04月21日訊《澳大利亞教育魅力不會因為移民政策改變而改變》由出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com報道。
2010年11月12日，澳洲移民局公布了最新的移民評分標(biāo)準(zhǔn)。與之前一直執(zhí)行的120分移民評分標(biāo)準(zhǔn)相比較，從表面上看，滿分分值從120分降低到65分；更明顯的變化有三點：一是淡化了“緊缺專業(yè)”；二是可以得到最高年齡分的年齡要求從之前的30歲以下，變成了25--32歲；三是突出了英語水平和工作經(jīng)驗的重要性。從深層來看，澳洲政府此舉目的在于：1. 平衡專業(yè)選擇，改善之前出現(xiàn)的一窩蜂申請會計等商科專業(yè)的情況；2. 招攬英語好、工作技能強的高端人才，更好地為澳洲社會創(chuàng)造價值。這次移民評分標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整，主要影響了獨立技術(shù)移民、州政府擔(dān)保移民、以及指定地區(qū)擔(dān)保移民等。
雖然，英語要求提高了，不過，對于想通過澳洲留學(xué)的途徑獲得移民資格的學(xué)生，依然可以享受到15--25分的加分優(yōu)惠待遇（在澳洲學(xué)習(xí)滿2年，并取得3/4級證書以上學(xué)歷）。而且，澳洲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有助于海外學(xué)生取得更高的雅思分數(shù)。
實際上，澳洲政府所倡導(dǎo)的澳洲留學(xué)目的從來不是幫助海外學(xué)生獲得移民資格，只不過“移民”就像一塊絢麗的絲綢遮住了澳洲教育這顆明珠的光彩。如果拋開這塊“絲綢”，理性地看待澳洲留學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)，它的魅力是如此的光彩奪目。
首先，澳洲的高中教育。澳洲的高中教育以“全人教育”為宗旨，特別是私立中學(xué)，除傳統(tǒng)的數(shù)、理、化外，還為學(xué)生提供了設(shè)計、攝影、辯論、計算機、第二外語（法語、德語、日語等）、高爾夫、騎術(shù)、賽艇、游泳、足球、籃球、板球、烹飪、機械等等，豐富的文化、體育、職業(yè)技術(shù)課程。而且，在進入11年級前，會有專門的課程指導(dǎo)教師，根據(jù)學(xué)生今后的職業(yè)目標(biāo)為學(xué)生推薦學(xué)習(xí)科目。另外，澳洲的高中畢業(yè)證書和成績受到西方國家的普遍認可，可以直接申請其他國家的大學(xué)。
另外，澳洲的自然和人文環(huán)境寧靜、友好、安全、包容，非常適合國內(nèi)的中學(xué)生就讀。對于那些有志于赴英國、美國留學(xué)，但擔(dān)心無法很快融入西方社會的學(xué)生，可以把澳洲作為安全的中轉(zhuǎn)站。
其次，職業(yè)教育也是澳洲一直以來引以為豪的課程。技術(shù)工人一直是澳洲長期缺乏的人才。不過，大多數(shù)學(xué)生和家長會問，澳洲的職業(yè)教育不就是培養(yǎng)廚師和汽車維修工人的嗎？其實，他們只看到了過去職業(yè)教育作為快捷課程而宣傳的部分。實際上，澳洲的職業(yè)技術(shù)課程開設(shè)的十分廣泛，除了西餐廚師和汽車維修外，還有電子工程、土木工程、機械工程、護理等等。學(xué)生完成職業(yè)技術(shù)課程后，可以減免學(xué)分繼續(xù)讀本科。而且，布里斯班南岸理工學(xué)院的校方代表說，大學(xué)老師普遍反映職業(yè)技術(shù)課程的畢業(yè)生在動手操作能力上要遠遠領(lǐng)先于從預(yù)科升入本科的學(xué)生。另外，與本科生和研究生相比，技術(shù)工人在澳洲更容易找到工作；而且，薪資待遇也比其他國家的技術(shù)工人要高很多。
鑒于新的移民評分標(biāo)準(zhǔn)的公布，建議學(xué)生選擇澳洲留學(xué)路徑時可以采取“職業(yè)技術(shù)課程+本科”的“兩步走”戰(zhàn)略。
學(xué)生和家長也許會問，“職業(yè)教育+本科”與“本碩連讀”哪個更好？“職業(yè)教育+本科”的優(yōu)勢在于：第一，職業(yè)技術(shù)課程注重動手能力，學(xué)生可以習(xí)得安身立命的實際技術(shù)；第二，理論課程的難度比本科低，學(xué)生不必擔(dān)心課程難度太大，畢不了業(yè)；第三，在職業(yè)技術(shù)課程中，學(xué)生會有更多的機會接觸實際工作。例如，悉尼的William Blue設(shè)計學(xué)院的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就有機會接到實際的客戶和設(shè)計案子。第四，技術(shù)和學(xué)位的“雙保險”可以幫助學(xué)生贏得雇主的青睞；第五，這樣的留學(xué)路徑可以為學(xué)生贏得更多的時間提高自己的雅思成績。
另外，這樣的留學(xué)路徑會不會增加留學(xué)成本？其實，在費用上，學(xué)生和家長不必擔(dān)心，因為2年職業(yè)技術(shù)課程的學(xué)費只相當(dāng)于一年本科的學(xué)費。而且，有了實際的技術(shù)，更方便學(xué)生找到專業(yè)的打工工作，而不是單純的在餐館里做服務(wù)生。
第三，注重實際的澳洲本科教育，這具體體現(xiàn)在：1. 有的大學(xué)課程本身包含實習(xí)，如皇家墨爾本理工大學(xué)開設(shè)四年制的會計和金融專業(yè)，其中第三年為在當(dāng)?shù)仄髽I(yè)中帶薪實習(xí)；昆士蘭科技大學(xué)護理專業(yè)，每學(xué)期都安排學(xué)生在昆士蘭州最大的公立醫(yī)院——皇家布里斯班醫(yī)院實習(xí)；格理菲斯大學(xué)的酒店管理專業(yè)第一學(xué)年安排學(xué)生在職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)實際操作技術(shù)；2. 有的大學(xué)聘用有業(yè)界工作經(jīng)驗的老師，如昆士蘭科技大學(xué)70%的教師來自于業(yè)界。
另外，在澳洲攻讀學(xué)位課程，不僅可以拿到學(xué)士、碩士學(xué)位，還可以獲得相關(guān)的職業(yè)認證資格，如：注冊護士、注冊教師、注冊工程師、注冊建筑設(shè)計師等等，這些資格受到世界其他國家的廣泛認可，方便學(xué)生到其他國家工作。
根據(jù)這次移民政策的變動，出國留學(xué)網(wǎng)澳洲部要提醒學(xué)生和家長們要更加理性地看待澳洲留學(xué)與移民。首先，要從學(xué)生的興趣為出發(fā)點來選擇專業(yè)。是金子到哪里都會發(fā)光，一方面國內(nèi)也十分渴求有海外工作經(jīng)驗的“海歸”；另一方面，國外對有實際技能的人才需求量也很大，即使學(xué)生不能通過獨立技術(shù)移民的方式拿到身份，也可以通過雇主擔(dān)保的方式獲得移民身份。
澳大利亞教育魅力不會因為移民政策改變而改變
2010年11月12日，澳洲移民局公布了最新的移民評分標(biāo)準(zhǔn)。與之前一直執(zhí)行的120分移民評分標(biāo)準(zhǔn)相比較，從表面上看，滿分分值從120分降低到65分；更明顯的變化有三點：一是淡化了“緊缺專業(yè)”；二是可以得到最高年齡分的年齡要求從之前的30歲以下，變成了25--32歲；三是突出了英語水平和工作經(jīng)驗的重要性。從深層來看，澳洲政府此舉目的在于：1. 平衡專業(yè)選擇，改善之前出現(xiàn)的一窩蜂申請會計等商科專業(yè)的情況；2. 招攬英語好、工作技能強的高端人才，更好地為澳洲社會創(chuàng)造價值。這次移民評分標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整，主要影響了獨立技術(shù)移民、州政府擔(dān)保移民、以及指定地區(qū)擔(dān)保移民等。
雖然，英語要求提高了，不過，對于想通過澳洲留學(xué)的途徑獲得移民資格的學(xué)生，依然可以享受到15--25分的加分優(yōu)惠待遇（在澳洲學(xué)習(xí)滿2年，并取得3/4級證書以上學(xué)歷）。而且，澳洲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有助于海外學(xué)生取得更高的雅思分數(shù)。
實際上，澳洲政府所倡導(dǎo)的澳洲留學(xué)目的從來不是幫助海外學(xué)生獲得移民資格，只不過“移民”就像一塊絢麗的絲綢遮住了澳洲教育這顆明珠的光彩。如果拋開這塊“絲綢”，理性地看待澳洲留學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)，它的魅力是如此的光彩奪目。
首先，澳洲的高中教育。澳洲的高中教育以“全人教育”為宗旨，特別是私立中學(xué)，除傳統(tǒng)的數(shù)、理、化外，還為學(xué)生提供了設(shè)計、攝影、辯論、計算機、第二外語（法語、德語、日語等）、高爾夫、騎術(shù)、賽艇、游泳、足球、籃球、板球、烹飪、機械等等，豐富的文化、體育、職業(yè)技術(shù)課程。而且，在進入11年級前，會有專門的課程指導(dǎo)教師，根據(jù)學(xué)生今后的職業(yè)目標(biāo)為學(xué)生推薦學(xué)習(xí)科目。另外，澳洲的高中畢業(yè)證書和成績受到西方國家的普遍認可，可以直接申請其他國家的大學(xué)。
另外，澳洲的自然和人文環(huán)境寧靜、友好、安全、包容，非常適合國內(nèi)的中學(xué)生就讀。對于那些有志于赴英國、美國留學(xué)，但擔(dān)心無法很快融入西方社會的學(xué)生，可以把澳洲作為安全的中轉(zhuǎn)站。
其次，職業(yè)教育也是澳洲一直以來引以為豪的課程。技術(shù)工人一直是澳洲長期缺乏的人才。不過，大多數(shù)學(xué)生和家長會問，澳洲的職業(yè)教育不就是培養(yǎng)廚師和汽車維修工人的嗎？其實，他們只看到了過去職業(yè)教育作為快捷課程而宣傳的部分。實際上，澳洲的職業(yè)技術(shù)課程開設(shè)的十分廣泛，除了西餐廚師和汽車維修外，還有電子工程、土木工程、機械工程、護理等等。學(xué)生完成職業(yè)技術(shù)課程后，可以減免學(xué)分繼續(xù)讀本科。而且，布里斯班南岸理工學(xué)院的校方代表說，大學(xué)老師普遍反映職業(yè)技術(shù)課程的畢業(yè)生在動手操作能力上要遠遠領(lǐng)先于從預(yù)科升入本科的學(xué)生。另外，與本科生和研究生相比，技術(shù)工人在澳洲更容易找到工作；而且，薪資待遇也比其他國家的技術(shù)工人要高很多。
鑒于新的移民評分標(biāo)準(zhǔn)的公布，建議學(xué)生選擇澳洲留學(xué)路徑時可以采取“職業(yè)技術(shù)課程+本科”的“兩步走”戰(zhàn)略。
學(xué)生和家長也許會問，“職業(yè)教育+本科”與“本碩連讀”哪個更好？“職業(yè)教育+本科”的優(yōu)勢在于：第一，職業(yè)技術(shù)課程注重動手能力，學(xué)生可以習(xí)得安身立命的實際技術(shù)；第二，理論課程的難度比本科低，學(xué)生不必擔(dān)心課程難度太大，畢不了業(yè)；第三，在職業(yè)技術(shù)課程中，學(xué)生會有更多的機會接觸實際工作。例如，悉尼的William Blue設(shè)計學(xué)院的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就有機會接到實際的客戶和設(shè)計案子。第四，技術(shù)和學(xué)位的“雙保險”可以幫助學(xué)生贏得雇主的青睞；第五，這樣的留學(xué)路徑可以為學(xué)生贏得更多的時間提高自己的雅思成績。
另外，這樣的留學(xué)路徑會不會增加留學(xué)成本？其實，在費用上，學(xué)生和家長不必擔(dān)心，因為2年職業(yè)技術(shù)課程的學(xué)費只相當(dāng)于一年本科的學(xué)費。而且，有了實際的技術(shù)，更方便學(xué)生找到專業(yè)的打工工作，而不是單純的在餐館里做服務(wù)生。
第三，注重實際的澳洲本科教育，這具體體現(xiàn)在：1. 有的大學(xué)課程本身包含實習(xí)，如皇家墨爾本理工大學(xué)開設(shè)四年制的會計和金融專業(yè)，其中第三年為在當(dāng)?shù)仄髽I(yè)中帶薪實習(xí)；昆士蘭科技大學(xué)護理專業(yè)，每學(xué)期都安排學(xué)生在昆士蘭州最大的公立醫(yī)院——皇家布里斯班醫(yī)院實習(xí)；格理菲斯大學(xué)的酒店管理專業(yè)第一學(xué)年安排學(xué)生在職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)實際操作技術(shù)；2. 有的大學(xué)聘用有業(yè)界工作經(jīng)驗的老師，如昆士蘭科技大學(xué)70%的教師來自于業(yè)界。
另外，在澳洲攻讀學(xué)位課程，不僅可以拿到學(xué)士、碩士學(xué)位，還可以獲得相關(guān)的職業(yè)認證資格，如：注冊護士、注冊教師、注冊工程師、注冊建筑設(shè)計師等等，這些資格受到世界其他國家的廣泛認可，方便學(xué)生到其他國家工作。
根據(jù)這次移民政策的變動，出國留學(xué)網(wǎng)澳洲部要提醒學(xué)生和家長們要更加理性地看待澳洲留學(xué)與移民。首先，要從學(xué)生的興趣為出發(fā)點來選擇專業(yè)。是金子到哪里都會發(fā)光，一方面國內(nèi)也十分渴求有海外工作經(jīng)驗的“海歸”；另一方面，國外對有實際技能的人才需求量也很大，即使學(xué)生不能通過獨立技術(shù)移民的方式拿到身份，也可以通過雇主擔(dān)保的方式獲得移民身份。
澳大利亞教育魅力不會因為移民政策改變而改變