節(jié)課都要仔細(xì)備好，不然課上出現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)耗費(fèi)自己更多的精力。下半學(xué)期中，要加強(qiáng)和學(xué)生的交流，增強(qiáng)自己管理班級(jí)的方法，不能光靠笨拙的制止，要有智慧的進(jìn)行。在于老師相處之時(shí)，更要珍惜機(jī)會(huì)，多學(xué)勤學(xué)，增加溝通，也給學(xué)校留下一個(gè)良好的印象?？傊?，任重而道遠(yuǎn)，士不可以不弘毅。但也要知道，雖然路漫漫，但吾也必將上下而求索。
關(guān)于黨團(tuán)活動(dòng)，我覺(jué)得活動(dòng)可以更豐富多彩些，不僅可以在室內(nèi)活動(dòng)，還可以在室外活動(dòng);不僅可以在本?；顒?dòng)，也可以多校聯(lián)手進(jìn)行活動(dòng)。室內(nèi)活動(dòng)，比如舉辦小型的座談會(huì)，大家談一談各自在教學(xué)中的體驗(yàn)，交流一下管理學(xué)生的好方法，資源共享。當(dāng)然，活動(dòng)也不能僅僅限于開(kāi)會(huì)，我們可以進(jìn)行民俗文化訪問(wèn)，進(jìn)行觀摩與記錄。甚至可以在操場(chǎng)上舉行文藝活動(dòng)，來(lái)個(gè)知識(shí)接龍，把知識(shí)與游戲結(jié)合起來(lái)，既有益又有趣。對(duì)于，學(xué)校之間不方便聯(lián)系的問(wèn)題，可以舉辦網(wǎng)上的`黨團(tuán)活動(dòng)。比如舉行ppt技能大賽，設(shè)置一些獎(jiǎng)項(xiàng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳美觀獎(jiǎng)，最佳知識(shí)獎(jiǎng)，最佳技術(shù)獎(jiǎng)等，既鍛煉了實(shí)習(xí)老師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力，又能使各校聯(lián)合，加強(qiáng)聯(lián)系，互利互補(bǔ)。教學(xué)中要做到與時(shí)俱進(jìn)，黨團(tuán)活動(dòng)也是如此。
總之，下半學(xué)期即將開(kāi)始，愿時(shí)光靜好，與心無(wú)違。