每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
以榮譽為話題的初三作文題目篇一
9月1日是新學期的開始，從那天起，你就是一個嶄新的自己，可以從頭開始，而在那一天，我發(fā)現(xiàn)了：這也是一種榮譽。
那天，我們在上體育課，因為新學期老師測試一下我們的跑步。老師要求我們跑步四百米，我和新同學恒恒分到了一組，我和她并不熟，只知道她體育不是很好，想著，有點為她擔心。
“預(yù)備，開始。”我和其他同學爭先恐后的跑著，我一直跑在最前面，當我跑到一百米時。才發(fā)現(xiàn)在我身后50米的恒恒，坐在了地上。我思考著：她怎了，不會受傷了吧!我如果回去幫她，我就沒成績了，但我如果不回來，恒恒怎么辦?在我的猶豫之下，我還是決定折回去幫助她。我快速跑到恒恒面前，才發(fā)現(xiàn)她的膝蓋上流了血，我想辦法，從我的書包里拿出一張創(chuàng)口貼，輕輕幫她，并把她扶進了教室。她微笑的對我說：“謝謝，要不是因為我受傷，也不會讓你沒有了體育成績。”我搖了搖頭說：“沒事，同學總要互幫互助的嘛。這時，班主任和同學都走來，她們很高興，老師為我貼上了一個笑臉。對我說：”這次你做的很好，懂得幫助同學，全班同學為鼓掌，體育老師也答應(yīng)讓我重跑。這時，我發(fā)現(xiàn)了，這也是一種榮譽。我為我自豪，因為我的做法給了同學們一個榜樣，我很得意，因為我?guī)椭P(guān)心了同學，并交了新朋友，我很高興，也很快樂。
兩年后的今天，我和恒恒已經(jīng)成為了最好的朋友，她對我的親切稱呼“周周”我很榮幸，能和她成為朋友，因為我從她身上，看見了自己的閃光點。
這也是一種榮譽，一種讓我自豪，讓得意的感覺，這種感覺，我永遠忘不了。
以榮譽為話題的初三作文2
我將眼光投在排名榜上，啊!我的總分……720。5。我再往下看，沒有我同桌的名字。不!這意味著：我的總排名比他低!我再向上看，這里，他的總分——720·75。
我的心情失落到了極點。開學時我與同桌約定，每一次考試下來，分低的出一元錢放在一個紙盒里，期末考試誰分數(shù)高，那個紙盒就歸誰。雖然他在我們班是數(shù)一數(shù)二的學霸，但我還是想試一下，就答應(yīng)了。一個學期了，我努力奮斗，也讓他出了不少錢?，F(xiàn)在我比他少了0。25，卻付出了一個學期奮斗的戰(zhàn)利品。不!我一陣心痛。
回了教室，他期待地看著我。我看了他，嘆了一口氣：“拿去吧!”他一陣歡呼，拿走了紙盒，美滋滋地開始數(shù)錢。我看著自己的零花錢一點一點被他揣在包里，覺得天都塌了!回家的路上，寒風刺骨。我感覺風無情地割著我的臉頰，寒冷得如同一把匕首，刺在我心中。我不禁大聲哀嘆：“不!為什么，太不公平了!”我十分懊惱。我回想起他一寫完作業(yè)，便埋頭掃題。而在一旁早就寫完的我卻在玩。我又開始埋怨自己：明知道自己不如他，干嘛接受他的挑戰(zhàn)呀!
對!干嘛接受他的挑戰(zhàn)!想著想著，我回憶起了當時接受時我的心理。試一試……試一試……我反復(fù)重復(fù)：試一試?試一試?試一試……終于，我豁然開朗，我竟然有勇氣嘗試與學霸挑戰(zhàn)，那證明我內(nèi)心的自信，自己為自己克服了心理難關(guān)，那我就已經(jīng)贏了一半了!所以，我現(xiàn)在有什么好抱怨的呢!我自己對自己說。說完，我邁開輕松的步子：下一次一定要努力，總能超過他。
我哼著小調(diào)，輕快地回了家。是呀!我能有這份勇氣和信心，就已經(jīng)成功了，這也是一種榮譽啊，我驕傲地對自己說。
以榮譽為話題的初三作文3
初二的話劇節(jié)迎面向我們走來，我非常不意外地又被選為后臺的技術(shù)人員。理由是“哎，女生里就你比較懂這些，去吧去吧?！?BR> 在家里悶了一晚上，悶出了一個自認比較完美的ppt，拿到學校的電腦上試播后又出現(xiàn)了各種問題：切換動畫不連貫、缺少場景、音頻無法播放什么的。前面的問題都好說，可音頻卻三番五次地無法播放。我們的導演急得焦頭爛額，我只好下樓尋求試機組老師的幫助。
第二次排練時，本身已被調(diào)節(jié)好了的音頻卻依然無法播發(fā)放。我急換音樂的格式，差點把原有的文件都一并刪去。導演沒辦法，只好又叫我去找機組的老師。我慌張地跑到一樓，卻發(fā)現(xiàn)辦公室里并沒有人。我心里一陣涼意：完了，明天的表演怎么辦?我回去，看著導演焦急地排練，心里覺得十分愧疚，覺得自己是拖累了大家。第二節(jié)課下課，我又去了一次。機組老師看了半天，對我說：
“同學，你這個，可能不行啊。你看，你要先把音頻的源文件保存在u盤里，然后再鏈接到ppt里才行的。你要改得話，我可以把電腦借你用?！?BR> 于是我請了一節(jié)課的假，在機房老老實實地改了無數(shù)遍插入格式。最后才能保證音頻能在每一臺電腦上使用。第二天表演時，我在臺下默默地注視著一一燈光、樂聲、演員們脫口而出的英語……這一切匯成一片斑斕，呈現(xiàn)在我的眼前。
表演十分成功。演員上臺領(lǐng)獎時，我心里雖有失落，但更多的是自豪。雖然我沒有上臺表演，也沒有因為節(jié)目獲獎而得到榮譽，只有看不見的付出，但團隊的榮譽，不也是我的榮譽嗎?
那晚導演把我們邀進小賣部，笑著說她請客。我只要了一盒牛奶，她卻對我說：“哎，多拿點，這也是你的榮譽。”
以榮譽為話題的初三作文4
隨著一聲炮響，一年一度的運動會開始了，同學們興奮不已，想知道運動會中發(fā)生了什么事嗎?哈哈，那等著瞧吧!
運動會中，最有趣的就是老師家長競跑項目了，運動員是朱老師和兩位家長，開始，他們的速度像風似的，不久后那兩位家長落了下來，氣喘噓噓，朱老師趁勢追擊，順利的沖向了終點，取得了勝利。我想這和他平常積累的體育知識也是分不開的吧?
看完了老師家長的項目，一二年級的小同學也開始了緊鑼密鼓的競相“表演”，可別小看這些不起眼的“落腳豬”哦!他們在多人接力賽中，表現(xiàn)異常出色，不時贏得在場觀眾的熱烈掌聲與搖旗吶喊!
正當我們看的津津有味時，就輪到我們?nèi)哪昙壨瑢W的項目了，只見那些運動員們個個神采飛揚，可到了“上場”時，有的才慌了手腳，可我們班的趙宋胤卻表現(xiàn)的與眾不同，他參加的是四百米跑，剛開始的時，他為了節(jié)省力氣，并沒有在那六個運動員中當“領(lǐng)頭羊”，當比賽進行到一半時，只見他立即加速，用掩耳不及迅雷之勢，迅速地超過了那幾個運動員，他因為做事沉著冷靜，得到了老師的表揚及同學們的信任，為我們這個集體爭得了榮譽。
“四年級女子跳遠的有”廣播里傳來熟悉的名子，哈哈，這下該我上場了，興好我早有準備，立刻跑到那個沙坑旁邊，一次次地練習著，蓄勢待發(fā)。雖然只取得了第二名，但也是我通過努力換來的，所以我不懊悔，也不氣餒。
從這次運動會中讓我明白了一個道理，團結(jié)的力量才是最強大的，集體的榮譽才是真正的榮譽!
以榮譽為話題的初三作文題目篇一
9月1日是新學期的開始，從那天起，你就是一個嶄新的自己，可以從頭開始，而在那一天，我發(fā)現(xiàn)了：這也是一種榮譽。
那天，我們在上體育課，因為新學期老師測試一下我們的跑步。老師要求我們跑步四百米，我和新同學恒恒分到了一組，我和她并不熟，只知道她體育不是很好，想著，有點為她擔心。
“預(yù)備，開始。”我和其他同學爭先恐后的跑著，我一直跑在最前面，當我跑到一百米時。才發(fā)現(xiàn)在我身后50米的恒恒，坐在了地上。我思考著：她怎了，不會受傷了吧!我如果回去幫她，我就沒成績了，但我如果不回來，恒恒怎么辦?在我的猶豫之下，我還是決定折回去幫助她。我快速跑到恒恒面前，才發(fā)現(xiàn)她的膝蓋上流了血，我想辦法，從我的書包里拿出一張創(chuàng)口貼，輕輕幫她，并把她扶進了教室。她微笑的對我說：“謝謝，要不是因為我受傷，也不會讓你沒有了體育成績。”我搖了搖頭說：“沒事，同學總要互幫互助的嘛。這時，班主任和同學都走來，她們很高興，老師為我貼上了一個笑臉。對我說：”這次你做的很好，懂得幫助同學，全班同學為鼓掌，體育老師也答應(yīng)讓我重跑。這時，我發(fā)現(xiàn)了，這也是一種榮譽。我為我自豪，因為我的做法給了同學們一個榜樣，我很得意，因為我?guī)椭P(guān)心了同學，并交了新朋友，我很高興，也很快樂。
兩年后的今天，我和恒恒已經(jīng)成為了最好的朋友，她對我的親切稱呼“周周”我很榮幸，能和她成為朋友，因為我從她身上，看見了自己的閃光點。
這也是一種榮譽，一種讓我自豪，讓得意的感覺，這種感覺，我永遠忘不了。
以榮譽為話題的初三作文2
我將眼光投在排名榜上，啊!我的總分……720。5。我再往下看，沒有我同桌的名字。不!這意味著：我的總排名比他低!我再向上看，這里，他的總分——720·75。
我的心情失落到了極點。開學時我與同桌約定，每一次考試下來，分低的出一元錢放在一個紙盒里，期末考試誰分數(shù)高，那個紙盒就歸誰。雖然他在我們班是數(shù)一數(shù)二的學霸，但我還是想試一下，就答應(yīng)了。一個學期了，我努力奮斗，也讓他出了不少錢?，F(xiàn)在我比他少了0。25，卻付出了一個學期奮斗的戰(zhàn)利品。不!我一陣心痛。
回了教室，他期待地看著我。我看了他，嘆了一口氣：“拿去吧!”他一陣歡呼，拿走了紙盒，美滋滋地開始數(shù)錢。我看著自己的零花錢一點一點被他揣在包里，覺得天都塌了!回家的路上，寒風刺骨。我感覺風無情地割著我的臉頰，寒冷得如同一把匕首，刺在我心中。我不禁大聲哀嘆：“不!為什么，太不公平了!”我十分懊惱。我回想起他一寫完作業(yè)，便埋頭掃題。而在一旁早就寫完的我卻在玩。我又開始埋怨自己：明知道自己不如他，干嘛接受他的挑戰(zhàn)呀!
對!干嘛接受他的挑戰(zhàn)!想著想著，我回憶起了當時接受時我的心理。試一試……試一試……我反復(fù)重復(fù)：試一試?試一試?試一試……終于，我豁然開朗，我竟然有勇氣嘗試與學霸挑戰(zhàn)，那證明我內(nèi)心的自信，自己為自己克服了心理難關(guān)，那我就已經(jīng)贏了一半了!所以，我現(xiàn)在有什么好抱怨的呢!我自己對自己說。說完，我邁開輕松的步子：下一次一定要努力，總能超過他。
我哼著小調(diào)，輕快地回了家。是呀!我能有這份勇氣和信心，就已經(jīng)成功了，這也是一種榮譽啊，我驕傲地對自己說。
以榮譽為話題的初三作文3
初二的話劇節(jié)迎面向我們走來，我非常不意外地又被選為后臺的技術(shù)人員。理由是“哎，女生里就你比較懂這些，去吧去吧?！?BR> 在家里悶了一晚上，悶出了一個自認比較完美的ppt，拿到學校的電腦上試播后又出現(xiàn)了各種問題：切換動畫不連貫、缺少場景、音頻無法播放什么的。前面的問題都好說，可音頻卻三番五次地無法播放。我們的導演急得焦頭爛額，我只好下樓尋求試機組老師的幫助。
第二次排練時，本身已被調(diào)節(jié)好了的音頻卻依然無法播發(fā)放。我急換音樂的格式，差點把原有的文件都一并刪去。導演沒辦法，只好又叫我去找機組的老師。我慌張地跑到一樓，卻發(fā)現(xiàn)辦公室里并沒有人。我心里一陣涼意：完了，明天的表演怎么辦?我回去，看著導演焦急地排練，心里覺得十分愧疚，覺得自己是拖累了大家。第二節(jié)課下課，我又去了一次。機組老師看了半天，對我說：
“同學，你這個，可能不行啊。你看，你要先把音頻的源文件保存在u盤里，然后再鏈接到ppt里才行的。你要改得話，我可以把電腦借你用?！?BR> 于是我請了一節(jié)課的假，在機房老老實實地改了無數(shù)遍插入格式。最后才能保證音頻能在每一臺電腦上使用。第二天表演時，我在臺下默默地注視著一一燈光、樂聲、演員們脫口而出的英語……這一切匯成一片斑斕，呈現(xiàn)在我的眼前。
表演十分成功。演員上臺領(lǐng)獎時，我心里雖有失落，但更多的是自豪。雖然我沒有上臺表演，也沒有因為節(jié)目獲獎而得到榮譽，只有看不見的付出，但團隊的榮譽，不也是我的榮譽嗎?
那晚導演把我們邀進小賣部，笑著說她請客。我只要了一盒牛奶，她卻對我說：“哎，多拿點，這也是你的榮譽。”
以榮譽為話題的初三作文4
隨著一聲炮響，一年一度的運動會開始了，同學們興奮不已，想知道運動會中發(fā)生了什么事嗎?哈哈，那等著瞧吧!
運動會中，最有趣的就是老師家長競跑項目了，運動員是朱老師和兩位家長，開始，他們的速度像風似的，不久后那兩位家長落了下來，氣喘噓噓，朱老師趁勢追擊，順利的沖向了終點，取得了勝利。我想這和他平常積累的體育知識也是分不開的吧?
看完了老師家長的項目，一二年級的小同學也開始了緊鑼密鼓的競相“表演”，可別小看這些不起眼的“落腳豬”哦!他們在多人接力賽中，表現(xiàn)異常出色，不時贏得在場觀眾的熱烈掌聲與搖旗吶喊!
正當我們看的津津有味時，就輪到我們?nèi)哪昙壨瑢W的項目了，只見那些運動員們個個神采飛揚，可到了“上場”時，有的才慌了手腳，可我們班的趙宋胤卻表現(xiàn)的與眾不同，他參加的是四百米跑，剛開始的時，他為了節(jié)省力氣，并沒有在那六個運動員中當“領(lǐng)頭羊”，當比賽進行到一半時，只見他立即加速，用掩耳不及迅雷之勢，迅速地超過了那幾個運動員，他因為做事沉著冷靜，得到了老師的表揚及同學們的信任，為我們這個集體爭得了榮譽。
“四年級女子跳遠的有”廣播里傳來熟悉的名子，哈哈，這下該我上場了，興好我早有準備，立刻跑到那個沙坑旁邊，一次次地練習著，蓄勢待發(fā)。雖然只取得了第二名，但也是我通過努力換來的，所以我不懊悔，也不氣餒。
從這次運動會中讓我明白了一個道理，團結(jié)的力量才是最強大的，集體的榮譽才是真正的榮譽!