根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2010年出國留學(xué)的高中以下學(xué)歷(包括高中)學(xué)生所占比例已達19.75%。這些學(xué)生大都未滿18周歲，有的甚至是小學(xué)生。而2009年的高考棄考人數(shù)達到84萬；而2010年的棄考人數(shù)接近100萬，其中，因出國留學(xué)而選擇棄考者近20萬，比例達21.1%。
    近兩年，隨著留學(xué)市場的擴大，越來越多的家長開始關(guān)注和重視培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的國外高中。尤其從2008年起，越來越多的私立高中開始來華訪問，與國內(nèi)眾多教育機構(gòu)達成合作關(guān)系，或直接做咨詢會進行校方面對面招生，這為'留學(xué)低齡化'提供了更多的機遇。這么多未成年孩子及其家長向往大洋彼岸，從一個側(cè)面反映出國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的不足，這也是不少有經(jīng)濟能力的中國家庭選擇英、美、加、澳等國家留學(xué)的一個原因。
    讓更多的初中生、高中生走出國門，體驗國外優(yōu)質(zhì)教育，好處更多。因為中外在教育體制上存在較大差異，中國學(xué)生在國外開放式教育體制下更能充分挖掘自身優(yōu)勢，選擇自己喜愛的課程，培養(yǎng)國際競爭意識。而且選擇在國外讀高中，對日后考上該國的頂尖名校也更具優(yōu)勢。但是，并不是每個未成年的孩子都適合留學(xué)，如果盲目選擇留學(xué)而忽略了孩子自身能力的培養(yǎng)就會導(dǎo)致留學(xué)失敗，浪費大量的時間和金錢。家長和學(xué)生應(yīng)該綜合考慮學(xué)生的英語能力、獨立生活能力以及自制力究竟怎樣，專家認為，想成功留學(xué)還必須注意以下素質(zhì)的培養(yǎng)。
    獨立、有主見
    相較于國內(nèi)傳統(tǒng)教育方式不同，國外大學(xué)學(xué)習(xí)比較自由，學(xué)生在選課上的空間和自由度比國內(nèi)的學(xué)校要大很多，學(xué)生能夠根據(jù)自己的能力和興趣去學(xué)習(xí)、去選擇想學(xué)的課程，完成學(xué)校規(guī)定的課程量就可以畢業(yè)。而這對于中國的學(xué)生(尤其是去讀本科的學(xué)生)來說，卻是一個非常大的轉(zhuǎn)變，甚至?xí)涣?xí)慣。如果沒有明確的目標(biāo)和方向，很容易陷入迷茫之中，自己也會覺得很累、很茫然。
    成熟、自律、主動
    雖然國外院校的學(xué)習(xí)氣氛很自由、寬松，但講究"寬進嚴出"的機制使得學(xué)習(xí)的任務(wù)并不輕，學(xué)生學(xué)習(xí)完全靠自己主動，因此需要學(xué)生有很好的自律能力，能夠有效地利用時間，否則就有可能不能順利畢業(yè)。
    開放、寬容、溝通
    初到國外，一般來說，學(xué)生最容易產(chǎn)生孤獨感和挫折感。在國外無論是課堂上還是生活中，他們都非常鼓勵思想的交流和經(jīng)歷的分享，不愿意或不善于與人溝通的人往往不受歡迎，而內(nèi)向的學(xué)生自己承受的壓力也會大過其他善交流的學(xué)生。如果不能自己走出去，獨自一人在外的生活除了學(xué)習(xí)非常單調(diào)，會失去很多大學(xué)生活應(yīng)有的樂趣和收獲。
    消息靠譜不?