作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
滬教版三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷三年級(jí)語(yǔ)文名師教案篇一
1、干躁（缺少水分） 魁(kui)梧 松懈（ xie） 呼嘯（叫） （ ）
2、絢（色彩華麗）麗 蝴蝶( die) 魂魄(po) 韁(jiang)繩 （ ）
3、波瀾（lan） 凱（勝利的）歌 廉（lian）潔 干涸（he） （ ）
4、新穎（ ying） 壁（玉器）玉 慨（大概）況 詰（jie）問（ ）
1、下列句中帶點(diǎn)的字意思相同的一組是( )
（1）草色遙看近卻無(wú)
小溪泛盡卻山行
（2）錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。
海上日出不是偉大的奇觀么?
（3）昨日入城市，歸來(lái)淚滿巾。
武漢是全國(guó)的大城市之一。
（4）我乃李天王三太子哪吒。
家祭無(wú)忘告乃翁。
2、“深淺”這個(gè)詞由"深"與"淺"這一對(duì)反義詞組成，下列詞語(yǔ)中與它相近的一組是（ ）
（1）愛不釋手 半途而廢 承上起下 守株待兔
（2）川流不息 磨肩接踵 汗流浹背 心悅誠(chéng)服
（3）欣欣向榮 無(wú)足重輕 走投無(wú)路 隨遇而安
（4）許許如生 陰謀詭計(jì) 精兵簡(jiǎn)政 贊嘆不已
1、勇敢的人能迎接挑戰(zhàn)、打破困難、解除危險(xiǎn)。（ ）
2、五十里路，汽車一眨眼就到了。（ ）
3、小溪流一會(huì)兒拍拍岸邊上的小石卵，一會(huì)兒摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草，一會(huì)兒撓 撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。 （ ）
4、黃山迎客松瀟灑、飄逸，舒展那熱情的雙臂歡迎八方游客。（ ）
5、我的家鄉(xiāng)是個(gè)巴掌大的小鎮(zhèn)。（ ）
6、地上的蘑菇多得像天上的星星。（ ）
1、爆竹聲中一歲除，
2、欲把西湖比西子，
3、橫眉冷對(duì)千夫指，
4、大江東去，浪淘盡，
5、有心栽花花不活，
6 ——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。
1、一朵會(huì)飛的鮮花，/一朵長(zhǎng)眼睛的鮮花，/托夢(mèng)青山，/寄情綠水/以美為家。悄悄地，悄悄 地，/把愛的芬芳，/播到海角天涯。 （ ）
2、越是大風(fēng)大浪，/越顯出我的堅(jiān)定赤誠(chéng)。/哪怕埋沒得再深再深，/牢牢扎根激流的底層/征途中管你如何放置，/我都是站著的人。 （ ）
七、將古詩(shī)填寫完整。
古詩(shī)中有不少表現(xiàn)友情的詩(shī)句，如李白的《___________》中的“__________________，不及汪倫送我情。”王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽(yáng)親友如相問，_____________________?！蓖蹙S的《送元二使安西》中的“勸君更進(jìn)一杯酒， ____________________。”還有________的《__________》一詩(shī)中的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”等，讀著這些精美感人的詩(shī)，你最想說的話是_____________________。(限于15字以內(nèi))
閱讀（35分）
閱讀短文，回答文后問題。
他要感謝那只手
（1）感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
（3）當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。
（6）這是你的手 老師 孩子小聲答道
（7）她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的`。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
（8）我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ） 也包括精神的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
1、 給第(5)、（6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、第（7）自然段中說："可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義"，這里的"非凡的意義"指的是（不超過20個(gè)字）
3、第（8）自然段橫線處應(yīng)填_________關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。
________________________________
5、這篇充滿人情味兒的小散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是
_______________
6、假如給你一個(gè)同樣的主題-----我想感謝的東西，請(qǐng)你畫一幅畫，你會(huì)畫什么呢？為什么要這樣畫呢？（可圖文結(jié)合）
先閱讀短文完成文后練習(xí)，再按要求寫一篇作文。
應(yīng)運(yùn)而生的"軟廣告"
從80年代起，世界企業(yè)界興起提高企業(yè)美譽(yù)度的熱潮。以前企業(yè)都重視廣告——直接介紹產(chǎn)品，"上帝"對(duì)這種"王婆賣瓜，自賣自夸"反感了，于是企業(yè)順應(yīng)"上帝"心理，來(lái)個(gè)新的攻關(guān)戰(zhàn)術(shù) ——"王婆賣瓜，不吆喝賣瓜，但又要讓你知道在賣瓜"。提高企業(yè)美譽(yù)度的"軟廣告"由此應(yīng)運(yùn)而生。美國(guó)的"可口可樂"公司，一會(huì)兒到中東解救饑荒，一會(huì)兒到非洲______ 災(zāi)民，不久前,他們?cè)谀箍平诸^，豎起了1000個(gè)電話亭。種種公益壯舉，把"可口可樂"宣揚(yáng)得全球聞名。
隨著三資企業(yè)在中國(guó)大地雨后春筍般地涌現(xiàn)，"軟廣告" 也隨之發(fā)展起來(lái)。"雀巢咖啡"落戶中國(guó)后，年年_______上海少年宮。今年七月，還將____ 華東少兒比智慧、比動(dòng)手能力 的"拼拼樂"大賽。
滬教版三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷三年級(jí)語(yǔ)文名師教案篇二
學(xué)不好
小學(xué)
語(yǔ)文， 就會(huì)連最基本的理解能力都沒有，學(xué)好
其他
學(xué)科也就無(wú)從談起。你知道小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試都考哪些知識(shí)嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷，歡迎閱讀。
1、根據(jù)拼音寫工整美觀的漢字。(8分)
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
2、按照要求填上成語(yǔ)。(6分)
評(píng)一評(píng)人物： 孔子( ) 孫悟空( )
贊一贊景物： 煙臺(tái)的海( ) 三亞落日( )
聊一聊
話題
： 抗震救災(zāi)( )
珍惜
時(shí)光( )
1、把句子寫生動(dòng)有趣。(2分)
螢火蟲在夜空飛來(lái)飛去。 _____________________。
2、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并這三句話。(2分)
天游峰的掃路人年過七十了。 天游峰的掃路人不愿意離開他深
愛
的崗位。
天游峰的掃路人自信、豁達(dá)、以苦為樂。
3、
同學(xué)
們，課外，你一定積累了很多古詩(shī)句吧!試著補(bǔ)充這些膾炙人口的詩(shī)句：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，__________?！薄癬_________，一片冰心在玉壺?！薄拔覄裉旃囟稊\，__________?！?3分)
1、______，______，______，看不出______，也看不出______，無(wú)日______。(《夾竹桃》)(3分)
2、孔子有關(guān)復(fù)習(xí)的名言有“______，______”。水在孔子的眼中是“____”“ ____”“ ____”“ ____”的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟“_________，__________?！?4分)
3、老師在我們心中永遠(yuǎn)是天使，永遠(yuǎn)是______，是______。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是______。劉老師通過放理想的風(fēng)箏，在學(xué)生的心田播下了___、___、___的種子。(3分)
4、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中的課文，分別是《_______》、《________》、《________》。請(qǐng)你用一句話來(lái)表達(dá)自己對(duì)
戰(zhàn)爭(zhēng)
的看法：_______________________。(4分)
5、“那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時(shí)，就會(huì)一閃一閃地亮，像沙里的瓷片?！边@段描寫出自_____(誰(shuí))的小說《______ 》，寫的是_____。(誰(shuí))我還知道小說中這些人物：_____、_____、_____。(3分)
(一)廣玉蘭(12分)
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zhàn dìnɡ)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zuān zhuān)了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāo tiáo)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似(sì shì)的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。
1、選擇正確的讀音。(用橫線畫出來(lái))(2分)
2、按要求寫詞語(yǔ)。(2.5分)
“迫不及待”的近義詞是______，“熱熱鬧鬧”的反義詞是______，再寫三個(gè)aabb式的詞_____、 ______、_____。
3、用波浪線畫出文中的一句比喻句。把_____比作____，這樣比的好處：_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)
4、本段是按___的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開的形態(tài)?_______________________________。(1+2=3分)
5、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族?！笔亲髡叩穆?lián)想，請(qǐng)選擇一種喜歡的花，也寫一個(gè)由此花引起的聯(lián)想。
____________________________(1.5分)
(二)西 湖的 “綠”(18分)
(作者：宗 璞pú)
雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天， 蒼翠欲滴 ，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹木，有的 綠得發(fā)黑 ， 深極了 ，濃極了 ; 有的綠得發(fā)藍(lán) ， 淺極了，亮極了 。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙(cóng zōng)，說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(tí dī)，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進(jìn)看時(shí)，原來(lái)是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來(lái)，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)韌不拔，不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們的印象
怎樣
。
在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機(jī)。跳躍滿池。綠色，本來(lái)是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池都要裙袂(mèi quē)飛揚(yáng)，翩然起舞了。
1、劃去不正確的讀音。(2分)
2、按要求寫詞語(yǔ)。 (1.5分)
寫出描寫“綠”的成語(yǔ)：表示綠得顏色濃的： ，表示綠得時(shí)間長(zhǎng)的： ，表示綠得面廣的： 。
3、仿寫句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (2分)
(1)六月并不是好時(shí)候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。(寫排比句)
____________________________________________________________________。
(2)水花飛濺，如飛珠滾玉般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。(寫比喻句)__________________________________________________________________。
4、閱讀短文，填空。(4.5分)
(1)短文通過描寫___、___、___、___、___幾處的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了 。(3.5分)
(2)在花港觀魚，作者看了一種綠，那是 。
(1分)
5、細(xì)讀第2自然段，回答問題。(8分)
(1)用“~~~~”畫出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個(gè)詞語(yǔ)，并說說是一種
什么
樣的感受?( 1+1=2分)
。
(2)這一自然段寫了西湖怎樣的特點(diǎn)?(2分)
。
(3)你去過杭州嗎?除了杭州西湖，你還知道哪些風(fēng)景名勝(寫兩處)?請(qǐng)你寫下來(lái)。( 1分)
。
(4)請(qǐng)你仿照作者寫西湖“綠”的寫法，抓住某一景物的特點(diǎn)，寫下來(lái)。(3分)
。
題目：我真想____
友情
提示：一直以來(lái)，你有沒有特別想做的事?或者特別想說的話?給你一次機(jī)會(huì)，用你的筆寫下來(lái)吧!
要求：1、先把題目補(bǔ)充完整。
2、圍繞一個(gè)中心展開敘述，真實(shí)地表達(dá)自己的想法。
3、內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，敘述有條理，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。
(卷尾語(yǔ)：同學(xué)們!終于完成了這張?jiān)嚲?，是不是很有成就?可不要驕傲，仔細(xì)檢查喲!希望你取得理想的
成績(jī)
!)
一、1、玫瑰 菩薩 犧牲 螳螂捕蟬 瘦削 帳篷 教誨 玉琢冰雕
2、孔子(誨人不倦、見賢思齊等) 孫悟空(大鬧天宮、火眼金睛等)
煙臺(tái)的海(水平如鏡等) 三亞落日(美妙絕倫等)抗震救災(zāi)(眾志成城等)
珍惜時(shí)光(白駒過隙等)
二、1、寫擬人或比喻都行。
2、由于……雖然……但是……
3、六年級(jí)必背古詩(shī)：萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。洛陽(yáng)親友如相問。不拘一格降人才。
三、1、略。
2、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎!溫故而知新，可以為師矣。等。有德行、有情義、有志向、善施教化。問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
3、略。
4、《盧溝橋烽火》《半截蠟燭》《聶將軍與日本小姑娘》。表達(dá)對(duì)和平的向往、對(duì)正義的堅(jiān)持、對(duì)侵略者的憎恨都可以得分。
5、曹文軒 ，《草房子》，陸鶴(或禿鶴)，寫出另外三個(gè)即可。
四、(一)1、綻(zhàn)放, 鉆(zuān),凋(diāo),似(shì)
2、爭(zhēng)先恐后、冷冷清清、略。
3、略。比喻的好處，只要找出兩種事物的相似處并適當(dāng)分析即可。
4、總分，含羞帶放、剛剛綻放、盛開、花瓣凋謝。
5、對(duì)花的描寫得1分，由此引起的聯(lián)想得0.5分。
(二)1、正確讀音：梔(zhì),淙(cóng),堤(dī),袂(mèi)。
2、蒼翠欲滴， 萬(wàn)古長(zhǎng)青，一碧千里。
3、排比句詞語(yǔ)出現(xiàn)必須要有3次及以上。比喻句要能抓住事物間的相似處。
5、(1)遍體生涼、心曠神怡，每個(gè)詞0.5分。感受1分。 (2)寫了西湖靈隱寺綠得發(fā)黑、發(fā)藍(lán)的景色。(3)答出兩處即得一分。(4)圍繞一個(gè)中心，按一定的順序記敘，就給分。
五、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、字跡工整、美觀。2分。
2、內(nèi)容具體，中心明確，層次清楚，有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)符合要求。即為一等文，扣0-3分;依次為二等文，扣4-6分;三等文，扣7-9分;四等文，扣10-12分，不及格扣12分以上。
3、錯(cuò)別字、病句等，酌情扣1-3分。
1.
冀教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷
2.
冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末測(cè)試卷
3.
冀教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷
6.
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷
7.
冀教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷
8.
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷（冀教版）
滬教版三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷三年級(jí)語(yǔ)文名師教案篇三
1．我能看拼音寫詞語(yǔ)（共12分）
( ?) ( ?) ?( ) ?( ?) ( ? ) ?( ? )
( ) ( ? ) ( ? )( ?) ?( ?) ?( ?)
2．我能補(bǔ)充拼音：（5分）
霎 ?à ?鼎 ?ǐng 屢l ? ?巍 w ? 菌j
遜 ?un 肆 ?ì ? 莖j ? ?虐 n ? 瑰 g
1．火眼金睛。我能區(qū)別形近字，組成詞語(yǔ)。（共6分）
賽（ ? ） ?駱（ ? ） ?盲（ ?） ?平（ ?）
塞（ ? ） ?絡(luò)（ ? ） ?忙（ ?） ?坪（ ?）
吹（ ? ） ?佛（ ? ） ?魚（ ?） ?暑（ ?）
炊（ ? ） ?拂（ ? ） ?漁（ ?） ?煮（ ?）
2．錦上添花。我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（共3分）
心（ ）神（ ?） ?興（）采（ ?） ?絡(luò)（ ?）不（ ）
爐（ ）純（ ?） ?不（）計(jì)（ ?） ?根（ ?）蒂（ ）
3．詞語(yǔ)積累（至少4個(gè)）（2分）
寫出描寫花的成語(yǔ)：
寫出描寫冬天的成語(yǔ)：
我能按要求寫句子。（共4分）
1．我是小醫(yī)生，治療病句最拿手。
（1）音樂課對(duì)林紅有很大的興趣。
（2）在討論會(huì)上，劉小剛首先第一個(gè)發(fā)言。
2．給句子瘦身。
取水的人絡(luò)繹不絕地從我家門前走過。
3．換個(gè)說法，但意思不變。
這樣彈奏怎么會(huì)使人感動(dòng)呢？
1.我能把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（2分）
隆冬到來(lái)時(shí)， ? ?。 ? 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁， ? ? 。
，暮看日西墜。 我乘船歸去， ? ? 。
大雨落幽燕， ? ?，秦皇島外打魚船。
2．你喜歡唐朝的哪一位詩(shī)人，把他的一首詩(shī)默寫下來(lái)。（2分）
3．學(xué)完本冊(cè)書，你一定積累了許多描寫自然風(fēng)光的優(yōu)美語(yǔ)句，請(qǐng)嘗試著寫出兩句。（2分）
4．本學(xué)期課外閱讀的文章中，我最喜歡的是《 ? ?》。因?yàn)?BR> （2分）
我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水光瀲滟的西湖，（）從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，（ ? ? ? ）；漓江的水真清啊，（ ? ? ?）；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。（ ）船槳激起一道道水紋，擴(kuò)散出一圈圈漣漪的時(shí)候，（ ）讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。
1、上面這段話出自課文《 ?》，此段運(yùn)用了 ? 、 ?的修辭手法將漓江水的特點(diǎn)寫的生動(dòng)而形象。（3分）
2、在文中（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）
3、按課文內(nèi)容將括號(hào)中的語(yǔ)句補(bǔ)充完整，括號(hào)中的句子對(duì)前一句起著（ ?）的作用。（2分）
4、漓江水的特點(diǎn)有：_________ 、_________ 、 ? ?。課文將( )、( )與漓江的水進(jìn)行比較，是為了突出漓江水( ? ?) 的特點(diǎn)。（6分）
5、仿照下列句子寫句子。（2分）
漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。
真 啊， ?得仿佛 ? ? ? ?。
海濱的夏夜
這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。
夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海也被那霞光染成了紅色。它比天空的.景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著使人贊嘆。
夜幕降臨，天空的霞光漸漸淺下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。
夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)。尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中例映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)著的珍珠。
我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。
1．給短文分三段，在段首畫△，寫出段意。短文是按 ? 順序，連段成篇的。（4分）
2．找出短文中，三個(gè)描寫時(shí)間順序的詞語(yǔ)。
（3分）
3．把句子寫完整。（4分）
(1)這是________________夏夜。
(2)天空燃燒著______________。
4．用“―――”線劃出文章中兩個(gè)比喻句。（4分）
題目：________變了
要求：先把題目補(bǔ)充完整，可以寫人，也可以敘事。做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。語(yǔ)句通順，有層次。
滬教版三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷三年級(jí)語(yǔ)文名師教案篇四
距離期末考試越來(lái)越近了,一學(xué)期即將結(jié)束,各位同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,對(duì)于語(yǔ)文的復(fù)習(xí),在背誦一些課本知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)還需要做一些練習(xí)題,以下是小編為大家搜索整理的冀教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)
(嗚(wū) 咽(yè))(恐(kǒnɡ) 懼(jù))(鄭(zhènɡ) 人(rén) 買(mǎi) 履(lǚ))
(機(jī)(jī) 械(xiè))(抵(dǐ) 御(yù))(世(shì) 外(wài) 桃(táo) 源(yuán))
2、選字填空。(8分)
【漓 籬 璃】 淋(漓)(籬)笆 (漓)江 玻( 璃 )
【峽 狹 挾】(狹)窄 山(峽 ) (挾)持 (峽)谷
【飄 漂 瓢】(飄)揚(yáng) (瓢)潑 (漂)泊 ( 飄 )灑
【倘 徜 淌】(倘)若 (徜)徉 流(淌 ) (倘)使
3、我能給帶點(diǎn)的字選擇合適的義項(xiàng)。(6分)
⑴逼迫(①﹚ ⑵ 逼近﹙③ ﹚ 逼債﹙ ②)
(2)垂：①低下 ②流傳到后世 ③向下流或滴 ④接近
⑴永垂不朽﹙②﹚ ⑵垂頭喪氣﹙①﹚⑶生命垂危(④)
4、下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)是錯(cuò)誤的，用“——”將錯(cuò)誤的詞語(yǔ)畫出來(lái)，然后把正確的寫在后面的括號(hào)里。(4分)
(1)萬(wàn)古長(zhǎng)青 和藹可親 斤斤有味 婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽 (津津) (2)惴惴不安 落荒而逃 晶瑩透亮 明勝古跡 (名 )
(3)如釋重負(fù) 群山起舞 負(fù)荊請(qǐng)罪 身材魁悟 ( 梧 ) (4)美麗狀觀 山明水秀 井然有序 吐故納新 ( 壯 )
1、句子加工廠，我能按要求改寫下列句子。(10分)
(1)我找到了木匣。 我懂得了一個(gè)深刻的道理。﹙把這兩句話合并成一句話)
中尉拿過蠟燭。 (4)讀了這本故事書深受感動(dòng)。﹙修改病句﹚
我讀了這本故事書深受感動(dòng)。 (5)教室里靜悄悄的。(改為夸張句)
教室里靜悄悄的，連根針掉在地上都能聽得見。
2、在下面句子中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)暮傲摇弊值脑~語(yǔ)。(4分)
(1)他們爭(zhēng)辯得如此(激烈 )，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
(2)我的喉嚨被心中激起的(強(qiáng)烈 )感情堵住了。
(3)為了勝利，他忍住(劇烈 )的疼痛，趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)。
(4)如何穿過敵人(猛烈 )的炮火封鎖，這的確是個(gè)難題。
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)
(1)人誰(shuí)無(wú)過，過而能改，善莫大焉。
(2)何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。唐代詩(shī)人李賀的《馬詩(shī)》。
(3)《成吉思汗和鷹》一文，鷹四次打翻杯子，最后鷹被射死了。成吉思汗得到一個(gè)教訓(xùn)：永遠(yuǎn)不要再發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。
(4)學(xué)完這一冊(cè)的課文，我從《鞏乃斯的馬》中見識(shí)了萬(wàn)馬奔騰 場(chǎng)面;感受了被稱為“天下奇觀”的浙江潮 ;舍己為人 的哈爾威船長(zhǎng);明白了水就是生命 ，我們要保護(hù)唯一的家園——地球 ;知道了面對(duì)錯(cuò)誤，我們要正確的對(duì)待錯(cuò)誤 ;也知道了惠特尼的發(fā)明是一種方法——“標(biāo)準(zhǔn)化” ，它啟發(fā)我們，發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還表現(xiàn)在科學(xué)的“方法”上。
3、綜合活動(dòng)。(4分)
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定小學(xué)生“不許進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長(zhǎng)﹑老師上網(wǎng)吧。網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營(yíng)。對(duì)此，你作為一個(gè)小學(xué)生，怎能袖手旁觀?恰好你的好友王亮也去網(wǎng)吧上網(wǎng)了，于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。
1.你對(duì)正貪戀上網(wǎng)的王亮說:( )
2.你對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧老板說：( )
(一)課內(nèi)閱讀 (10分) 鄭人買履
鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！?1、給下面的字注音。(2分)
履(lǚ ) 遂( suì ) 寧(nìng ) 置(zhì )
2、解釋文中加點(diǎn)字的意思。(2分)
置：購(gòu)買。 坐：座位。 操：拿，帶。 度：尺碼。
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的.句子。(4分)
(1) 何不試之以足?為什么不用自己的腳試一試呢? (2)寧信度，無(wú)自信也。我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。 4、這則寓言諷刺了什么樣的人?(2分)
這則寓言諷刺了那些墨守成規(guī)，迷信教條而不尊重客觀事實(shí)的人。
(二)課外閱讀 (13分) 信守諾言
小時(shí)候，家境拮據(jù)。那一年，我正讀小學(xué)二年級(jí)，家離學(xué)校有四五里路。就在這年的冬季，下了一場(chǎng)很大很大的雪，我的小手也凍裂了，望著其他同學(xué)戴著一雙雙漂亮的手套，我眼中充滿了羨慕，也吵嚷著要父親給我買一雙。父親掏遍了身上的口袋，卻只掏出一張一元的紙幣，一枚五角的硬幣。他對(duì)我說：“孩子，錢不夠了，明天給你買，好嗎?”不懂事的我卻傷心地哭了起來(lái)。父親緊緊地抱住我，說：“別哭，孩子!爸爸明天一定給你買……一定買……”父親不斷重復(fù)著那幾句話，然而，我卻不相信，不停地哭，直到晚上，我也沒有理會(huì)父親。
父親的這些話一直激勵(lì)著我的成長(zhǎng)，使我信守自己的每個(gè)諾言，踏踏實(shí)實(shí)走出人生的每一步。
1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。(2分)
為人處世(chǔ chù) 不禁(jīn jìn)
吵嚷(rāng rǎng)踏踏實(shí)實(shí)(tā tà)
2、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。(3分)
信守諾言： 拮據(jù)：
羨慕：
3、文章中，父親為了給“我”買手套，竟 ，然后 ，才 ，父親用自己的言行告訴“我”： 。(4分)
4、父親為了給“我”買手套，大病了一場(chǎng)，你認(rèn)為值得嗎?為什么?(4分)
答案：1、chǔ jīn rǎngtā
2、信守諾言：文章指父親答應(yīng)的事一定要辦到。
拮據(jù)：指“我”家生活艱難困頓，經(jīng)濟(jì)窘迫。
羨慕：希望自己也能擁有一雙手套。
記住自己說過的每一句話，然后盡力去做好
4、提示：值得，因?yàn)樗o自己的兒子樹立了信守諾言的榜樣。
愛，是人類最美好的語(yǔ)言。讓我們拿起筆來(lái)，寫一寫我們身邊愛的故事!題目自擬，字?jǐn)?shù)400字以上。(詩(shī)歌除外)
用動(dòng)物名稱填成語(yǔ)。
(龍)爭(zhēng)(虎)斗 (鶯)歌(燕)舞 杯弓(蛇)影
聲譽(yù)(鵲)起 (兔)死(狐)悲 (狼)(狽)為奸
(蛛)絲(馬)跡 (雞(犬)不神 (牛)鬼(蛇)神
風(fēng)聲(鶴)起
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滬教版三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷三年級(jí)語(yǔ)文名師教案篇五
對(duì)于其他學(xué)科來(lái)說，語(yǔ)文具有基礎(chǔ)性及工具性。為大家準(zhǔn)備了，希望能對(duì)大家有所幫助。
一、基礎(chǔ)知識(shí)。(22分)
1、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。6%
扶老()()()兵()計(jì)()()請(qǐng)罪
長(zhǎng)途()()()心()志()()虛席
2、照樣子寫詞語(yǔ)。4%
例：骨瘦如柴
例：兔死狐悲(含有兩個(gè)動(dòng)物名稱的詞語(yǔ))
3、按要求完成句子練習(xí)。10%
(1)秋天的北京是最佳的旅游季節(jié)。(修改病句)
改成間接引語(yǔ)：
(3)小草沒有鮮花美麗，它的生命力十分頑強(qiáng)。(加一組關(guān)聯(lián)詞)
(4)叫國(guó)劇也好，京劇也罷，不都是我們民族同根文化的繼承嗎?(換種說法)
(5)從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴。(照樣子把句子寫完整)
從 那里，我。
4、選擇其中的兩個(gè)人物，結(jié)合課文內(nèi)容用一兩句話介紹他們。2%
華佗小珊迪哥倫布蘇武晏子
二、閱讀理解。(40分)
(一)愛護(hù)我們自己的家園22%
我從圖書架上取下一本書，《人與自然》四個(gè)大字(應(yīng)、映)入我的眼簾。我輕輕翻開第一頁(yè)，懷著好奇的心情往下讀。
書中從好些方面揭露出人類對(duì)大自然的破壞。
不僅是水，我國(guó)乃至世界上的耕地面積也都在減少。全世界的耕地已經(jīng)減少了二分之一。如果再這樣下去，人類就要陷入wúmǐzhīchuī()的境地了。
看到這兒，我眼前出現(xiàn)了可怕的一幕：氣候干旱，土地裂開深深的口子;有水的河流上都飄著白沫，散發(fā)著臭氣;周圍是那么安靜，再也聽不到昔日的鳥叫蟲鳴;更悲慘的是人類，地上滿是尸骨，活著的人瘦骨嶙峋，精疲力盡地坐著、躺著……使我起了一身雞皮疙瘩。我心里反復(fù)念叨著：但愿這一幕不要發(fā)生。我們?nèi)祟愐矝Q不能讓這一幕成為現(xiàn)實(shí)。
1、看拼音，把詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。2%
2、圈出括號(hào)里正確的字。3%
3、寫出下列詞語(yǔ)在文中的反義詞：4%
愛護(hù)()下降()膘肥體壯()精神飽滿()
4、根據(jù)文章內(nèi)容在括號(hào)里寫上合適的詞。4%
()的心情()的河流
()的'遭遇反復(fù)()
5、縮句。2%
(1)我從圖書架上取下《人與自然》這本書。
四、(概括性回答)4%
7、如果你與小作者一起讀了這本書的話，你會(huì)有什么樣的感想呢?請(qǐng)你用
幾句話說一說。3%
(二)魯迅付理發(fā)費(fèi)18%
1926年，魯迅先生在廈門大學(xué)當(dāng)jiàoshòu，他常常忙得要一兩個(gè)月才理一次發(fā)。理發(fā)師見他長(zhǎng)發(fā)垂耳，穿一件褪了色的舊長(zhǎng)袍，著一雙舊布鞋，心中瞧不起，便草草地為他理了發(fā)。
kàn。
1、看拼音在文中括號(hào)內(nèi)填上正確的詞語(yǔ)。4%
jiàoshòu()yángchángérqù()
nàmèn()guāmùxiāngkàn()
2、照樣子寫詞語(yǔ)4%
抬頭挺胸：冷嘲熱諷：
3、選擇正確的解釋，填寫序號(hào)。
“投”在字典上的解釋：a拋，擲，扔b投射c走向，進(jìn)入
d寄，遞送e意見相合f臨近
(1)他們談得很投機(jī)。(2)爺爺在年輕時(shí)就投身革命。(3)三棵銀杏樹把倒影投入河中。(4)許玲愛經(jīng)常向報(bào)刊投稿。
(1)a、給這么多呢?b、按規(guī)矩給錢。
(2)a、給這么少呢?b、按規(guī)矩付錢。
(3)a、給這么少呢?b、少付錢給你。
5、魯迅先生常常要一兩個(gè)月才理一次發(fā)是因?yàn)椋?BR> 有勢(shì)利眼的理發(fā)師瞧不起他是因?yàn)?BR> 6、第2節(jié)中，有勢(shì)利眼的理發(fā)師收到魯迅先生多給的錢后，心里可能會(huì)怎么想?請(qǐng)你聯(lián)系上下文把勢(shì)利眼理發(fā)師當(dāng)時(shí)的想法寫下來(lái)。
三、作文(35分)寫字分(3分)
題目：我的雙休日
要求：雙休日里你是愉快地游樂還是繼續(xù)埋頭學(xué)習(xí)，是外出游玩還是小鬼當(dāng)家?選取一件記憶最深刻的事例，按一定的順序，清楚、具體地寫下來(lái)。注意用詞正確，語(yǔ)句通順連貫。350字左右。
滬教版三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷三年級(jí)語(yǔ)文名師教案篇一
1、干躁（缺少水分） 魁(kui)梧 松懈（ xie） 呼嘯（叫） （ ）
2、絢（色彩華麗）麗 蝴蝶( die) 魂魄(po) 韁(jiang)繩 （ ）
3、波瀾（lan） 凱（勝利的）歌 廉（lian）潔 干涸（he） （ ）
4、新穎（ ying） 壁（玉器）玉 慨（大概）況 詰（jie）問（ ）
1、下列句中帶點(diǎn)的字意思相同的一組是( )
（1）草色遙看近卻無(wú)
小溪泛盡卻山行
（2）錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。
海上日出不是偉大的奇觀么?
（3）昨日入城市，歸來(lái)淚滿巾。
武漢是全國(guó)的大城市之一。
（4）我乃李天王三太子哪吒。
家祭無(wú)忘告乃翁。
2、“深淺”這個(gè)詞由"深"與"淺"這一對(duì)反義詞組成，下列詞語(yǔ)中與它相近的一組是（ ）
（1）愛不釋手 半途而廢 承上起下 守株待兔
（2）川流不息 磨肩接踵 汗流浹背 心悅誠(chéng)服
（3）欣欣向榮 無(wú)足重輕 走投無(wú)路 隨遇而安
（4）許許如生 陰謀詭計(jì) 精兵簡(jiǎn)政 贊嘆不已
1、勇敢的人能迎接挑戰(zhàn)、打破困難、解除危險(xiǎn)。（ ）
2、五十里路，汽車一眨眼就到了。（ ）
3、小溪流一會(huì)兒拍拍岸邊上的小石卵，一會(huì)兒摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草，一會(huì)兒撓 撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。 （ ）
4、黃山迎客松瀟灑、飄逸，舒展那熱情的雙臂歡迎八方游客。（ ）
5、我的家鄉(xiāng)是個(gè)巴掌大的小鎮(zhèn)。（ ）
6、地上的蘑菇多得像天上的星星。（ ）
1、爆竹聲中一歲除，
2、欲把西湖比西子，
3、橫眉冷對(duì)千夫指，
4、大江東去，浪淘盡，
5、有心栽花花不活，
6 ——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。
1、一朵會(huì)飛的鮮花，/一朵長(zhǎng)眼睛的鮮花，/托夢(mèng)青山，/寄情綠水/以美為家。悄悄地，悄悄 地，/把愛的芬芳，/播到海角天涯。 （ ）
2、越是大風(fēng)大浪，/越顯出我的堅(jiān)定赤誠(chéng)。/哪怕埋沒得再深再深，/牢牢扎根激流的底層/征途中管你如何放置，/我都是站著的人。 （ ）
七、將古詩(shī)填寫完整。
古詩(shī)中有不少表現(xiàn)友情的詩(shī)句，如李白的《___________》中的“__________________，不及汪倫送我情。”王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽(yáng)親友如相問，_____________________?！蓖蹙S的《送元二使安西》中的“勸君更進(jìn)一杯酒， ____________________。”還有________的《__________》一詩(shī)中的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”等，讀著這些精美感人的詩(shī)，你最想說的話是_____________________。(限于15字以內(nèi))
閱讀（35分）
閱讀短文，回答文后問題。
他要感謝那只手
（1）感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
（3）當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。
（6）這是你的手 老師 孩子小聲答道
（7）她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的`。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
（8）我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ） 也包括精神的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
1、 給第(5)、（6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、第（7）自然段中說："可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義"，這里的"非凡的意義"指的是（不超過20個(gè)字）
3、第（8）自然段橫線處應(yīng)填_________關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。
________________________________
5、這篇充滿人情味兒的小散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是
_______________
6、假如給你一個(gè)同樣的主題-----我想感謝的東西，請(qǐng)你畫一幅畫，你會(huì)畫什么呢？為什么要這樣畫呢？（可圖文結(jié)合）
先閱讀短文完成文后練習(xí)，再按要求寫一篇作文。
應(yīng)運(yùn)而生的"軟廣告"
從80年代起，世界企業(yè)界興起提高企業(yè)美譽(yù)度的熱潮。以前企業(yè)都重視廣告——直接介紹產(chǎn)品，"上帝"對(duì)這種"王婆賣瓜，自賣自夸"反感了，于是企業(yè)順應(yīng)"上帝"心理，來(lái)個(gè)新的攻關(guān)戰(zhàn)術(shù) ——"王婆賣瓜，不吆喝賣瓜，但又要讓你知道在賣瓜"。提高企業(yè)美譽(yù)度的"軟廣告"由此應(yīng)運(yùn)而生。美國(guó)的"可口可樂"公司，一會(huì)兒到中東解救饑荒，一會(huì)兒到非洲______ 災(zāi)民，不久前,他們?cè)谀箍平诸^，豎起了1000個(gè)電話亭。種種公益壯舉，把"可口可樂"宣揚(yáng)得全球聞名。
隨著三資企業(yè)在中國(guó)大地雨后春筍般地涌現(xiàn)，"軟廣告" 也隨之發(fā)展起來(lái)。"雀巢咖啡"落戶中國(guó)后，年年_______上海少年宮。今年七月，還將____ 華東少兒比智慧、比動(dòng)手能力 的"拼拼樂"大賽。
滬教版三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷三年級(jí)語(yǔ)文名師教案篇二
學(xué)不好
小學(xué)
語(yǔ)文， 就會(huì)連最基本的理解能力都沒有，學(xué)好
其他
學(xué)科也就無(wú)從談起。你知道小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試都考哪些知識(shí)嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷，歡迎閱讀。
1、根據(jù)拼音寫工整美觀的漢字。(8分)
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
2、按照要求填上成語(yǔ)。(6分)
評(píng)一評(píng)人物： 孔子( ) 孫悟空( )
贊一贊景物： 煙臺(tái)的海( ) 三亞落日( )
聊一聊
話題
： 抗震救災(zāi)( )
珍惜
時(shí)光( )
1、把句子寫生動(dòng)有趣。(2分)
螢火蟲在夜空飛來(lái)飛去。 _____________________。
2、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并這三句話。(2分)
天游峰的掃路人年過七十了。 天游峰的掃路人不愿意離開他深
愛
的崗位。
天游峰的掃路人自信、豁達(dá)、以苦為樂。
3、
同學(xué)
們，課外，你一定積累了很多古詩(shī)句吧!試著補(bǔ)充這些膾炙人口的詩(shī)句：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，__________?！薄癬_________，一片冰心在玉壺?！薄拔覄裉旃囟稊\，__________?！?3分)
1、______，______，______，看不出______，也看不出______，無(wú)日______。(《夾竹桃》)(3分)
2、孔子有關(guān)復(fù)習(xí)的名言有“______，______”。水在孔子的眼中是“____”“ ____”“ ____”“ ____”的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟“_________，__________?！?4分)
3、老師在我們心中永遠(yuǎn)是天使，永遠(yuǎn)是______，是______。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是______。劉老師通過放理想的風(fēng)箏，在學(xué)生的心田播下了___、___、___的種子。(3分)
4、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中的課文，分別是《_______》、《________》、《________》。請(qǐng)你用一句話來(lái)表達(dá)自己對(duì)
戰(zhàn)爭(zhēng)
的看法：_______________________。(4分)
5、“那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時(shí)，就會(huì)一閃一閃地亮，像沙里的瓷片?！边@段描寫出自_____(誰(shuí))的小說《______ 》，寫的是_____。(誰(shuí))我還知道小說中這些人物：_____、_____、_____。(3分)
(一)廣玉蘭(12分)
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zhàn dìnɡ)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zuān zhuān)了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāo tiáo)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似(sì shì)的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。
1、選擇正確的讀音。(用橫線畫出來(lái))(2分)
2、按要求寫詞語(yǔ)。(2.5分)
“迫不及待”的近義詞是______，“熱熱鬧鬧”的反義詞是______，再寫三個(gè)aabb式的詞_____、 ______、_____。
3、用波浪線畫出文中的一句比喻句。把_____比作____，這樣比的好處：_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)
4、本段是按___的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開的形態(tài)?_______________________________。(1+2=3分)
5、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族?！笔亲髡叩穆?lián)想，請(qǐng)選擇一種喜歡的花，也寫一個(gè)由此花引起的聯(lián)想。
____________________________(1.5分)
(二)西 湖的 “綠”(18分)
(作者：宗 璞pú)
雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天， 蒼翠欲滴 ，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹木，有的 綠得發(fā)黑 ， 深極了 ，濃極了 ; 有的綠得發(fā)藍(lán) ， 淺極了，亮極了 。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙(cóng zōng)，說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(tí dī)，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進(jìn)看時(shí)，原來(lái)是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來(lái)，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)韌不拔，不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們的印象
怎樣
。
在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機(jī)。跳躍滿池。綠色，本來(lái)是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池都要裙袂(mèi quē)飛揚(yáng)，翩然起舞了。
1、劃去不正確的讀音。(2分)
2、按要求寫詞語(yǔ)。 (1.5分)
寫出描寫“綠”的成語(yǔ)：表示綠得顏色濃的： ，表示綠得時(shí)間長(zhǎng)的： ，表示綠得面廣的： 。
3、仿寫句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (2分)
(1)六月并不是好時(shí)候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。(寫排比句)
____________________________________________________________________。
(2)水花飛濺，如飛珠滾玉般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。(寫比喻句)__________________________________________________________________。
4、閱讀短文，填空。(4.5分)
(1)短文通過描寫___、___、___、___、___幾處的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了 。(3.5分)
(2)在花港觀魚，作者看了一種綠，那是 。
(1分)
5、細(xì)讀第2自然段，回答問題。(8分)
(1)用“~~~~”畫出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個(gè)詞語(yǔ)，并說說是一種
什么
樣的感受?( 1+1=2分)
。
(2)這一自然段寫了西湖怎樣的特點(diǎn)?(2分)
。
(3)你去過杭州嗎?除了杭州西湖，你還知道哪些風(fēng)景名勝(寫兩處)?請(qǐng)你寫下來(lái)。( 1分)
。
(4)請(qǐng)你仿照作者寫西湖“綠”的寫法，抓住某一景物的特點(diǎn)，寫下來(lái)。(3分)
。
題目：我真想____
友情
提示：一直以來(lái)，你有沒有特別想做的事?或者特別想說的話?給你一次機(jī)會(huì)，用你的筆寫下來(lái)吧!
要求：1、先把題目補(bǔ)充完整。
2、圍繞一個(gè)中心展開敘述，真實(shí)地表達(dá)自己的想法。
3、內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，敘述有條理，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。
(卷尾語(yǔ)：同學(xué)們!終于完成了這張?jiān)嚲?，是不是很有成就?可不要驕傲，仔細(xì)檢查喲!希望你取得理想的
成績(jī)
!)
一、1、玫瑰 菩薩 犧牲 螳螂捕蟬 瘦削 帳篷 教誨 玉琢冰雕
2、孔子(誨人不倦、見賢思齊等) 孫悟空(大鬧天宮、火眼金睛等)
煙臺(tái)的海(水平如鏡等) 三亞落日(美妙絕倫等)抗震救災(zāi)(眾志成城等)
珍惜時(shí)光(白駒過隙等)
二、1、寫擬人或比喻都行。
2、由于……雖然……但是……
3、六年級(jí)必背古詩(shī)：萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。洛陽(yáng)親友如相問。不拘一格降人才。
三、1、略。
2、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎!溫故而知新，可以為師矣。等。有德行、有情義、有志向、善施教化。問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
3、略。
4、《盧溝橋烽火》《半截蠟燭》《聶將軍與日本小姑娘》。表達(dá)對(duì)和平的向往、對(duì)正義的堅(jiān)持、對(duì)侵略者的憎恨都可以得分。
5、曹文軒 ，《草房子》，陸鶴(或禿鶴)，寫出另外三個(gè)即可。
四、(一)1、綻(zhàn)放, 鉆(zuān),凋(diāo),似(shì)
2、爭(zhēng)先恐后、冷冷清清、略。
3、略。比喻的好處，只要找出兩種事物的相似處并適當(dāng)分析即可。
4、總分，含羞帶放、剛剛綻放、盛開、花瓣凋謝。
5、對(duì)花的描寫得1分，由此引起的聯(lián)想得0.5分。
(二)1、正確讀音：梔(zhì),淙(cóng),堤(dī),袂(mèi)。
2、蒼翠欲滴， 萬(wàn)古長(zhǎng)青，一碧千里。
3、排比句詞語(yǔ)出現(xiàn)必須要有3次及以上。比喻句要能抓住事物間的相似處。
5、(1)遍體生涼、心曠神怡，每個(gè)詞0.5分。感受1分。 (2)寫了西湖靈隱寺綠得發(fā)黑、發(fā)藍(lán)的景色。(3)答出兩處即得一分。(4)圍繞一個(gè)中心，按一定的順序記敘，就給分。
五、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、字跡工整、美觀。2分。
2、內(nèi)容具體，中心明確，層次清楚，有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)符合要求。即為一等文，扣0-3分;依次為二等文，扣4-6分;三等文，扣7-9分;四等文，扣10-12分，不及格扣12分以上。
3、錯(cuò)別字、病句等，酌情扣1-3分。
1.
冀教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷
2.
冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末測(cè)試卷
3.
冀教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷
6.
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷
7.
冀教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷
8.
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷（冀教版）
滬教版三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷三年級(jí)語(yǔ)文名師教案篇三
1．我能看拼音寫詞語(yǔ)（共12分）
( ?) ( ?) ?( ) ?( ?) ( ? ) ?( ? )
( ) ( ? ) ( ? )( ?) ?( ?) ?( ?)
2．我能補(bǔ)充拼音：（5分）
霎 ?à ?鼎 ?ǐng 屢l ? ?巍 w ? 菌j
遜 ?un 肆 ?ì ? 莖j ? ?虐 n ? 瑰 g
1．火眼金睛。我能區(qū)別形近字，組成詞語(yǔ)。（共6分）
賽（ ? ） ?駱（ ? ） ?盲（ ?） ?平（ ?）
塞（ ? ） ?絡(luò)（ ? ） ?忙（ ?） ?坪（ ?）
吹（ ? ） ?佛（ ? ） ?魚（ ?） ?暑（ ?）
炊（ ? ） ?拂（ ? ） ?漁（ ?） ?煮（ ?）
2．錦上添花。我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（共3分）
心（ ）神（ ?） ?興（）采（ ?） ?絡(luò)（ ?）不（ ）
爐（ ）純（ ?） ?不（）計(jì)（ ?） ?根（ ?）蒂（ ）
3．詞語(yǔ)積累（至少4個(gè)）（2分）
寫出描寫花的成語(yǔ)：
寫出描寫冬天的成語(yǔ)：
我能按要求寫句子。（共4分）
1．我是小醫(yī)生，治療病句最拿手。
（1）音樂課對(duì)林紅有很大的興趣。
（2）在討論會(huì)上，劉小剛首先第一個(gè)發(fā)言。
2．給句子瘦身。
取水的人絡(luò)繹不絕地從我家門前走過。
3．換個(gè)說法，但意思不變。
這樣彈奏怎么會(huì)使人感動(dòng)呢？
1.我能把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（2分）
隆冬到來(lái)時(shí)， ? ?。 ? 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁， ? ? 。
，暮看日西墜。 我乘船歸去， ? ? 。
大雨落幽燕， ? ?，秦皇島外打魚船。
2．你喜歡唐朝的哪一位詩(shī)人，把他的一首詩(shī)默寫下來(lái)。（2分）
3．學(xué)完本冊(cè)書，你一定積累了許多描寫自然風(fēng)光的優(yōu)美語(yǔ)句，請(qǐng)嘗試著寫出兩句。（2分）
4．本學(xué)期課外閱讀的文章中，我最喜歡的是《 ? ?》。因?yàn)?BR> （2分）
我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水光瀲滟的西湖，（）從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，（ ? ? ? ）；漓江的水真清啊，（ ? ? ?）；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。（ ）船槳激起一道道水紋，擴(kuò)散出一圈圈漣漪的時(shí)候，（ ）讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。
1、上面這段話出自課文《 ?》，此段運(yùn)用了 ? 、 ?的修辭手法將漓江水的特點(diǎn)寫的生動(dòng)而形象。（3分）
2、在文中（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）
3、按課文內(nèi)容將括號(hào)中的語(yǔ)句補(bǔ)充完整，括號(hào)中的句子對(duì)前一句起著（ ?）的作用。（2分）
4、漓江水的特點(diǎn)有：_________ 、_________ 、 ? ?。課文將( )、( )與漓江的水進(jìn)行比較，是為了突出漓江水( ? ?) 的特點(diǎn)。（6分）
5、仿照下列句子寫句子。（2分）
漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。
真 啊， ?得仿佛 ? ? ? ?。
海濱的夏夜
這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。
夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海也被那霞光染成了紅色。它比天空的.景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著使人贊嘆。
夜幕降臨，天空的霞光漸漸淺下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。
夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)。尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中例映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)著的珍珠。
我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。
1．給短文分三段，在段首畫△，寫出段意。短文是按 ? 順序，連段成篇的。（4分）
2．找出短文中，三個(gè)描寫時(shí)間順序的詞語(yǔ)。
（3分）
3．把句子寫完整。（4分）
(1)這是________________夏夜。
(2)天空燃燒著______________。
4．用“―――”線劃出文章中兩個(gè)比喻句。（4分）
題目：________變了
要求：先把題目補(bǔ)充完整，可以寫人，也可以敘事。做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。語(yǔ)句通順，有層次。
滬教版三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷三年級(jí)語(yǔ)文名師教案篇四
距離期末考試越來(lái)越近了,一學(xué)期即將結(jié)束,各位同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,對(duì)于語(yǔ)文的復(fù)習(xí),在背誦一些課本知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)還需要做一些練習(xí)題,以下是小編為大家搜索整理的冀教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)
(嗚(wū) 咽(yè))(恐(kǒnɡ) 懼(jù))(鄭(zhènɡ) 人(rén) 買(mǎi) 履(lǚ))
(機(jī)(jī) 械(xiè))(抵(dǐ) 御(yù))(世(shì) 外(wài) 桃(táo) 源(yuán))
2、選字填空。(8分)
【漓 籬 璃】 淋(漓)(籬)笆 (漓)江 玻( 璃 )
【峽 狹 挾】(狹)窄 山(峽 ) (挾)持 (峽)谷
【飄 漂 瓢】(飄)揚(yáng) (瓢)潑 (漂)泊 ( 飄 )灑
【倘 徜 淌】(倘)若 (徜)徉 流(淌 ) (倘)使
3、我能給帶點(diǎn)的字選擇合適的義項(xiàng)。(6分)
⑴逼迫(①﹚ ⑵ 逼近﹙③ ﹚ 逼債﹙ ②)
(2)垂：①低下 ②流傳到后世 ③向下流或滴 ④接近
⑴永垂不朽﹙②﹚ ⑵垂頭喪氣﹙①﹚⑶生命垂危(④)
4、下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)是錯(cuò)誤的，用“——”將錯(cuò)誤的詞語(yǔ)畫出來(lái)，然后把正確的寫在后面的括號(hào)里。(4分)
(1)萬(wàn)古長(zhǎng)青 和藹可親 斤斤有味 婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽 (津津) (2)惴惴不安 落荒而逃 晶瑩透亮 明勝古跡 (名 )
(3)如釋重負(fù) 群山起舞 負(fù)荊請(qǐng)罪 身材魁悟 ( 梧 ) (4)美麗狀觀 山明水秀 井然有序 吐故納新 ( 壯 )
1、句子加工廠，我能按要求改寫下列句子。(10分)
(1)我找到了木匣。 我懂得了一個(gè)深刻的道理。﹙把這兩句話合并成一句話)
中尉拿過蠟燭。 (4)讀了這本故事書深受感動(dòng)。﹙修改病句﹚
我讀了這本故事書深受感動(dòng)。 (5)教室里靜悄悄的。(改為夸張句)
教室里靜悄悄的，連根針掉在地上都能聽得見。
2、在下面句子中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)暮傲摇弊值脑~語(yǔ)。(4分)
(1)他們爭(zhēng)辯得如此(激烈 )，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
(2)我的喉嚨被心中激起的(強(qiáng)烈 )感情堵住了。
(3)為了勝利，他忍住(劇烈 )的疼痛，趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)。
(4)如何穿過敵人(猛烈 )的炮火封鎖，這的確是個(gè)難題。
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)
(1)人誰(shuí)無(wú)過，過而能改，善莫大焉。
(2)何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。唐代詩(shī)人李賀的《馬詩(shī)》。
(3)《成吉思汗和鷹》一文，鷹四次打翻杯子，最后鷹被射死了。成吉思汗得到一個(gè)教訓(xùn)：永遠(yuǎn)不要再發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。
(4)學(xué)完這一冊(cè)的課文，我從《鞏乃斯的馬》中見識(shí)了萬(wàn)馬奔騰 場(chǎng)面;感受了被稱為“天下奇觀”的浙江潮 ;舍己為人 的哈爾威船長(zhǎng);明白了水就是生命 ，我們要保護(hù)唯一的家園——地球 ;知道了面對(duì)錯(cuò)誤，我們要正確的對(duì)待錯(cuò)誤 ;也知道了惠特尼的發(fā)明是一種方法——“標(biāo)準(zhǔn)化” ，它啟發(fā)我們，發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還表現(xiàn)在科學(xué)的“方法”上。
3、綜合活動(dòng)。(4分)
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定小學(xué)生“不許進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長(zhǎng)﹑老師上網(wǎng)吧。網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營(yíng)。對(duì)此，你作為一個(gè)小學(xué)生，怎能袖手旁觀?恰好你的好友王亮也去網(wǎng)吧上網(wǎng)了，于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。
1.你對(duì)正貪戀上網(wǎng)的王亮說:( )
2.你對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧老板說：( )
(一)課內(nèi)閱讀 (10分) 鄭人買履
鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！?1、給下面的字注音。(2分)
履(lǚ ) 遂( suì ) 寧(nìng ) 置(zhì )
2、解釋文中加點(diǎn)字的意思。(2分)
置：購(gòu)買。 坐：座位。 操：拿，帶。 度：尺碼。
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的.句子。(4分)
(1) 何不試之以足?為什么不用自己的腳試一試呢? (2)寧信度，無(wú)自信也。我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。 4、這則寓言諷刺了什么樣的人?(2分)
這則寓言諷刺了那些墨守成規(guī)，迷信教條而不尊重客觀事實(shí)的人。
(二)課外閱讀 (13分) 信守諾言
小時(shí)候，家境拮據(jù)。那一年，我正讀小學(xué)二年級(jí)，家離學(xué)校有四五里路。就在這年的冬季，下了一場(chǎng)很大很大的雪，我的小手也凍裂了，望著其他同學(xué)戴著一雙雙漂亮的手套，我眼中充滿了羨慕，也吵嚷著要父親給我買一雙。父親掏遍了身上的口袋，卻只掏出一張一元的紙幣，一枚五角的硬幣。他對(duì)我說：“孩子，錢不夠了，明天給你買，好嗎?”不懂事的我卻傷心地哭了起來(lái)。父親緊緊地抱住我，說：“別哭，孩子!爸爸明天一定給你買……一定買……”父親不斷重復(fù)著那幾句話，然而，我卻不相信，不停地哭，直到晚上，我也沒有理會(huì)父親。
父親的這些話一直激勵(lì)著我的成長(zhǎng)，使我信守自己的每個(gè)諾言，踏踏實(shí)實(shí)走出人生的每一步。
1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。(2分)
為人處世(chǔ chù) 不禁(jīn jìn)
吵嚷(rāng rǎng)踏踏實(shí)實(shí)(tā tà)
2、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。(3分)
信守諾言： 拮據(jù)：
羨慕：
3、文章中，父親為了給“我”買手套，竟 ，然后 ，才 ，父親用自己的言行告訴“我”： 。(4分)
4、父親為了給“我”買手套，大病了一場(chǎng)，你認(rèn)為值得嗎?為什么?(4分)
答案：1、chǔ jīn rǎngtā
2、信守諾言：文章指父親答應(yīng)的事一定要辦到。
拮據(jù)：指“我”家生活艱難困頓，經(jīng)濟(jì)窘迫。
羨慕：希望自己也能擁有一雙手套。
記住自己說過的每一句話，然后盡力去做好
4、提示：值得，因?yàn)樗o自己的兒子樹立了信守諾言的榜樣。
愛，是人類最美好的語(yǔ)言。讓我們拿起筆來(lái)，寫一寫我們身邊愛的故事!題目自擬，字?jǐn)?shù)400字以上。(詩(shī)歌除外)
用動(dòng)物名稱填成語(yǔ)。
(龍)爭(zhēng)(虎)斗 (鶯)歌(燕)舞 杯弓(蛇)影
聲譽(yù)(鵲)起 (兔)死(狐)悲 (狼)(狽)為奸
(蛛)絲(馬)跡 (雞(犬)不神 (牛)鬼(蛇)神
風(fēng)聲(鶴)起
1.
冀教版小升初語(yǔ)文試卷及答案參考
2.
冀教版小升初語(yǔ)文試卷答案
4.
冀教版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)期末試卷分析
5.
冀教版五年級(jí)英語(yǔ)試題
6.
冀教版中考英語(yǔ)短語(yǔ)必備
7.
數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)寒假作業(yè)答案冀教版
9.
小學(xué)語(yǔ)文期末考試試卷分析（冀教版）
滬教版三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷三年級(jí)語(yǔ)文名師教案篇五
對(duì)于其他學(xué)科來(lái)說，語(yǔ)文具有基礎(chǔ)性及工具性。為大家準(zhǔn)備了，希望能對(duì)大家有所幫助。
一、基礎(chǔ)知識(shí)。(22分)
1、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。6%
扶老()()()兵()計(jì)()()請(qǐng)罪
長(zhǎng)途()()()心()志()()虛席
2、照樣子寫詞語(yǔ)。4%
例：骨瘦如柴
例：兔死狐悲(含有兩個(gè)動(dòng)物名稱的詞語(yǔ))
3、按要求完成句子練習(xí)。10%
(1)秋天的北京是最佳的旅游季節(jié)。(修改病句)
改成間接引語(yǔ)：
(3)小草沒有鮮花美麗，它的生命力十分頑強(qiáng)。(加一組關(guān)聯(lián)詞)
(4)叫國(guó)劇也好，京劇也罷，不都是我們民族同根文化的繼承嗎?(換種說法)
(5)從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴。(照樣子把句子寫完整)
從 那里，我。
4、選擇其中的兩個(gè)人物，結(jié)合課文內(nèi)容用一兩句話介紹他們。2%
華佗小珊迪哥倫布蘇武晏子
二、閱讀理解。(40分)
(一)愛護(hù)我們自己的家園22%
我從圖書架上取下一本書，《人與自然》四個(gè)大字(應(yīng)、映)入我的眼簾。我輕輕翻開第一頁(yè)，懷著好奇的心情往下讀。
書中從好些方面揭露出人類對(duì)大自然的破壞。
不僅是水，我國(guó)乃至世界上的耕地面積也都在減少。全世界的耕地已經(jīng)減少了二分之一。如果再這樣下去，人類就要陷入wúmǐzhīchuī()的境地了。
看到這兒，我眼前出現(xiàn)了可怕的一幕：氣候干旱，土地裂開深深的口子;有水的河流上都飄著白沫，散發(fā)著臭氣;周圍是那么安靜，再也聽不到昔日的鳥叫蟲鳴;更悲慘的是人類，地上滿是尸骨，活著的人瘦骨嶙峋，精疲力盡地坐著、躺著……使我起了一身雞皮疙瘩。我心里反復(fù)念叨著：但愿這一幕不要發(fā)生。我們?nèi)祟愐矝Q不能讓這一幕成為現(xiàn)實(shí)。
1、看拼音，把詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。2%
2、圈出括號(hào)里正確的字。3%
3、寫出下列詞語(yǔ)在文中的反義詞：4%
愛護(hù)()下降()膘肥體壯()精神飽滿()
4、根據(jù)文章內(nèi)容在括號(hào)里寫上合適的詞。4%
()的心情()的河流
()的'遭遇反復(fù)()
5、縮句。2%
(1)我從圖書架上取下《人與自然》這本書。
四、(概括性回答)4%
7、如果你與小作者一起讀了這本書的話，你會(huì)有什么樣的感想呢?請(qǐng)你用
幾句話說一說。3%
(二)魯迅付理發(fā)費(fèi)18%
1926年，魯迅先生在廈門大學(xué)當(dāng)jiàoshòu，他常常忙得要一兩個(gè)月才理一次發(fā)。理發(fā)師見他長(zhǎng)發(fā)垂耳，穿一件褪了色的舊長(zhǎng)袍，著一雙舊布鞋，心中瞧不起，便草草地為他理了發(fā)。
kàn。
1、看拼音在文中括號(hào)內(nèi)填上正確的詞語(yǔ)。4%
jiàoshòu()yángchángérqù()
nàmèn()guāmùxiāngkàn()
2、照樣子寫詞語(yǔ)4%
抬頭挺胸：冷嘲熱諷：
3、選擇正確的解釋，填寫序號(hào)。
“投”在字典上的解釋：a拋，擲，扔b投射c走向，進(jìn)入
d寄，遞送e意見相合f臨近
(1)他們談得很投機(jī)。(2)爺爺在年輕時(shí)就投身革命。(3)三棵銀杏樹把倒影投入河中。(4)許玲愛經(jīng)常向報(bào)刊投稿。
(1)a、給這么多呢?b、按規(guī)矩給錢。
(2)a、給這么少呢?b、按規(guī)矩付錢。
(3)a、給這么少呢?b、少付錢給你。
5、魯迅先生常常要一兩個(gè)月才理一次發(fā)是因?yàn)椋?BR> 有勢(shì)利眼的理發(fā)師瞧不起他是因?yàn)?BR> 6、第2節(jié)中，有勢(shì)利眼的理發(fā)師收到魯迅先生多給的錢后，心里可能會(huì)怎么想?請(qǐng)你聯(lián)系上下文把勢(shì)利眼理發(fā)師當(dāng)時(shí)的想法寫下來(lái)。
三、作文(35分)寫字分(3分)
題目：我的雙休日
要求：雙休日里你是愉快地游樂還是繼續(xù)埋頭學(xué)習(xí)，是外出游玩還是小鬼當(dāng)家?選取一件記憶最深刻的事例，按一定的順序，清楚、具體地寫下來(lái)。注意用詞正確，語(yǔ)句通順連貫。350字左右。