對申請人提交的作品集沒有明確的要求和標準
    
    在中國學生的觀念中，提交作品的前提是老師應該把對作品的具體內(nèi)容和要求羅列出來，學生在這些標準的條件下完成。然而RMIT的設計專業(yè)對于申請人的作品集卻從來不設立明確的要求和標準，以免限制申請人的創(chuàng)作空間。學生不知道學校到底會選中怎樣的作品，教授希望看到什么樣的作品。因此，中國學生在準備作品集是很迷茫，總是沒有目標和方向，往往因為作品集達不到設計學院的要求而導致申請失敗。
    設計作品要求高 更注重先進的設計理念
    “對于這一點，不得不承認中國學生在設計上的專業(yè)水平和澳洲乃至世界的頂級設計學院學生的設計水平有非常大的差距”皇家墨爾本理工大學（https://aozhou.liuxue86.com/rmit）駐中國代表黃德容女士講，“中國目前的很多設計可能還停留在裝飾層面，而世界頂級的設計已經(jīng)把可持續(xù)發(fā)展的元素融合在設計作品中，環(huán)保、節(jié)能和生態(tài)平衡等元素是RMIT設計專業(yè)的學生必須思考和應用的核心設計理念?！?BR>    如何才能規(guī)避頂級專業(yè)申請難的風險?
    RMIT預科：高中生讀頂級專業(yè)的關鍵第一歩
    RMIT預科分為5個不同專業(yè)方向的直升班，通過預科課程考核，即可直接升入學位課程，讀設計專業(yè)的學生無需面試或提交作品集，課程設置的重點主要在視覺設計領域，包含4門主課和1門英語課；課堂為創(chuàng)作室式，可讓學生充分感受專業(yè)的工作環(huán)境；學生還有很多機會與文憑課程、學位課程的老師頻繁接觸，了解主課老師的設計風格和教學模式。RMIT在設計領域的領先性也表現(xiàn)在課程上，如預科(藝術、設計和建筑)、預科(媒體與傳播)、應用科學學士(服裝和紡織品銷售)、建筑設計學士、文學學士(動畫和互動媒體)、文學學士(美術—攝影、首飾、繪畫、雕塑、音效等)、文學學士(游戲平面設計)、文學學士(攝影)、設計學學士(傳播設計)等都是目前頗為熱門的選擇。
    媒體與傳播專業(yè)的課程設置將應用傳媒和社會科學課程緊密結合，課程會教授學生這門課程最重要、最基本的技能——在學術環(huán)境里如何交流和溝通，學會與來自不同語言和文化背景的人溝通；絕大多數(shù)的預科生都能成功地通過考試，升入學位課程。
    澳大利亞留學網(wǎng)（https://www.liuxue86.com）支招：通過TAFE課程曲線入學
    
    在不少中國學生和家長所理解的TAFE課程，通常只有美容美發(fā)、西廚和泥瓦匠等“手工活”專業(yè)，而RMIT的TAFE課程專業(yè)與其他澳洲TAFE課程最大的不同，就是新興時尚熱門高技術含量的TAFE專業(yè)課程的設置，如藝術四級證書(室內(nèi)裝飾)、印刷和平面藝術四級證書(多媒體)、紡織技術和生產(chǎn)四級證書、應用服裝設計和技術文憑、藝術文憑(室內(nèi)裝飾與設計)等。眾所周知，TAFE課程有著極高的實用性和性價比，TAFE課程畢業(yè)的學生既可以銜接本科，繼續(xù)深造，也可以快速就業(yè)、移民。