導(dǎo)語：筆者作為北京大學(xué)的交換生，今年2月來到悉尼大學(xué)。 北京和悉尼都是帶著深刻歷史軌跡的城市，北京大學(xué)和悉尼大學(xué)也同樣都是世界頂級(jí)學(xué)府，然而不同的文化，不同的歷史，賦予了它們不同的姿態(tài)與教學(xué)氛圍。
    北京大學(xué)和悉尼大學(xué)，一個(gè)在北半球，一個(gè)在南半球，同樣擁有悠久的歷史，時(shí)代的滄桑，美麗的校園，朝氣的學(xué)生。來到悉尼之前，在我的腦海中，悉尼大學(xué)的生活應(yīng)該和日益開放現(xiàn)代的北大沒有太大的區(qū)別。的確，校園生活一樣是聽課、完成作業(yè)、參加社團(tuán)活動(dòng)，但是地球兩端的節(jié)奏卻大不相同。
    如果用一個(gè)字來概括北大的生活，那就是“忙”?，F(xiàn)在回想起來，覺得最不可思議的一點(diǎn)就是原先在北大的時(shí)候竟然一周要上30個(gè)學(xué)時(shí)左右的課，是這邊的3倍還要多；此外還有眾多的社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、研究項(xiàng)目等等要做，以致通常是平時(shí)經(jīng)常熬夜，周末也不得好好休息。這樣的工作量在悉尼這邊簡(jiǎn)直是不可想象的。繁雜的學(xué)習(xí)和工作事務(wù)鍛煉出了我們的“高效率”。在期中期末論文和考試堆積如山的時(shí)候，甚至可以一個(gè)晚上就完成一篇5000字的大論文，在上著“無關(guān)緊要”的課程時(shí)完成別的課的作業(yè)和PPT，臨考試前結(jié)成小組分頭收集復(fù)習(xí)資料以節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間，實(shí)在堅(jiān)持不下去的時(shí)候便狠心蹺課補(bǔ)眠。一個(gè)學(xué)期下來，感覺就像是打了一場(chǎng)激烈的仗，但又不知為了什么在打仗，跟誰打仗。一切結(jié)束后，除了宅在寢室補(bǔ)眠，和朋友出去撮飯，就是緊張地對(duì)著電腦，等待教務(wù)網(wǎng)站上成績(jī)一門門地出來，再一道道地突破我們的心理防線。不過無論GPA的高低，各種活動(dòng)的結(jié)果如何，生活還是會(huì)波瀾不驚地繼續(xù)下去。新的學(xué)期開始后，仍然是日復(fù)一日新的奔忙。
    假期也許是一個(gè)最好的可以放慢腳步的緩沖期，但是看著身邊的大家，低年級(jí)的去上新東方準(zhǔn)備考托、“烤鴨”、考G，高年級(jí)的忙著找實(shí)習(xí)，此外還有暑期學(xué)校、暑期實(shí)踐、寒假實(shí)踐、國(guó)際交流項(xiàng)目，加之每天聽著各種牛人的最新動(dòng)向，總有種“停滯就是落后”的危機(jī)感。于是不管是什么，總得給自己找點(diǎn)事做，結(jié)果又是一輪的馬不停蹄。
    落日下的北大未名湖
    西門銀杏
    不僅是北大，國(guó)內(nèi)很多高校的學(xué)生生活也是這樣?；厥卓纯?，北大的生活確實(shí)非常充實(shí)，也學(xué)到了很多基礎(chǔ)知識(shí)和技能。Peer pressure就像一把皮鞭，而我們就像是一匹匹被套在車上的馬，拉著自己和別人的期望，賣力地向前行進(jìn)，和別人比看誰跑得更快。但是，在專注于比賽和競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該留出更多的時(shí)間思考自己需要的到底是什么，自己真正喜歡的做的事是什么；否則，當(dāng)我們拼盡全力沖到最前面的時(shí)候，卻突然發(fā)現(xiàn)眼前的東西并不是自己想要的，這種失望、后悔和無奈也會(huì)是非常難以承受的吧。
    作為北大學(xué)生的一員，我也是被忙碌的大潮不斷向前拍著，趕課、趕作業(yè)、做社團(tuán)、申請(qǐng)交流項(xiàng)目。在這一點(diǎn)上，我要感謝北大，如果沒有周圍無數(shù)上進(jìn)同學(xué)的鞭策，也許我不會(huì)那么急迫地在大一時(shí)就申請(qǐng)大二的出國(guó)交流，也就不會(huì)來到悉尼大學(xué)，不會(huì)寫出這篇文章；更重要的是，來到悉尼大學(xué)交流的體驗(yàn)，讓我能夠有個(gè)喘息的機(jī)會(huì)，放慢腳步，了解自己真正想要的是什么。
    和北京相比，悉尼的生活要閑適得多。我原以為這樣的生活會(huì)使這邊的學(xué)生也變得懶散，但事情也不盡然。開學(xué)之初，因?yàn)橛X得距離作業(yè)上交的時(shí)間和考試的時(shí)間還有很遠(yuǎn)，再加上課業(yè)負(fù)擔(dān)不重便有大量的空閑時(shí)間可供支配。本來這是件無比開心的事情，可以開心沒有持續(xù)多久就被一種莫名的不安取代。失去了北大的快節(jié)奏大環(huán)境，閑下來我竟然不知道自己應(yīng)該干什么。仔細(xì)想來，我第一次感覺到自己缺乏一個(gè)大的目標(biāo)和計(jì)劃，過去的很多忙碌其實(shí)只是毫無目標(biāo)的庸碌。看看身邊的local學(xué)生，很多人從開學(xué)伊始便制定好了整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，在他們的planner上，不同顏色的筆跡甚至把計(jì)劃細(xì)化到了每一天，每個(gè)小時(shí)。如果沒有明確的目標(biāo)的話，這么細(xì)致的計(jì)劃是絕不可能做出來的。