英國(guó)學(xué)生課堂表現(xiàn)好于國(guó)際平均水平
    全球中學(xué)生課堂表現(xiàn)排行榜（pupil behaviour league table）出爐，日本第一，英國(guó)位居28。
    這份由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）撰寫的報(bào)告稱，與2000年的評(píng)比相比，英國(guó)課堂受到的干擾有所減少。
    英國(guó)學(xué)生的課堂表現(xiàn)好于國(guó)際平均水平。
    但是，亞洲國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生主導(dǎo)了這個(gè)?三好學(xué)生?排行榜的前排名次。
    OECD比較了各國(guó)學(xué)校課堂受干擾的程度，例如老師在上課期間要花多長(zhǎng)時(shí)間才能讓15歲大的學(xué)生安靜下來(lái)。
    調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管人們對(duì)課堂上的不好表現(xiàn)（bad behaviour）感到普遍擔(dān)憂，但與2000年類似的國(guó)際分析相比，現(xiàn)在的青少年在課堂上的吵鬧和干擾現(xiàn)象已經(jīng)大大減弱。
    

    日本、哈薩克斯坦、中國(guó)上海、中國(guó)香港、羅馬尼亞、韓國(guó)、阿塞拜疆、泰國(guó)、阿爾巴尼亞、俄羅斯聯(lián)邦
    OECD全球課堂表現(xiàn)排行前10名
    報(bào)告說(shuō)，在2000年到2009年之間，全球課堂紀(jì)律并沒(méi)有下滑，在大多數(shù)國(guó)家得到提高。
    但是在學(xué)習(xí)方面，被調(diào)查的38個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)校卻存在著巨大的差異。
    在前10名的學(xué)校里，亞洲國(guó)家和地區(qū)就占了七個(gè)。另外三個(gè)則來(lái)自東歐國(guó)家。
    中國(guó)上海和香港在前四名里證明中國(guó)正在逐漸成為一個(gè)教育超級(jí)大國(guó)。
    去年12月，在經(jīng)合組織PISA國(guó)際學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目發(fā)表的全球閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)科目水平排行榜中，上海學(xué)校均位居世界第一。
    相比之下，教育成績(jī)一般看好的北歐國(guó)家這次卻在排行榜上靠近末尾，其中芬蘭位居倒數(shù)第三，只有阿根廷和希臘中學(xué)生擾亂課堂紀(jì)律的問(wèn)題更嚴(yán)重。
    這一結(jié)果使一些人質(zhì)疑學(xué)習(xí)成績(jī)和課堂紀(jì)律的關(guān)系到底怎樣，你對(duì)此又有何高見(jiàn)？