1.我自己都覺(jué)得不可思議，似乎對(duì)你有一份友誼的感覺(jué)。
    【原句】自分でも不思議なんだが、僕は君に、友情を感じているらしい。
    【讀音】じぶんでもふしぎなんだが、ぼくはきみに、ゆうじょうをかんじているらしい。
    【解說(shuō)】不思議「ふしぎ」：不可思議；怪異。例如：世界の七不思議。／世界上的七大奇跡。
    らしい：像是…；似乎…。例如：彼は彼女が好きらしい。／他好象喜歡她。
    這是出自動(dòng)漫《天國(guó)少女》中的一句話(huà)。從對(duì)手變成朋友，這樣的感情也是可以很深厚的。
    2.秘密終于被揭開(kāi)了。
    【原句】これでようやく秘密が解けたね。
    【讀音】これでようやくひみつがとけたね。
    【解說(shuō)】ようやく：好不容易；終于。
    解ける「とける」：解開(kāi)；消除。既可以表示解開(kāi)繩子、線(xiàn)等實(shí)際物體，也可以表示消氣、消除爭(zhēng)執(zhí)、解開(kāi)秘密等等。
    例如：むずかしい問(wèn)題が解けた。/ 難題解開(kāi)了。
    3.不要老說(shuō)不行不行，什么事都要試著挑戰(zhàn)一下。
    【原句】駄目だとか無(wú)駄だとか言っていないで、何にでも挑戦してみよう。
    【讀音】だめだとかむだだとかいっていないで、なににでもちょうせんしてみよう。
    【解說(shuō)】駄目「だめ」和無(wú)駄「むだ」是一對(duì)近義詞，都表示：無(wú)用；白費(fèi)；徒勞。
    てみる： 三級(jí)語(yǔ)法，前加動(dòng)詞連用形，表示對(duì)某種動(dòng)作或者行為進(jìn)行嘗試。例如：私もよく分からないので、先生に聞いてみてください。/ 因?yàn)槲乙膊淮笄宄?，所以?qǐng)問(wèn)一下老師。
    4.自己要走的路，自己去尋找吧。
    【原句】自分の行くべき道は、自分で見(jiàn)つけるさ。
    【讀音】じぶんのゆくべきみちは、じぶんでみつけるさ。
    【解說(shuō)】見(jiàn)つける「みつける」：看到；找到；發(fā)現(xiàn)。
    例如：人ごみの中「なか」で友人「ゆうじん」を見(jiàn)つける。/ 在人群中看到朋友。
    「ゆく」是「いく」的口語(yǔ)體。兩者在很多時(shí)候可以互換。
    5.想讓我吃閉門(mén)羹不成？
    【原句】門(mén)前払いをするつもりか？
    【讀音】もんぜんばらいをするつもりか？
    【解說(shuō)】門(mén)前払い「もんぜんばらい」：閉門(mén)羹。常說(shuō)的“吃閉門(mén)羹”也可以說(shuō)成“門(mén)前払いをくう”。
    6.特地跑來(lái)挖苦我，挺可愛(ài)的嘛。
    【原句】いやみを言いにわざわざ出てくるなんて、かわいいよね。
    【讀音】いやみをいいにわざわざ出てくるなんて、かわいいよね。
    【解說(shuō)】いやみ：漢字寫(xiě)作「嫌味」或「厭味」，表示令人不快的言語(yǔ)態(tài)度，即中文所說(shuō)的“挖苦話(huà)”，“譏諷話(huà)”。
    例如：厭味を言う。/ 說(shuō)挖苦的話(huà)。
    7.站起來(lái)，向前走。
    【原句】立って歩け、前へ進(jìn)め。
    【讀音】たってあるけ、まえへすすめ。
    【解說(shuō)】日語(yǔ)中，像這種表示勵(lì)志的、勸說(shuō)的句子，動(dòng)詞通常使用其命令型。
     
    日語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：全稱(chēng)日本語(yǔ)，是日本國(guó)的官方語(yǔ)言。語(yǔ)言系屬有爭(zhēng)議，有人認(rèn)為可劃入阿爾泰語(yǔ)系，也有學(xué)者認(rèn)為是扶余語(yǔ)系，也有日本學(xué)者認(rèn)為是孤立語(yǔ)言（有些日本學(xué)者繼而提出韓日-琉球語(yǔ)族的概念、并認(rèn)為日語(yǔ)從屬之）或日本語(yǔ)系。
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