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為了幫助考生系統(tǒng)的學習俄語課程，更好的掌握俄語學習的重點內容，小編特編輯匯總了2011年俄語重點輔導資料，希望對您學習俄語有所幫助！
41.正是森林對一切自然過程的進程起了明顯的作用。
答案в。а是"印象"；б是"影響"；в是"起作用"。
42.他的決定不是長久、艱苦體驗的結果，而是深思熟慮的結果。
答案в。а是"結果，后果"；б是"后果，影響"；而本句有"總結"的意思，因此用в。
43.現(xiàn)在可學在我國獲得了更大的、更不尋常的意義。
答案в。а是"開采；挖掘"；б是"給予，提供"；в是"獲得，得到"。
44.提拔她到黨委領導的崗位，她表現(xiàn)出自己是黨委稱職的成員。
答案б。показать себя каким или как是固定用法，意思是"如何表現(xiàn)自己"。
45.聰明、智慧、精力以及對人民的關心，都是伊萬諾夫作為領導所具有的（品質）。
答案б。а是"認為"；б是"評定，是……的特征，具有……特征"；в是"說明"。
46.在人的生活中常會有一些事件，這些事件能確立他在很長時間的行為方式。
答案а。а是"確定，確立"；б是"規(guī)定，建立"；в是"證明"。
47.在談判中雙方都肯定了繼續(xù)加強友誼、全面合作的必要性。
答案в。а是"堅固起來，鞏固起來"；б是окрепнуть的未完成體；в是"加強，加深"。
48.我一刻也沒有停止表達我的新觀點，我的希望和愿望。
答案в。а是"揪斷，突然終止"；б是"打斷（說話等）"；в是"停止，終止"。
49.勤儉的女主人計算了下月不用丈夫的支持的開銷。
答案б。а是"清算，付清"，要求接с кем-чем；б是"計算"；в是"數(shù)數(shù)"。
50.高評委主席站了起來，宣讀第二項紀要。
答案б。 высшая аттестационная комисия高評委，固定用法。
三Б、構形填空
譯文：
人類作為地球上的一個生物種類，直到現(xiàn)在還服從于同其他生物一樣的規(guī)律。但在進化過程中人類越來越擺脫了依賴外部環(huán)境的直接關系，增強了對自然的影響作用。人類的社會勞動導致了生產活動的快速發(fā)展，并在生產活動中人類使用自然資源，生產必需食物。
但在生產活動中產生了稱作是人為的交換，在交換的入口處是自然資源，而在出口處是工業(yè)和生活廢料。它具有公開性的特點，會全部失去那種生物界所具有的"生命循環(huán)演變"。
現(xiàn)在處在科技進步時期，人類交流的發(fā)展速度非常迅速，方針在這一體系中大規(guī)模的變得明顯起來，。
但在引入系統(tǒng)時確定的方針是自然資源是取之不盡的。
況且，人類在農業(yè)經(jīng)濟生產方面也獲得了一定的成績：新的高產品種，同農業(yè)經(jīng)濟動植物病蟲害斗爭的成功，使地球居民的糧食供應有了保障。
從前人類知識頑強地學習開發(fā)自然，現(xiàn)在必須學會操縱自然，學會與它的規(guī)律相適應地生活。
51.動詞подчиняться 要求第三格，因此變成тем же законам。
52.名詞зависимость要求от кого-чего，因此變成от внешней среды。
53.動詞привести要求к кому-чему（導致）, 因此變成к быстром развитию.
54.動詞возникнуть變成主動形動詞過去式возникший，且說明обмен。
55.形容詞短尾присущ 要求кому-чему因此變成биосфере。
56.動詞стать要求五格，因此變?yōu)椐唰毵濮洄讧蕨恣蕖?BR> 57.безграничный在該句中作謂語，因此應變?yōu)椐咬支侑鸳猝学擐讧椐擐怼?BR> 58.動詞достигнуть要求二格，因此變?yōu)椐唰岌猝支乍支荮拽擐擐恣?успехов。
59.обеспечить要求чем（供應……），因此變?yōu)椐岌猝唰乍濮堙洄学蕨凇?BR> 60.сообразоваться(適應)與эксплуатировать, управлять, жить 同時作человек的謂語，因此用未完成體副動詞сообразуясь。
四、翻譯
科技進步的重要條件是均等的、全面的發(fā)展科學及工業(yè)。作為工作人員工程師的作用在這方面增強了，61.他的基本任務是使用科學知識，在生產和管理中使用先進經(jīng)驗。
工業(yè)大學的學生是那些掌握科技進步的人。62.工程師的基本性格特征是在大學期間就培養(yǎng)起來的，也就是說大學生應當學會獲得知識，應當學會進行創(chuàng)作活動。63.如果在大學時代沒有創(chuàng)作的愿望，沒有成為獨立者的愿望，那這種愿望后來未必會再現(xiàn)。在技術革命的進程中，會出現(xiàn)職業(yè)知識的經(jīng)常變化，這種知識工程師是應該掌握的。這就意味著，64.為能解決生產和技術課題，為了擁有很高的文化水平、職業(yè)思維及高深的數(shù)學修養(yǎng)，工程師應當一直學習。
65.現(xiàn)代工程師應當明白社會發(fā)展的規(guī)律及現(xiàn)代經(jīng)濟進步的方向，要善于實際地使用社會主義經(jīng)濟規(guī)律?，F(xiàn)代工程師應當是思想家，試驗家?，F(xiàn)代和未來一代的工程師的義務是成為創(chuàng)作家，研究家，有積極生活態(tài)度的人。
五、作文
Мой друг
Моего друга зовут Сяо Дун, ему 22 лет, он учится на факультете иностранных языков по специальности русского языка в Пекинском университете. Когда мы учились в средней школе, он был отличиникком, староста кружка русского языка, мы с ним сидели за одной партой, он часто мне помогал, благодаря этому я поступил в Пекинский педагогический университет.
В этом году он второкурсник, староста, и как раньше, помогает тем, кто плохо учит. Он получил хороший авторитет у преподавателей и студентов. Теперь мы все в Пекине, по выходным дням или я хожу к ним, или он приходит ко мне, во встрече мы говорим о учёбе, о студенческой жизни он даже потихоньку мне говорил, что у него сейчас подруга-однокурсница. Он ещё говорил, что после окончания университета, он собирается поехать за рубеж продолжать свою учёбу, я желаю ему всего наилучшего
Часть 1 Ауднрошише
А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствуюший содержанию прослушанною.
Диалог 1
-Вы не подскажете, как доехать до Ленинских гор?
-Садитесь на седьмой троллейбус.
-А на мегро можно? Я очень спешу. А где ближайшая станция меиро?
-Вот напротив. Пройдите по этому пе|юходу и уиндитс бук ну "М". Вот вход в метро.
-Спасибо.
Вопрос 1
На каком транспорте хотел спрашивающий доехать до Ленинских гор?
Диалог 2
-Анна, мы вынуждены сократить семенные росходы.
-А что случилось, Андрей?
-В предприятии уже совсем не принесена прибыль.
-Ну что делать, дай бог избавиться от плохою положении.
-Мне приходится, вероятно, продать и тнои дорогие вещи. И ты должна меня понять.
-Ну что ж, продай
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41.正是森林對一切自然過程的進程起了明顯的作用。
答案в。а是"印象"；б是"影響"；в是"起作用"。
42.他的決定不是長久、艱苦體驗的結果，而是深思熟慮的結果。
答案в。а是"結果，后果"；б是"后果，影響"；而本句有"總結"的意思，因此用в。
43.現(xiàn)在可學在我國獲得了更大的、更不尋常的意義。
答案в。а是"開采；挖掘"；б是"給予，提供"；в是"獲得，得到"。
44.提拔她到黨委領導的崗位，她表現(xiàn)出自己是黨委稱職的成員。
答案б。показать себя каким или как是固定用法，意思是"如何表現(xiàn)自己"。
45.聰明、智慧、精力以及對人民的關心，都是伊萬諾夫作為領導所具有的（品質）。
答案б。а是"認為"；б是"評定，是……的特征，具有……特征"；в是"說明"。
46.在人的生活中常會有一些事件，這些事件能確立他在很長時間的行為方式。
答案а。а是"確定，確立"；б是"規(guī)定，建立"；в是"證明"。
47.在談判中雙方都肯定了繼續(xù)加強友誼、全面合作的必要性。
答案в。а是"堅固起來，鞏固起來"；б是окрепнуть的未完成體；в是"加強，加深"。
48.我一刻也沒有停止表達我的新觀點，我的希望和愿望。
答案в。а是"揪斷，突然終止"；б是"打斷（說話等）"；в是"停止，終止"。
49.勤儉的女主人計算了下月不用丈夫的支持的開銷。
答案б。а是"清算，付清"，要求接с кем-чем；б是"計算"；в是"數(shù)數(shù)"。
50.高評委主席站了起來，宣讀第二項紀要。
答案б。 высшая аттестационная комисия高評委，固定用法。
三Б、構形填空
譯文：
人類作為地球上的一個生物種類，直到現(xiàn)在還服從于同其他生物一樣的規(guī)律。但在進化過程中人類越來越擺脫了依賴外部環(huán)境的直接關系，增強了對自然的影響作用。人類的社會勞動導致了生產活動的快速發(fā)展，并在生產活動中人類使用自然資源，生產必需食物。
但在生產活動中產生了稱作是人為的交換，在交換的入口處是自然資源，而在出口處是工業(yè)和生活廢料。它具有公開性的特點，會全部失去那種生物界所具有的"生命循環(huán)演變"。
現(xiàn)在處在科技進步時期，人類交流的發(fā)展速度非常迅速，方針在這一體系中大規(guī)模的變得明顯起來，。
但在引入系統(tǒng)時確定的方針是自然資源是取之不盡的。
況且，人類在農業(yè)經(jīng)濟生產方面也獲得了一定的成績：新的高產品種，同農業(yè)經(jīng)濟動植物病蟲害斗爭的成功，使地球居民的糧食供應有了保障。
從前人類知識頑強地學習開發(fā)自然，現(xiàn)在必須學會操縱自然，學會與它的規(guī)律相適應地生活。
51.動詞подчиняться 要求第三格，因此變成тем же законам。
52.名詞зависимость要求от кого-чего，因此變成от внешней среды。
53.動詞привести要求к кому-чему（導致）, 因此變成к быстром развитию.
54.動詞возникнуть變成主動形動詞過去式возникший，且說明обмен。
55.形容詞短尾присущ 要求кому-чему因此變成биосфере。
56.動詞стать要求五格，因此變?yōu)椐唰毵濮洄讧蕨恣蕖?BR> 57.безграничный在該句中作謂語，因此應變?yōu)椐咬支侑鸳猝学擐讧椐擐怼?BR> 58.動詞достигнуть要求二格，因此變?yōu)椐唰岌猝支乍支荮拽擐擐恣?успехов。
59.обеспечить要求чем（供應……），因此變?yōu)椐岌猝唰乍濮堙洄学蕨凇?BR> 60.сообразоваться(適應)與эксплуатировать, управлять, жить 同時作человек的謂語，因此用未完成體副動詞сообразуясь。
四、翻譯
科技進步的重要條件是均等的、全面的發(fā)展科學及工業(yè)。作為工作人員工程師的作用在這方面增強了，61.他的基本任務是使用科學知識，在生產和管理中使用先進經(jīng)驗。
工業(yè)大學的學生是那些掌握科技進步的人。62.工程師的基本性格特征是在大學期間就培養(yǎng)起來的，也就是說大學生應當學會獲得知識，應當學會進行創(chuàng)作活動。63.如果在大學時代沒有創(chuàng)作的愿望，沒有成為獨立者的愿望，那這種愿望后來未必會再現(xiàn)。在技術革命的進程中，會出現(xiàn)職業(yè)知識的經(jīng)常變化，這種知識工程師是應該掌握的。這就意味著，64.為能解決生產和技術課題，為了擁有很高的文化水平、職業(yè)思維及高深的數(shù)學修養(yǎng)，工程師應當一直學習。
65.現(xiàn)代工程師應當明白社會發(fā)展的規(guī)律及現(xiàn)代經(jīng)濟進步的方向，要善于實際地使用社會主義經(jīng)濟規(guī)律?，F(xiàn)代工程師應當是思想家，試驗家?，F(xiàn)代和未來一代的工程師的義務是成為創(chuàng)作家，研究家，有積極生活態(tài)度的人。
五、作文
Мой друг
Моего друга зовут Сяо Дун, ему 22 лет, он учится на факультете иностранных языков по специальности русского языка в Пекинском университете. Когда мы учились в средней школе, он был отличиникком, староста кружка русского языка, мы с ним сидели за одной партой, он часто мне помогал, благодаря этому я поступил в Пекинский педагогический университет.
В этом году он второкурсник, староста, и как раньше, помогает тем, кто плохо учит. Он получил хороший авторитет у преподавателей и студентов. Теперь мы все в Пекине, по выходным дням или я хожу к ним, или он приходит ко мне, во встрече мы говорим о учёбе, о студенческой жизни он даже потихоньку мне говорил, что у него сейчас подруга-однокурсница. Он ещё говорил, что после окончания университета, он собирается поехать за рубеж продолжать свою учёбу, я желаю ему всего наилучшего
Часть 1 Ауднрошише
А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствуюший содержанию прослушанною.
Диалог 1
-Вы не подскажете, как доехать до Ленинских гор?
-Садитесь на седьмой троллейбус.
-А на мегро можно? Я очень спешу. А где ближайшая станция меиро?
-Вот напротив. Пройдите по этому пе|юходу и уиндитс бук ну "М". Вот вход в метро.
-Спасибо.
Вопрос 1
На каком транспорте хотел спрашивающий доехать до Ленинских гор?
Диалог 2
-Анна, мы вынуждены сократить семенные росходы.
-А что случилось, Андрей?
-В предприятии уже совсем не принесена прибыль.
-Ну что делать, дай бог избавиться от плохою положении.
-Мне приходится, вероятно, продать и тнои дорогие вещи. И ты должна меня понять.
-Ну что ж, продай
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