目前，學(xué)生申請(qǐng)澳洲院校的方式有很多種，可以直接申請(qǐng)本科，碩士，專(zhuān)升碩，或轉(zhuǎn)移學(xué)分的申請(qǐng)。前者的申請(qǐng)對(duì)于澳洲來(lái)說(shuō)相對(duì)簡(jiǎn)單，主要考慮的是所申請(qǐng)學(xué)校的不同專(zhuān)業(yè)的要求，以學(xué)生自身的情況相結(jié)合，從而判斷申請(qǐng)學(xué)校的可行性。這也是大部分學(xué)生所采取的方式.但當(dāng)下情況也有少部分同學(xué)出于種種原因要求轉(zhuǎn)移學(xué)分去澳洲讀書(shū)，這種申請(qǐng)方式是整個(gè)留學(xué)申請(qǐng)流程中較費(fèi)時(shí)，費(fèi)力的一種申請(qǐng)方式。但優(yōu)勢(shì)是可以獲得澳洲校方的學(xué)分減免從而使學(xué)生用較短的時(shí)間完成一個(gè)自己理想學(xué)校的學(xué)位證書(shū)。下面，我會(huì)通過(guò)一些案例來(lái)闡述一下有關(guān)學(xué)分轉(zhuǎn)移的相關(guān)事宜。
    什么是學(xué)分轉(zhuǎn)移？如何準(zhǔn)備學(xué)分減免的申請(qǐng)材料？
    首先了解一下什么是學(xué)分轉(zhuǎn)移，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是學(xué)生在進(jìn)入某國(guó)外大學(xué)后可以免修一些自己已經(jīng)在國(guó)內(nèi)大學(xué)所學(xué)過(guò)的課程。再者，學(xué)生在國(guó)內(nèi)外大學(xué)的所學(xué)專(zhuān)業(yè)最好一致，不然也就不存在學(xué)分轉(zhuǎn)移的必要及可行性了。學(xué)生在做學(xué)分減免的申請(qǐng)時(shí)，所提供的申請(qǐng)材料同正規(guī)申請(qǐng)一致，但有一樣是減免學(xué)分申請(qǐng)中最重要的一份材料，即課程概述。這份材料直接影響到學(xué)生能夠減免的課程。由于澳方學(xué)校要對(duì)此材料進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)估，從而決定到底給學(xué)生減免多少學(xué)分，所以這個(gè)申請(qǐng)是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程，大概時(shí)間也要在4個(gè)月左右。而課程概述的描寫(xiě)也是非常復(fù)雜的一個(gè)環(huán)節(jié)，既要做到不啰嗦，同時(shí)也要把自己所學(xué)的課程描寫(xiě)清楚，從而讓澳方學(xué)校給一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)分減免。
    案例解析：學(xué)分減免成功的必然因素
    說(shuō)到材料準(zhǔn)備一般國(guó)內(nèi)大學(xué)自己會(huì)有相關(guān)輔助的材料提供給學(xué)生。如沒(méi)有就需要學(xué)生和學(xué)校相互配合來(lái)寫(xiě)出不錯(cuò)的課程概述。
    第一個(gè)案例，學(xué)生是上海某211工程大學(xué)的大四在讀學(xué)生，IT的工科專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槟撤N原因要求減免學(xué)分去澳洲讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)不錯(cuò)的學(xué)校，想用較少的時(shí)間本科碩士都拿到澳洲學(xué)位。由于該專(zhuān)業(yè)在澳洲比較好的學(xué)校有新南威爾士大學(xué)，悉尼科技大學(xué)，昆士蘭大學(xué)，阿德萊德大學(xué)等。通過(guò)學(xué)生的要求推薦了新南威爾士大學(xué)，悉尼科技大學(xué)及阿德萊德大學(xué)，該學(xué)生的大學(xué)給學(xué)生提供了該學(xué)校固定格式的課程概述，寫(xiě)的也非常專(zhuān)業(yè)，是大學(xué)三年學(xué)生所有的專(zhuān)業(yè)課程。當(dāng)時(shí)和學(xué)生保守估計(jì)大概是能夠減免一年到一年半，審理周期大概是3-4個(gè)月。同時(shí)提供了學(xué)生的成績(jī)單等相關(guān)材料，結(jié)果三個(gè)月后新南威爾士大學(xué)給減免了兩年的課程，只要再讀一年就可獲得新南威爾士大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，而后再讀1年或1.5年的碩士，就可在2-2.5年中獲得世界排名47位的大學(xué)的學(xué)位及碩士學(xué)位，這無(wú)疑在以后的工作生活中是非常具有競(jìng)爭(zhēng)力的。其他的兩所學(xué)校在3個(gè)月后還沒(méi)有任何消息，可見(jiàn)減免學(xué)分是和系里評(píng)估的老師分不開(kāi)關(guān)系的。
    另一個(gè)案例，學(xué)生讀護(hù)理，三年大專(zhuān)畢業(yè)，沒(méi)有大小證的情況，學(xué)校沒(méi)有相關(guān)固定課程概述，學(xué)生是自己結(jié)合學(xué)校的課程加上老師的幫助寫(xiě)了課程概述。要求轉(zhuǎn)移學(xué)分讀澳洲大學(xué)的護(hù)理本科從而可以拿相關(guān)的資格證書(shū)，這次用時(shí)4個(gè)月，但只減免了0.5年的學(xué)分。
    通過(guò)以上案例可見(jiàn)要求申請(qǐng)減免學(xué)分的多少是和自己的專(zhuān)業(yè)，學(xué)校及課程概述等相關(guān)材料密不可分的，同時(shí)每個(gè)案子或?qū)W生自身的情況不通也可能會(huì)有不同。希望通過(guò)以上的分析可以對(duì)學(xué)生減免學(xué)分的申請(qǐng)有一定幫助。